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1、小学英语人教新版五年级下Lesson 32教学设计 东港市实验小学 孙晓霞一、 教学目标 知识目标：学生能够学会并运用句型：Were watching the games. The boys are playing football. The girls are playing volleyball. The teachers are playing basketball. 能够在语境中会听会认读单词 “watch, game, foot(feet), football, basketball, playground”以及在真实的语境中与同伴谈论其他人正在做的事情。 能力目标： 学生能够在学习
2、的过程中培养自主学习能力，小组合作的能力，思考创新的能力，综合运用语言的能力。 情感目标： 培养学生的兴趣爱好，合作共同进步的能力。教学重难点：1. 教学重点：核心句型: “Were watching the games.”的掌握。能够在语境中会听会认读会写单词 “watch, game, foot(feet), football, basketball, playground”以及在真实的语境中与同伴谈论别人正在做什么活动。2. 教学难点： 核心句型 “Were., The boys are, The girls are., The teachers are.”在真实语境中的运用。二、 教材
3、分析： 本册教材注重学生语言运用能力的培养，教材的活动设计以及整体构思，内容安排，活动设计，教学方法等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会于完成任务的过程之中，充分体现了交际教学的思想。三、 学情分析： 五年级学生对英语学习的主动性还是比较高，课堂参与度也高，喜欢英语活动游戏和表演。能够养成良好的英语学习习惯。课后能够按时完成课文的背诵，练习册的作业以及单词的背诵。单词的书写有所规范，但是个边学生的书写和听力有待提高。尽量帮助他们养成良好的英语学习习惯，为初中英语学习打下一个良好的基础。四、 教学准备准备PPT课件准备卡片：football，volleyball, basketba
4、ll准备球：足球，排球，篮球五、 教学过程Step 1 Warm up and revision1. Greeting2. Free talk:A: What sport do you like best?B: I like A: Do you like.? B: Yes, No,Step 2 Presentation1. 学生观看一段视频关于各种球类2. 看完之后引导学生复习上节课学过的内容，球类“football, volleyball, basketball.” 以及每个球类对应的短语 “play football, play volleyball, play basketball， w
5、atch the games.”Step 3 Practise1. Look at the students and answer the questions学生表演比划其他同学猜短语A: “What is he/she doing?”B: Hes/ ShesA: Is he/she.?B: Yes, he/she is. No, he/she isnt.几个学生到前面来，用球类表演，其他同学来猜，运用刚刚的句型来表演。2. 看图片并且回答问题：“What are they doing?” 边说边写板书They are playing basketball. (贴篮球图片)They are p
6、laying volleyball. (贴排球图片)They are playing football. (贴足球图片) 学生一起读板书Boys and girls read the sentences in roles.3. 出示一张操场图片，分为三部分，分别是篮球，足球，排球场地，请找出每个场地应该做什么运动，找出相对应的球。指着每个场地问，“What are they doing? They are ” “Which one do you choose?” Choose4. 现在是下课时间，操场上，学生们都在活动，根据大家的活动在小组里来编演一个对话。5. Lets chant.Stan
7、d up and chant ,clap hands 6. Have a text1) 补全单词 f _ _ tball (足球) b_ sk_ tb_ll (篮球) g_ m_ (游戏) pl_ygr_ _ nd (操场)2）按要求写单词foot (复数)_ watch（现在分词）_ play (现在分词)_7. 观看一段视频，总结球类和书籍，并且对学生进行情感教育，合理学习，适时运动，多读书多锻炼。8. 以小组为单位，自由对话，包含自己喜欢的运动和书籍，运用之前学过的知识进行整合。 Step 4 Homework Finish the exercisebook and recite the
8、 words, sentences.教学反思：本节课是五年级的下学期最后一个单元，在31课已经掌握了句型和单词的前提下，进行进一步的复习和巩固。课前用一段视频进行导入使学生能尽快地进入到学习中去，在被吸引的同时能复习一下上节课学过的知识，各种球类。然后，通过单词进一步到短语，再在游戏活动中进行巩固句式和单词。通过动态图来进行句型训练和巩固，通过情景呈现来表演对话。最后在一段视频中总结本节课的知识内容，并对学生进行情感教育，多读书，勤锻炼。最后对学过的知识进行一个整合。本节课完成了教学任务，达到了比较好的效果，学生对知识的巩固和掌握都很熟练，课堂游戏活动的参与度也比较高，非常积极。后进生也对肢体活动的参与很积极很活跃，发言积极。但是不足之处是本节课的整合之处，学生的局限性太大了，思维不是很开阔。 以后在课堂教学活动中，多为学困生创造机会，树立起他们的信心和兴趣，课堂教学多采用丰富多彩的游戏活动。
