《学校长事迹总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校长事迹总结（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校长事迹总结 将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力的真正标志。 -(奥地利)茨威格 序言之一：关于张益恩 张益恩,汉族。194年生人,975年入党。大学文化程度,中学高级教师。 参加工作后曾先后任XX县区农业学大寨工作小组副组长、组长,XX省地矿局第二地质队组织干事、副科长、政治处主任、党委副书记，夏津一中副书记。现任XX县区教育局副书记、副局长,夏津一中校长兼党支部书记,是中共XX县区委七、八、九届委员，XX市第十三届人大代表。 曾多次被评为“新长征突击手”、“先进工作者”、获3%特殊贡献奖、“县突出贡献先进个人奖”、“县三等功”、“市优秀共产党员”、“市双十佳公仆”、“市十佳校长”、“省
2、优秀教育工作者”、原创:“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”。 序言之二:关于夏津一中 夏津一中创办于1951年。伴随着共和国发展的脚步,夏津一中这所充满现代气息的省级规范化学校,已经走过了五十多年光辉的历程。目前的夏津一中占地12亩，建筑面积为50000多平方米，拥有6个教学班，4300多名学生,338名教职工。多年来，学校认真贯彻党的教育方针，积极推行素质教育,坚持“以人为本、以人的全面发展为本、以人的终身发展为本”的办学理念，以“一切为了学生,为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，已连续获得“省级规范化学校”、“省级文明学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“省教书育人
3、先进集体”、“省级先进党支部”，“省城镇中学校舍建设先进单位”、市“电化教学优胜单位”、“市高中教学质量优胜单位”等五十多项荣誉称号。20年，是一中发展史上值得永久纪念的一年，高考成绩跃居全市第三名，五十年校庆圆满完成,负债投入30万元完成了200多平方米的基建任务。夏津一中的腾飞引起整个山东教育界的关注。 夏津一中的崛起无疑是一个神话。而要解读这个神话，就不能不提这个神话的“领衔主演”-张益恩。当我们把镜头对准张益恩的时候,一个朴素而睿智、嘴里时不时嘣出名言的学者型中学校长便走进我们的视野。站在记者面前的张益恩像一本厚重的书，轻轻翻开每一页，我们都会感到灵魂接受了一次庄严的洗礼。 张益恩观念
4、 采访张益恩总有这样一个感觉，他的思维方式不是线性的,而是场性的。也许正是这样的场性思维方式,使得张益恩的观念很有深度、力度。他像的一块强力磁场，深深地吸引着他周围的每一个人。 张益恩观念之一：硬发展也是道理 夏津是省级贫困县,经济欠发达。发展教育是振兴夏津的基础。虽然县委、政府高度重视教育工作，但学校发展与教育迅猛发展的新形势的要求相比，差距甚大。相对滞后的经济制约着教育的发展，但是,没有条件不是不发展的理由，更不是张益恩的性格。 张益恩是一个学者型的领导,他那富有哲理而又不失诙谐的谈吐，常给人以力量。多少个难眠之夜，身为校长的张益恩仔细研读邓小平理论。邓小平理论的中心内核是实事求是，其精髓
5、是发展论。夏津一中几年来教育改革始终走在全市的前列，广大教职工的思想解放，发展有基础;几年来,学校管理在X市教委两次评估中都获得了第一名,有物质基础,高考成绩的跨跃也证明了这一点；在夏津人民心中,大发展是理所当然的事,有群众基础;一中领导班子是一个奋进的集体，以发展为已任,是一中人的光荣传统。尤其是新一届领导班子，敬业精神强,发展愿望高，业务过硬，政治合格，能挑起大发展的重担。最重要的是有县委、县府的大力支持。既然邓小平同志一再教导我们“发展是硬道理”,那么夏津一中在没有条件的情况下硬发展也是道理。于是张益恩同志高瞻远瞩地提出了“视今天为落后，硬发展也是道理”的口号，这口号是召唤,更是号角，吹
