《农村中学管乐队的组织与训练 杨建兵.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村中学管乐队的组织与训练 杨建兵.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈农村中学管乐队的组织与训练干溪中学管乐队组织与训练心得湖北省宜昌当阳市干溪中学 杨建兵 内容提要 宜昌当阳市干溪中学是一所农村中学。该校于1999年组建了校管乐队，经过近五年的努力，在管乐队的组建与管理、管乐队的训练等方面摸索了一套自己的经验。目前已经培养了五届管乐队，近二百名管乐队员，能演奏几十首乐曲。关键词 农村中学 管乐队 组织 训练 当前，许多中小学的音乐教学，特别是农村中小学音乐教学，缺乏器乐教学所提供的音乐，作品限于歌曲类，形式单调，使音乐这门听觉艺术难以给学生提供实际音响，但随着素质教育的不断推行，特别是新课程改革以来，各中小学校相继开设了各类器乐教学，最常见的有竖笛、排箫、
2、口琴等。我校也在校庆五十周年（1999年）组建了校管乐队，经过近五年的摸索，目前已经培养了五届管乐队，近二百名管乐队员。如今的管乐队已能掌握欢迎进行曲、运动员进行曲、中华人民解放军军歌、歌唱祖国、校歌、队歌等几十首进行曲的合奏。参加过校内外喜庆礼仪活动四十余次。深受学校师生和社会各界人士的好评。下面将有关乐队组织与训练几点拙见给同行们谈谈： 一、管乐队的组建与管理 1、乐器的编制。 由于学校管乐队是业余性的，因实际条件的不同而有各种可能：编制可大可小，人数可多可少，并无严格的规定，就我们组建的由二十人组成的乐队而言，可这样编制：单簧管4支、萨克斯2支、小号4支、圆号2支、次中音号2支、上低音号
3、2支、长号2支、高级大军鼓1面、小军鼓2面，军擦1对，指挥令一支，当然，若条件允许，乐器尽可能多配置，最好还配置1支低音贝司号，这样低声部会更加丰满一些，整体效果会明显改善。 2、乐队成员的选拔条件。 乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者，其他如乐队的指挥、教练、配器等，虽属乐队成员，但这里不予论列。管乐队各种乐器的演奏者一般应具有下列基本条件：首先具有一定的音乐素质和能力。所谓音乐素质是指具有良好的音准感节奏感和较灵敏的听觉与动作反应，这可以通过模仿测试加以考察。如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表
4、现，考虑接收时，应采取慎重态度。我在送拔人员时，由于是暑期训练，人员短缺，因而接收了一名节奏感差的同学当小鼓手，演出时常出错，后来临时挑选了一名节奏感强的学生，不出两周竞超过了原鼓手。可见选人的关键。所谓能力是指视谱、听音等方面的基本能力。为此最好能掌握初步乐理知识及简谱的记谱法，能够比较熟练地读谱并照谱演奏；听音方面则要求能够判别音的高低。此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，如小学参加过鼓号队的同学，都可优先考虑，他们在音乐素质和能力方面大多有着一定的基础，对于巩固乐队的组织和提高乐队整体水平有着不可忽视的作用。其次，除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢
5、性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。诸如：牙齿整齐、手指灵活，这是管乐队吹奏本身所需要的。3、乐队的管理。 由于中学生有好动和自制力差的特点，所以在乐队的管理上应多下功夫：人员的管理，首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。再次，是经常对学生进行音乐修养方面的培养，如给队员介绍国内外管乐队，欣赏精彩的管乐曲目等，使学生更好的体味管乐的魅力从而以更高的热情和兴趣投入训练；乐器的管理。由于铜管乐器是西洋乐器，而西洋乐器又有一个共同的特点：价格昂贵。所以乐器的管理尤为重要，在这点上务必要学生做到：训
6、练时戴上手套，吹前检查按键是否出现松动，是否灵活，训练后把气水放干，用布擦净，平稳放好，木管类要小心拆御，放人盒内。外出演出一定要放入箱内携带，尤其是强调不准在训练休息时，手持乐器疯赶打闹。4、队员的教育。队员长期在室内训练会产生枯燥、厌学情绪。此时可以把训练场地转移到室外，由于我校是农村中学，校园在群山环绕之中，门前还有一条蜿蜒的沮河，因而云头塞、沮河旁都留下了队员们训练的身影。队员们在室外训练不仅能够避免在室内训练因共鸣而时常听不到自己的号音，而且也能与大自然融为一体陶冶自己的情操。当然，教练也要时时动脑想想能能够提高学生训练兴趣的方法：诸如开展吹长音比赛；每周评出“管乐之星”；请学生、家
