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1、班主任工作范文之被课代表“欺骗”后 “纸条”事件“湛教师,你被欺骗了!”这是一天清早到办公室，我桌子上一个学生匿名留下的一张纸条。我看着纸条上的字迹,脑海里像放电影似的闪过C003所有同学的笔迹,希望能立即知晓纸条的作者，但未能如愿。在班主任也没方法区分的情况下,我赶在早读课之前，在班上轻描淡写地说：“今天早上，有一位同学悄悄送了我一份礼物，但未署名，我想明白是谁？请这位同学能悄悄的与我会一面,我好表示感激!”第一节课后，纸条的作者来到我的办公室,见到这位同学，我有点惊奇,下面是我与他的对话： 我：“这不是你的笔迹啊?”他:“对不起，湛教师，我看你太信任他了,怕你不相信我，有意变换了笔迹写的,
2、希望你理解事情的真相。”我：“什么真相?” 他:“最近,他经常没交数学作业,不是你说的丢三落四，也不是他本人说的”忘带了“”不知弄哪去了“，而是他根本就没做，今天他在登记本上登的全交,但就他没交。”我:“你如何明白的？” 他：“今天早上,我发觉他的数学作业本丢在我的凳子下(他坐在陈星宇的前面),捡起来一看，他昨天的作业一个字都没写。” 我：“明白这件事的，确信不只你一个，为什么你要以这种方式想让我明白？” 他:“平时，你太信任他了,我只是想让你明白他利用了你对他的信任欺骗了你,他没交作业说一句你就相信了，而我们有时没交，你就” 我：“感激你,说出了你的真实办法,也提示了我。”他说的“他”是我任
3、教C908时的课代表同学,他长得阳光帅气，性格外扬,数学成绩好,对工作有热情,也有才能，是我偏爱的学生。平时的工作特别到位，是我的得力助手,因此我特别信任他，课下,他直呼我“湛老大”，我也默许了。 “纸条事件”发生的当天中午,我把他找来，他承认“揭露”他的那位同学说的都是事实,我也理解到他不做作业的真正缘故是，他家里发生了一点小变故,每天只有他一个人在家,没有大人的监管，自控不了，他承认了错误,保证不再犯。我也就教育了一下，而后在班上做了一个交代,没再追查,只是过后倾注了更多的关怀，课下,他也更多敞快乐扉跟我聊些学习以外的事情，包括他的家庭，对他，我也仍然一如既往的信任和偏爱。 “偷”答案事件
4、 一天,我吩咐两位课代表将复习材料后的答案撕下。按照吩咐他们将材料搬至教室讲台操作,当时是午休时间。十几分钟后,课代表告诉我说：“湛教师,这里面少了一份答案。”我立马反响：“不可能！你们再清理清理!”两位课代表当着我的面再清理了一遍,仍然没有。这时我的办法是,确信是有同学趁他们不留意时摸走了一份,课代表也模糊的同意我的看法。我气极了,谁有这么大的胆子，我心想。因此一场声势浩大的调查展开了。从靠近讲台的几个同学到通过讲台的几个同学,逐一找来谈话,我严肃的表情,严峻的话语,弄得全班紧张兮兮，班主任也在帮助一起排查,依然没有结果。我犯愁了，假如查不出，如何收场？有点懊悔当时的不平复,责备本人不应该如
5、此兴师动众的。我寻思着，放学该怎么样去收场。这时的我已完全平复下来，我把事情发生的整个过程回想了一遍，既然除了两位课代表没有人接触过材料，那就只有两种可能了，一种是：确实是材料中少了一份答案（我也不敢保证）;另一种确实是课代表偷了答案(我不愿）。这时下课铃响了,课代表陈星宇拿着皱巴巴的一份答案给我说：“刚刚下课，我在第三组最后一个课桌后的地面上发觉了这份答案，可能是谁怕查出来，上课时成心扔在那的。”看着这份答案, 我把目的锁定在他的身上了-我最最信任的课代表同学。我叫来两位课代表,说:“这份答案是你们两个中的一个拿的。”我咨询C同学:“你认为她(另一位课代表）有可能吗？”他说:“不可能”。我叫
6、走了另一位课代表。对他说:“那就只有你有可能了!”“我也没有!”他坚决的说。我把整个“作案”过程复述了一遍，对他说:“如今只有我和你,我再咨询你，是不是你?”“不是！”“是不是你？”“不是！”“是不是你?”“不是!”这时,我强压住火气,特别平静的说：“你回教室吧!”事情到此，我已为难无奈。但我内心特别清晰确实是他。 如何办？依照我对他的理解，决定跟他打心理战。接下来的一周里,他照常的收发作业本,但我有意少了对他的关怀询咨询,他有意套近乎，我也爱搭不搭的，终于有一天,他在中给我留了下面一段话：“湛教师:对不起,我错了,我明白这次令你伤心绝望了!，假如你能原谅我,我会更好的当好你的助手，假如你不能
7、原谅我，明天我就主动辞去课代表！感激你! 你永远的打工仔”。看到这段话时,我有点小激动，眼眶有点潮湿,我也给他回了一段鼓舞的话。第二天他看起来特别轻松，又回到了原来的阳光灿烂,我也像什么都没发生一样的回到原来对他的态度。直到如今上了高中，他仍然悄悄称呼我“湛老大”。反思两件事件，尽管最终都有了我希望的结果，但是过程较为困难纠结。我特别清晰，任何人都不可能是完满的，更况且是需要塑造和正在成长中的学生。我明明白C同学个性强，要面子,明白他总希望在我面前展现完满的一面，而我却面对他的错误咄咄逼人，假如当时我能更加平复,不当面识破他，而是主动给他留言，委婉指出他的错误,给他鼓舞,我也就不会那样处于为难境地，事情也会更加顺利,对他的教育更有意义。