6、响了夏津一中腾飞的进军号。 张益恩观念之二。只要思想不滑坡，办法总比困难多。 200年，夏津一中大胆试行国有民助办学新体制，变政府单一投入为政府投入、社会筹资、教工入股等多种形式。这一崭新的体制集政府办学与社会办学为一体，具有前所未有的优越性，一举拆除了国办中学资金不足,制约学校发展的藩篱，同时解决了主人翁意识与所有权相脱离的桎梏,是夏津一中发展史上的一次成功飞跃。随后,张益恩带领全校教职工讨论制定了2000-0年学校发展规划。 在夏津一中发展史上,01年无疑是最值得大书特书的一年。高中扩招,十月举行五十年校庆，大规模的学校基础设施建设，市教委又提出了争创全国千所示范性高中的新目标,形势要求一
7、中人重新调整工作思路,实施超前发展的战略。 是守业还是创业,是等待观望还是主动发展，张益恩陷入深深的思索。因循守旧从来不是张益恩的性格。干,视困难为动力，以校庆促发展，五年的任务一年干,五年的帐一年借,五年的钱一年花，五年的时间一年用，五年的精力一年投。在全校教职工会上,张益恩校长响亮地提出:“早发展是机遇，晚发展陷被动,不发展是罪人。2001年工作三条线,教学、校庆和基建。思想观念大解放,确立创新发展观，负债投入搞硬件，苦练内功强软件,软件硬件一起上，促进学校大发展”的总体发展思路。为实现这个目标,突出教学是中心,提高教育质量是根本目的；校庆是对学校全面工作的展示和促进，基建是完成教学任务的
8、重要保证,也是办好校庆的重要条件。张益恩和他的伙伴们正确处理好三者的关系，教学工作常抓不懈，校庆筹备工作、基建任务按计划有条不紊地进行。 在200年，负债投入200多万进行00平方米的大规模建设，在普通人眼里,无疑是一个“天字号”工程，其难度可想而知。艰难，对于强者是挑战，更是动力。张益恩校长说得好：一中人最富有的就是精神和干劲。时间紧,就超前谋划;任务重，就超负荷工作，困难多,就打破常规。在紧张的7个月里,张益恩同志带领所有领导干部,早点上班，晚10点下班,经常以方便面冲饥，一日三餐吃在工地,许多的干部会都是站着在工地上召开，同志们戏称是“现场办公”。许多同志腰疼腿肿毫无怨言，坚守在施工现场
9、,父母不能赡养,孩子不能照料，舍小家，顾大家。县领导也非常重视一中的发展，为一中创造优美的环境，重新规划了学校周围的环境建设，协调有关部门尽快完成了50亩地征用手续。县委书记麻然华同志、县长孟昭贵同志、县委副书记房玉梅同志,副县长宋善举同志XX县区教委主任孟昭友同志多次来一中现场办公，对一中发展建设表现出极大的关心支持。县里还专门成立了一中建设协调领导小组,副县长宋善举同志任组长，协调各方面关系，具体指导。 为了保证工程质量，学校专门聘请了县建委监理公司为工程监工。张益恩校长还同工程负责人签定了质量、进度责任书,为工程顺利开展打下了良好基础。在短短的个月的时间里,夏津一中以惊人的速度新建了餐厅
10、、学生公寓、科技楼、第二幢教工宿舍楼等,同时改建了教学楼、综合楼等,还扩建了操场,整修了校园,一个崭新的夏津一中展现了全县人民面前,被县委书记麻然华同志亲切地称为“欠发达地区的发达现象”。 201年10月7日，夏津一中迎来了建校五十年华诞。省教育厅厅长滕昭庆和刘富春、夏荣恩、李艳华和曹和书等市领导也参加了庆典仪式。XX省政协副主席、青岛海洋大学校长管华诗等领导发来热情洋溢的贺信、贺电。历届校友、一中师生和XX县区各界代表共4000余人参加盛大的庆祝大会。 嘉宾云集、盛况空前的校庆活动,是一中发展史上一大盛事,也是夏津教育的大事。五十年的拚搏奋争，五十年的风雨兼程,五十年的历史洗礼，五十年的硕果
