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1、 大班美术可爱的蔬菜造型教案反思1、大班美术得意的蔬菜造型教案反思 目标： 1、利用蔬菜的自然外形和特点，选择帮助材料进展造型制作。 2、喜爱制作“蔬菜宝宝“，能够大胆想像、大胆动手操作。 3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 预备： 1、事先购置各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等; 2、观赏 “蔬菜娃娃“作品。 3、 帮助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。 过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣： 昨天小朋友们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做
2、成蔬菜宝宝好吗 二、观看蔬菜造型制作： 这个蔬菜宝宝是用什么做的? 土豆、毛豆、黄瓜、扁豆 三、观看想象： 1、选择一种蔬菜后，先认真看看它的外型象什么? 2、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起? 3、是用什么材料把它们连起来的? 牙签(教师重点说明牙签的使用方法和留意事项) 四、幼儿创作： 1、鼓舞幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。 2、鼓舞幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。 3、个别指导使用牙签连接的方法。 五、沟通共享： 我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么? 【活动反思】 利用蔬菜、水果进展造型设计，对于幼儿园的孩子来说，是一件新奇的事情，也是一
3、个大胆的尝试。活动经过了“带各种蔬菜、水果入园熟悉不同蔬菜、水果的名称、形状特点、生活用途和蔬菜、水果做嬉戏：自由想象、动手拼摆教师指导幼儿设计造型欣赏学习不同的共性作品展现作品，拍照留念”等一系列活动环节。通过开展利用蔬菜、水果造型设计活动，捕获幼儿的兴趣点，奇妙地深入挖掘蔬菜、水果再训练资源，使蔬菜、水果活动成为幼儿创新进展的有效途径。 2、大班美术活动教案：得意的小蝌蚪教案(附教学反思) 教学目标： 1、使幼儿把握毛笔的握笔姿态，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。 2、让幼儿获得初步的中国画学问，了解文房四宝等材料，使幼儿喜爱中国画，感受中国画的魅力。 3、培育幼儿表现生活、喜爱大自然
4、的情趣，并逐步提高绘画创作力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备： 1、 笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。 2、电视、DVD、U盘。 活动过程： 1、教师引导幼儿宁静，以谜语小蝌蚪引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。 2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿熟悉中国画的作画工具，观赏一些中国画，感受国画的魅力。 3、了解毛笔的构造，学习毛笔的握笔姿态。 4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。 5、幼儿作业，教
5、师巡回指导，帮忙个别幼儿把握正确的握笔方法。 6、幼儿相互观赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。 活动反思： 1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，熟悉国画的作画工具，对画产生了深厚的兴趣。 2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进展绘画，能够大胆完成作业，大局部幼儿作业效果好。 3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，消失太燥或太湿的状况，以后可以多进展这样的练习。 3、大班美术得意的小鸭教案反思 活动目标： 1.学习用“漏“的方法表现小鸭的特征。 2.细心操作，大胆表现小鸭的不同姿势。 3.体验沙画创作带来的欢乐。 4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5.学会有感情地朗读
6、诗歌，大胆参加争论。 活动预备： 1.小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。 活动过程： (一)歌曲导入。 1.教师带着幼儿边唱边表演歌曲数鸭子。 (二)观赏沙画，观看小鸭的特征，探究小鸭的画法。 1.自由表达小鸭的形状特征。 2.大胆猜想，自主探究沙画小鸭的方法。 (三)观看发觉，了解沙画小鸭的方法：漏。 1.教师结合儿歌，用“漏“的方法沙画小鸭。 2.幼儿书空练习“漏“的方法。 3.个别幼儿示范。 4.师幼合作，表现小鸭的不同姿势。 (四)幼儿创作，表现不同姿势的小鸭。 1.明确操作要领及要求。 2.幼儿操作，教师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿势。 3.借助照片，讲评幼儿作品。 (五)
7、教师沙画表演，激发创作兴趣。 1.教师表演沙画彩云之南。 2.幼儿观看沙画的多种表现手法。 活动延长： 1.区域活动，鼓舞幼儿在沙艺术区域连续进展沙画创作。 教学反思 本节活动中，我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生兴趣，在观看视频时，我让幼儿自己去发觉问题，解决问题。作画时幼儿的兴趣也很浓，整节课师生协作得很好，整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能到达，幼儿在活动过程中的状态说明他们都对此活动有着深厚的兴趣，布满了探究和尝试的欲望，活动中还培育了幼儿的语言表达力量及动手操作力量。 4、大班美术造型得意的长颈鹿教案反思 活动目标 1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。 2、用颜料装
