五年级快乐作文三篇

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1、五年级快乐作文三篇 五年级快乐作文 篇1 转眼间,我们已经上了五年级，时间从身边流逝而去,回想过去,我们不知经历了多少风风雨雨。数一数,我们的学习生活已经过了一半了。 过去的风雨让我们成熟了,长大了，懂事了。你的过去不管是困难的，还是幸福的,那已经成为了你的过去，让你的过去成为了你的回忆。 展望未来，你的未来美好吗?你的未来当然应该美好，你也想让他美好,可是你的未来真的很美好吗?那就在于你的现在是否能好好学习。有句诗说：少壮不努力,老大徒伤悲。这不是证明了你小时候不努力，长大后一事无成的样子吗？但如果你小时候努力学习，奋发向上，还会变成那个样子吗? 虽然你小时候努力了，但真的能成功吗?你的未来

2、是空虚的，你应该用你的生活来充实生活中的每一分每一秒,那样你的未来会不再空虚,让你的生活多姿多彩吧！你的未来也在与你生活中的时间是否有用。 别让现实困扰你,你的未来是无限的，挥动画笔让你的画卷绚丽多姿吧！ 五年级快乐作文 篇 科学研究证明：心情好的人最能发挥潜力;快乐能提高效率、创造力和正确决策的概率;快乐的人有开明的思想,愿意帮助别人。但与其说快乐带来成功，还不如说成功的目的是带来快乐。我曾建议同学们追逐自己的理想和兴趣，其实做自己理想的、有兴趣的事情就是一种快乐。所以，快乐比成功更应成为我们的最终目标。快乐的第一步:接受你的父母、环境、自己不快乐的人总对一些无奈的事生闷气,不喜欢自己、父母

3、和老师，不愿意读枯燥的书、不愿意应付考试。对于这些无奈的事，我希望同学们能学会坦然地接受它们。 在所有“不能改变的事情”中，最不能改变的是父母,最应接受的也是父母。有不少学生说：“父母不理解我,不接受我，不体会我的想法，总要求我用他们的价值观和理念来做事、读书、求学。所以我总是避开他们,越来越孤独。”对这些同学,我的回答包括以下两个方面： 第一,你应该接受你的父母,千万不要因为感觉父母不理解你而自我封闭。父母的成长环境不同,思维方式不同，他们对成功的定义可能也不同，对你的期望与你对自己的期望就有较大的差异。但他们人生的路走得比你长,经验比你丰富，你不能先入为主地排斥他们。另外,你必须理解,父母

4、是世界上最 五年级快乐作文篇3 盼望己久的国庆长假终于到了,我背着书包匆匆出了校门,回过头细声地喊道:“学校，拜拜！” 国庆节去哪儿玩？,动物园里人满为患，橘子洲人山人海，岳麓山人挤人姑父大声建议到:“我们去钓鱼吧！”我们异口同声地说:“好!” 第二天，我们早早地来到新港湾休闲山庄，开始了约鱼。我拿着爷爷新买的海杆,爸爸帮我把鱼钩甩到鱼塘里,我死死盯着浮标，浮标随风在水面上微微摆动，很久还不见鱼儿上钩，这时我心里许了个愿：“鱼儿，鱼儿，快来吧！我这儿有美味佳肴等着你呢，你们就痛痛快快地咬一口吧!”过了不久，只见我的浮标沉到水下，一股力往下拉，我大声喊道:“快来,鱼儿上钩了，我和鱼儿拔河啦！”一

5、旁的姑父连忙从我手里抢过鱼杆，飞快地转动绕线轮,牵着鱼在水面游，爸爸拿着鱼网，跟着鱼儿跑,经过一番搏斗，终于把鱼抓了上来，大家一看,原来是一条五、六斤重的大草鱼呀,我跳起了“蹦蹦床”,嘿,许愿还真灵! 不一会儿，李新刚叔叔叫道：“有鱼了!”我把海杆交给爷爷，和姑父跑到李新刚叔叔那儿,姑父用鱼网把鱼捞上来一看，你猜怎么着？鱼钩并没有钩在嘴巴那儿，而钩在了尾巴上,真是天下奇闻！我想,这条鱼一定悔死了! “肖沛桉,快来看!”爷爷喊我。又有什么奇闻?跑去一看,原来一只小蜻蜓落在爷爷的浮标上,蜻蜓和浮标在水面下形成一个“or;”,就是欧阳老师在我作业本上写的“r;”一样。 最可怜的就要算姑姑了,她钓了一整天鱼,只钓了一条刚“上幼儿园”的小鱼,看它可怜巴巴的,姑姑把它放回了“家”。不知不觉中，我们快乐地度过了国庆长假的一天。第 1 页 共 1 页