11、累累，五十年的人才济济,经过几代人的艰苦创业、不懈努力，夏津一中终于以昂扬的姿态步入高速发展的新时期。 省市县领导对夏津一中的工作给予全面总结和高度评价。副市长李艳华同志说:近几年来,夏津一中解放思想,加大投入,强化师资队伍和基础设施建设，教育教学质量和物质保障实现了质的飞跃,成为夏津的一大亮点。县委书记麻然华同志说:夏津一中成绩的取得,得益于有一条高标准、超常规、硬发展的工作思路，得益于有一个团结奋进、拚搏实干的领导班子，得益于有一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教职工队伍，得益于有一套科学严谨、催人奋进的管理制度，得益于有一种锐意进取,刻意创新、埋头苦干、拚命硬干的作风。 校友代表、
12、夏津一中校友，X省教育厅厅长的滕昭庆同志更是感慨万千，他说:“母校的巨大变化，超出了我的预料,也超出了所有老校友的预料，县委书记麻然华书记说一中的发展是欠发达地区的发达现象,我加上一句话，这是欠发达地区走向发达的必然现象。” 时隔2年,在学校接待室里,当张校长与记者谈起当年的建设情境时仍感慨良多:“为寻找垫得起资金的建筑商,学校成立了老师代表参加的招标领导小组,校领导以身作则，不做私下交易,一切都在公平、公正、公开中进行,将学校基建工程作为阳光工程置于教工的监督之下。这既是对工程质量着想，也是为学校长远发展负责。搞建设虽然很苦很累，但我活得踏实。干事业就是要有雄心、有魄力，还要有章法，欠发达地
13、区的发达现象是拚出来的,不容易呀。” 不知哪位哲人曾说过。爱的宫殿用美德奠基，用财富做墙,用美丽发光,用荣耀铺顶,能做到这一切,便是最幸福的人。张益恩读懂了哲人的名言，也做到了这一切。因此张益恩是一个幸福的人,这也许是生活对他最好的报答。 张益恩观念之三：超前思维论 如果说，21年的校改是夏津一中发展史上的里程碑的话，那么999年的思想大解放便是夏津一中发展上的源动力。 第三次全国教育会议结束后，张益恩敏锐地意识到夏津一中的腾飞首先要在思想上腾飞,而思想观念的升华必然会给夏津一中以腾飞的希望。于是他适时提出将199年定为全校教工思想大解放讨论年。之后,张益恩校长主持了一系列思想大讨论专题会，“
14、从素质教育的挑战看我们思想观念的差距”、“走出一中看一中,视今天为落后,再创一中辉煌”、“我为学校发展做什么”等一系列讨论在全校教工中掀起了一层层涟漪。在这些大讨论中,全校教工思想解放，各抒已见,思维空前活跃。在此基础上,张益恩又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全体教工要“在别人否定自己之前，先否定自己”、“做常规工作不能只有常规思路”、“封闭别人实质上是封闭自己”,鼓励全体教工要有“晚上想事,白天干事”的超前思路,即：别人没想到的我们想到了，别人想到的我们做到了，别人做到了我们拿出了经验，牢固树立“快一拍”的自我鞭策意识。在教学观念上，要树立创新意识,增强“两主意识”,建立新型的教学观,
15、由“表述性”向“程序性”、“策略性”转变，深化教学互动意识，由教师型向学者型过渡。在办学理念上,要克服小家子气,要有长远战略眼光，要有大手笔,构建夏津一中明天的美好蓝图。可以毫不夸张地说：1999年这场思想大解放的讨论，拨开了弥漫在教工心中的迷雾,为夏津一中的腾飞注入一股强劲的动力。 2000年,张益恩校长又向全校干部群众提出“二个服务，三个中心、四种意识、五种精神”。即： 为全校师生服务、为教学服务；以课堂教学为中心、以师生为中心、以质量为中心;忧患意识、创新意识、绩效意识、大局意识；忠于职守，以校为家的敬业精神、身先士卒,扎实奋斗的实干精神、严格管理，大胆负责的带头精神、目标远大,争创一流的进取精神、团结一致,相互支持的协作精神、忘我工作,不图名利的奉献精神。也正是靠着这些精神，一中人在张益恩的带领下,才能在艰苦的环境下奋争,在夏津这块并不肥沃的土地上创造了一个又一个惊世骇俗的神话。 今年年初,我国广东地区出现“非典”疫情。此时张益恩正在济南参加“校长培训班”的学习。从电视台简短的报道中，张益恩敏锐地觉察到“非典”的危害性，他几次打电话给主持工作的朱校长，布置了学校预防非典的措施,并嘱咐朱校长及早购买84消毒液等消毒用品。4月初，当张校长结束学习赶回学校,当天的第一个会便是预防非典会议。会上张校长响亮提出“师生健康安全第一,学生利益高
