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1、一年级语文上册教案ai ei ui教学设计 教学目的学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母iiu的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 .正确书写bih5i u9三个音节。教学重点 1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2.正确书写b2i 5i 9三个音节。 教学难点读准复韵母的音 教学准备教学挂图或幻灯片 教学课时 2课时 教学过程 第一课时教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。 板书：a ei ui 问:这里的复韵母都是由几个字母合成的 讲：像这样由两个或三个
2、字母组成的韵母就叫复韵母。 一、看图学习字母 讲:图上的两个小朋友挨得很近,挨就是字母ai的音，i要先发的音，开口度大,声音响亮，然后迅速向i滑动，的发音轻短，合起来一口气读成a。教师范读：a。 学生学读ai。 ai有四个声调:iaacut;i i agrve;i。 二、看图学习字母i 问:1图上的小孩子在砍树枝,他嘴里会发出什么声音呢 讲:发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了e的音 教师范读:ei。 学生学读:ei。 e有四个声调:icut;u egv;i。（运用多种方法练习读。） 2.怎样记字母的形呢 两种方法：根据图中树枝呈e形，整个画面与e形相似来记
3、。可以根据发音来记形。 三、看图学习字母u 问:1.图上的小女孩脖子上是什么 讲:围巾的围发一声就是ui的音,要先发u的音迅速向滑动就是ui的音。 学生练习读准ui的音。 板书四声进行练习。2怎样来记u的形呢 （图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。)四、巩固练习 看板书采用多种形式读准音 课中休息： 儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起, 口形变化要注意，合成一音要牢记。 五、讲标调方法 e 都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告诉我们怎样标调。 儿歌：有a不放过,没找e,并列在一起,注意标在后一个。 六、指导书写： 两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样。 板书设计: 第二课时 二、练习声母与aieiu的拼音 注意:1.由请慢生读到请快生读 2.由慢速读到快速读3.由拼读到直呼二、看图读词语（吹笛子，提水） 方法：1.看清图中人物的动作 2自读音节 直呼音节三、看图读句子方法:1.看清图上都有谁他们在干什么 .自由拼读图下的四个短句。3.直呼音节读出句子。四、训练直呼方法：1.先自己看书，自由拼读或直呼。 2按横的顺序读音节。 .按竖的顺序读音节。 4.用卡片检查直呼情况。 五、学写音节baacute；i hih 当堂抄写,字迹要规范，特别要强调复韵母的标调问题。1
