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1、小班游戏活动教案：小手变变变教案(附教学反思）小班游戏活动小手变变变教案(附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标,重点难点,活动准备，活动过程,活动延伸,活动反思等内容,激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐，鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小手变变变教案吧。 设计意图： 小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成,对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的,他们每天用手做许多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。本次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱,进一步
2、激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。因此,我选择并设计了这个活动。 活动目标:1、激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐。 、鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。、尝试让幼儿学说短句我的小手变变变,变成。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 重点难点:重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。 难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。 活动准备: 1、知识准备：幼儿已经感知认识了能干的小手。 、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。 活动过程：1、教师和幼儿一起随音乐表演小手在哪里引起幼儿
3、对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉,通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心,都十分乐意参与到活动中去,既集中了幼儿的注意力,又使他们对小手产生兴趣。) 2、引导幼儿说一说小手的本领,让幼儿知道手能做许多事情,自己的事情要自己做。(在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用,了解并认识了自己的小手,也非常喜爱自己的小手,很自然的过渡到下一环节,和小手做游戏。） 3、教师和幼儿一起玩小手变变变的游戏，体验小手变变变的快乐。 （1)教师示范。如:我的小手变变变,变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话呤呤呤。 （2）鼓励幼儿大胆表现,用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起
4、变一变。如：手枪、小兔子、照像机等。（每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。)4、教师和幼儿共同完成小手印画。（1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿小手印画的方法。（2）引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。（3）作品展览,让幼儿观察,引导幼儿想象小手印像什么；教师添画，变成美丽的小手印画。（教师的
5、示范起到了重要的作用,孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印,使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上,通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋,体验到了小手变变变的快乐。) 活动延伸: 鼓励幼儿求异,继续玩小手变变变游戏,并可编成儿歌让幼儿表演。 活动反思： 整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨,在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,像孩子的一个朋友一样,创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说,让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。1
