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1、写好汉字，传承中华文化有学者曾说：“汉字不仅仅是信息传播的工具，更重要的，汉字还是中华文化的载体，是我们炎黄子孙的文化身份，也可以说成是文化指纹，甚至是文化基因。”可是，现今社会，电脑普及，国人书写汉字能力下降。于是，中央电视台推出了汉字听写大会，掀起了国人对中国汉字的热情。每次都以极高的热情观看比赛的我，总是联想起我校的汉字教学。语文课程标准指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的语文素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础”。我们学校一直以来非常重视学生的写字，具体做法：一时间保障：每天早晨抽出十分钟的时间各班必须写字，其间有教师指导，范写，巡视，检查，订正。每
2、周安排一节写字课，进课表，并要求严格按课表上好写字课。二教师保障：为了让学生的写字更规范更严谨，我校推出一名写字教师，安排这名教师为各班上写字课，对学生进行专门指导。从写字姿势，笔顺笔画，间架结构等进行系统的指导。三所有教师示范影响：教师的言传身教影响着学生的一生。年龄越小的孩子，模仿力越强，教师就是最好、最直接的模仿者。教师的板书、作业本上的批语无不是学生的字帖。我们常常看到这样的现象，哪个教师授课，学生的字就像谁，可见教师影响之大。教师要严格要求自己，为学生当好标兵，起好示范作用。我们教师先要练一笔好字，然后，用这一笔字去影响、引导学生终身。每一次板书、每一次批语，甚至一个名字，都要工工整
3、整地书写。为了让每一名教师写出一手比较漂亮的字来，我们学校在走廊里放了一块黑板，让我校写字漂亮的书法教师为我们示范写字，然后所有教师临摹，书法教师再指导。即每名教师每天必须练字，且所写字公示于大庭广众之下。促使每名教师认真写好自己的字，带动孩子认真写字。四方法指导要科学：1、培养学生正确的写字姿势。 学生形成正确的写字姿势不仅有利于学生把字写端正，保证书写的速度，而且有利于学生身体的正常发育，保护视力，这是以人为本的体现。不正确的写字姿势不但会影响学生的视力，也会影响学生写字的质量。有很多学生因为坐得不正，或本子放歪了，而使字写歪了。为了让孩子们牢记写字姿势并养成良好的写字习惯，教师要教给孩子
4、们写字歌：手离笔尖一寸高，胸离桌边一拳头，眼离书本一尺远。并在每次写字时用它来提醒孩子们保持正确的写字姿势。2教给学生写字的方法和技巧。首先，字的笔画，每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在低年级语文教学中，在认识基本笔画的同时，就要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。其次，字的偏旁，大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。 第三，每次写字的时候，
5、都要叫学生仔细观察这个字在田字格里的位置，他们的部首是什么、是什么结构的字、它们的间架结构如何，是左窄右宽，是上小下大，还是左、中、右宽窄略等；仔细观察老师在黑板的田字格书写示范，才能看清关键的笔画如何书写。再叫学生先描摹，再临写。接下来就叫学生识理写字，自主练字。 最后，汉字的结构变化多样。在每次写字中，还要求学生必须做到三到。即眼到、手到、心到，就是要专心致志。在这方面也可以讲一些书法家为什么会有健康的身体，让学生明白，心到就是要做到心静气和这样才能把字写好，最终练成一手具有个人特点的汉字。五各种活动促进：学生每天在特定时间内练字一篇，并且把这篇生字展示在教室门口的墙上，学校的所有师生都会
6、看到。一是为了督促学生每天坚持写字；二是为了有一个比较：今天的自己和昨天的自己比是否有进步；今天写的这个字和昨天写的比较是否有进步；自己和班里其他别比，优点在哪，还有哪些不足。有比较才会有进步，才会充分发展。每学期我们还不定期的进行作业检查，评比出写得好的学生的作业进行展览奖励。我们也举行听写大赛，评出优秀学生进行奖励。我们鼓励教师用多种方法进行识字写字教学。我们想通过各种活动，激发起学生识字写字的热情，使他们爱中国的语言文字。六教育学生提笔即是练字时：在学生做作业或练习时，力求让学生写好字，告诉学生“提笔即是练字时”，辅导学生在写作业时要认真对待，写不好的，个别指导，实在乱的就只能重写。七存在问题：一些学生由于写字方法不正确，存在几个错误练法。一是练字心急，光贪写快，不顾质量。二是执笔不对，坐姿太靠桌子，书写不灵活，影响练字效果；三是练字时好好练了，写作业或练习时由于量多就不好好写了，忘记是怎么练字的了，这些毛病，在学生中仍普遍存在。四是部分学生练字时有老师巡视，便认真写，做练习时，老师稍有不留意，学生写起字来便想“行云流水”般狂草起来。尽管我们很重视学生的写字情况，但人有很多不尽如人意的地方。但我们一定会更加努力，做好中国汉字文化的传播者，努力让学生写好方块字，说好中国话。