8、饰长颈鹿。 活动预备 颜料，四角海绵 活动过程 导入 1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。 - 我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。 - 我有长长的腿和脖子，我是什么呢? 绽开 1、谈谈长颈鹿。 - 你见过长颈鹿吗? - 你在哪儿见过的长颈鹿? - 见过长颈鹿后你有什么感想? 2、谈谈长颈鹿的特征和习性。 - 长颈鹿长什么样? (它长得很高，它的脖子和四条腿特别长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。)- 长颈鹿在哪儿生长? (它在温热地区，树木茂密的的地方或是宽广的草原生长。)- 长颈鹿怎样吃东西? (长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)-长颈鹿是怎样戒备敌
9、人的呢? (长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力特别好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。)- 假如长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢? (狮子是对于长颈鹿唯一一个有威逼的动物，假如被狮子攻击，长颈鹿会用劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作讨论长颈鹿。 - 想要制作出长颈鹿的话需要什么材料? - 用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢? 4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。 预备好和长颈鹿一样颜色的颜料。 颜料不要太稀，稠一点儿。 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。 用各种颜色表现出立体感。 结尾 1、让孩子们把印好的长颈鹿
10、介绍给朋友们2、总结活动 教学反思 活动幼儿能非常的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟识的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进展引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简洁的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进展了运用图形来进展拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜爱这个嬉戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进展幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进展比照的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上把握的还是不错的。 5、大班美术得意的蔬菜造型教案反思 目标： 1、利用蔬菜的自然外形和特点，选择帮助材料进展造型制作。 2、喜爱制作“蔬菜宝宝“，
11、能够大胆想像、大胆动手操作。 3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 预备： 1、事先购置各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等; 2、观赏 “蔬菜娃娃“作品。 3、 帮助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。 过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣： 昨天小朋友们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做成蔬菜宝宝好吗 二、观看蔬菜造型制作： 这个蔬菜宝宝是用什么做的? 土豆、毛豆、黄瓜、扁豆 三、观看想象： 1、选择一种蔬菜后，先认真看看它的外型象什么? 2、
12、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起? 3、是用什么材料把它们连起来的? 牙签(教师重点说明牙签的使用方法和留意事项) 四、幼儿创作： 1、鼓舞幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。 2、鼓舞幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。 3、个别指导使用牙签连接的方法。 五、沟通共享： 我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么? 【活动反思】 利用蔬菜、水果进展造型设计，对于幼儿园的孩子来说，是一件新奇的事情，也是一个大胆的尝试。活动经过了“带各种蔬菜、水果入园熟悉不同蔬菜、水果的名称、形状特点、生活用途和蔬菜、水果做嬉戏：自由想象、动手拼摆教师指导幼儿设计造型欣赏学习不同
13、的共性作品展现作品，拍照留念”等一系列活动环节。通过开展利用蔬菜、水果造型设计活动，捕获幼儿的兴趣点，奇妙地深入挖掘蔬菜、水果再训练资源，使蔬菜、水果活动成为幼儿创新进展的有效途径。 6、大班美术活动得意的蔬菜造型教案反思 大班美术优质课教案得意的蔬菜造型含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班美术优质课教案得意的蔬菜造型含反思! 幼儿园大班美术优质课教案得意的蔬菜造型含反思 活动目标： 1、利用蔬菜的自然外形和特点，选择帮助材料进展造型制作。 2、喜爱制作“蔬菜宝宝“，能够大胆想像、大胆动手操作。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、感受作品的美感。 活动预备： 1、事先购置各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等; 2、观赏“蔬菜娃娃“作品。