7、长观看队员演出等等。也有队员担心长期训练会不会影响自己的学习成绩。这时也需要教练给予引导：管乐训练可以锻炼肺活量、可以提高大脑的反应能力、可以增加自身的艺术修养等等。我校第一届管乐队员有一名队员叫刘克飞，去年以我市文科状元的成绩考上了中国人民大学（上图有提示）。我时常用这个例子来教育历届队员，每次都给队员起到了良好的鼓励作用。 二、管乐队的训练 1、基础乐理知识的学习。 正式训练管乐队之前，应先组织学生学习基础的乐理知识，由于农村中学生的音乐基础差，所以，先应教会学生识简谱，而识简谱的过程中，重点要求学生准确掌握节奏，这对日后的合奏是至关重要的。 2，基本功的训练。 为打好管乐吹奏基础，管乐器
8、演奏应坚持基本功练习。基本功练习一般包括：耐力训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。其中尤其要注重耐力的练习。没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。在此，结合本人的训练体会，提供几条有效的训练方法： 训练的第一周内(假期每天训练四小时)，让学生掌握正确的吹奏运气方法，能把号吹响并能吹一组音阶即可； 长音练习，要求学习尽量用一口气吹奏，四周后能达到小字组降b至小字一组e音每个音能吹40拍 （ =88），小字一组的f 至小字一组的b音每个音能吹
9、35拍，小字二组的c 音至小字二组的f音每个音能吹20拍； 音阶练习。不同调的音阶指法不同，原则上应熟练地掌握各调指法，才能顺利地演奏不同调性的乐曲。但作为中学生，特别是农村中学生较难具备这项技能，在演奏不同调性乐曲时，主要靠教练移调译谱，练习音阶时，以降B调为主，重点在指法速度和节奏上下功夫，一般可从易吹奏的音区开始(一个八度以内)然后逐步扩展音域，以能达到降B调5至5十六度音程； 吐音练习。利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴，产生短暂、干脆并富有弹性的气流，进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音，这就是吐音。吐音又可分单吐、双吐和三吐，各种乐器都应练习单吐，而小号还应强调双吐和三吐的训练，单吐的方
10、法：吹奏时，先将舌尖抵在上牙龈处，吸气后，将舌尖弹下吐气，其动作如发“tu”音，连续单吐时，即不断重复这一动作。双吐法是在单吐音之后，再加缩舌动作，使舌尖抵在下牙龈处，舌的后部隆起，如发“ke”音，两个动作前后相连续，发音如“tk tk”三吐法为单吐法与双吐的结合使用，发音如“ttk ttk”或“tkt tkt”琶音、模进练习。这项练习的方式较多，可参照钢琴琵音、模进练习。力度练习。这类练习包括在适合音区作强奏，弱奏，渐强、渐弱、突强后弱等方式，目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响，强奏时不致尖啸刺耳；弱奏时不致声音颤抖。 3、合奏练习 打好吹
11、奏基础后(一般整天练习三至四周后)就要进行合奏训练，这时，教练需准备一些学生熟悉的旋律片断或短小曲目降调译谱，并作简单编配后(一般最高音不超过降B的4音)给学生练习，如日本名歌樱花、苏格兰名歌友谊地久天长等，此时，首先要培养全体队员的合奏整体意识，使每个成员都能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用，使个人的意志与力量统一融合在乐队整体意志与力量中去。其次，在初期的训练阶段，要注重合奏音准统一融合的训练，各种节奏及合奏节奏统一的训练，统一的力度变换、速度变换的训练以及注意指挥、动作一致的训练等等最一般的基础训练，其中任何一项缺乏训练都可能造成合奏的困难。正式合奏时，一般用慢速作不间断的完整的试奏
12、，试奏中发生音准、错音，节奏，声部进出等方面的问题，不必停下来纠正，要养成完整演奏的习惯，等试奏完了，再由指挥讲明存在的问题及解决方法。另外，合奏排练要有绝对良好的秩序，任何人都不宜自行其是，不顾整体，造成混乱局面。 4、曲目练习 简短的合奏练习两至三周后，便可正式进行曲目练习，此时可选择难度较小的进行曲如中国人民解放军军歌。首先教会学生视唱主旋律，然后以齐奏方式吹奏，之后可对乐谱进行适当修改，用两支长号和一支上低音号作低音节奏，在部分乐句结尾处，用一两支小号加伴奏，这样让学生初步体验合奏完整进行曲的效果，经过34天，军歌即可学会，接下来便可练习其它合奏进行曲，如中国少年先锋队队歌、欢迎进行曲，歌唱祖国等。 5、行进中吹奏练习乐队在室内能掌握三至四首进行曲的吹奏后，便可到室外练习行进中吹奏，由于行进中吹奏身体不够稳定，号嘴和嘴唇接触不紧密，易出现漏气现象，因而给练习带来较大的难度。训练时，可先让学生只作队列行进练习，达到步伐整齐，身体平衡后，再做行进中吹奏练习。这样循序渐进，不久就会取得满意效果。当然，在实际的训练中，教练和学生都和学生都会遇到各种困难，教练应因地因时制宜地给予解决。关于各种乐器的具体演奏方法和训练中需要注意的问题，我们将在以后与同行们继续探讨。
