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1、有关学前班教学计划模板汇总10篇 时间过得真快,总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是收集整理的学前班教学计划1篇，仅供参考,大家一起来看看吧。 学前班教学计划 篇1 九月份教学课题 第一周团圆歌 第二周小雨点太阳的话比赛第三周故事树 第四周会爬的豆子 教学目标1.了解问答歌的句式特点，对问答歌感兴趣。 2.学习用“圆圆”的句式仿编诗句，能用字卡括句。 3喜欢阅读，愿意用语言表达自己对大自然神奇和美妙的感受。4.了解诗歌的句式结构及表达方式，并尝试创造性的仿编。 5对于自然界有关的汉字有兴趣,在阅读的过程中能认
2、识40个左右的汉字。喜欢用不同的形式练习笔画。 6.学习常见的汉字间架结构,能按正确笔顺书写常见的汉字。 十月份教学课题第五周海上的风 第六周镜子地球 第七周星海和灯海 第八周故事阅读小猪飞上天 教学目标: .喜欢阅读蓝色的海作品，感受不同体裁的文学作品中关于星球海洋等主题想象的奇特和大胆。2在本主题的阅读过程中能认识0个左右的汉字。.能按正确笔顺书写常见的汉字。4.模仿诗歌句式结构,联系个人已有经验，进行创编，续编诗歌或故事。 5.理解故事内容，能分角色有表情的表演故事。 十一月份 教学课题第九周冬天 第十周我的感觉 第十一周假如 第十二周被窝里的游戏与众不同的瓢虫 教学目标：.加深对冬季特
3、征的认识,能用语言描述冬季明显的季节现象。 2.正确理解作品中对心理活动的描写。3运用已有技能,和同伴合作用多种方式表达不同的心理感受。 .在阅读过程中，能熟练认识50个左右的重点字词,喜欢用不同的形式练习笔画。 5.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。十二月份教学课题 第十三周月亮和桥小露珠第十四周贴窗花堆雪人 第十五周我小的时候 第十六周快乐是什么 教学目标：1.知道不同的人可能会喜欢不同的东西，愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。 .体验与感受大胆想象和创作的快乐。 3.对认识汉字有兴趣,并愿意在生活中寻找自己认识的汉字,在主题中熟练认读0个左右的重点字词。4.学习
4、常见的汉字间架结构，能用正确的书写姿势书写简单的笔画和汉字。 学前班教学计划篇 学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。一、教材分析 经过数学活动培养幼儿的认识本事,经过供给充分的条件,为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空
5、间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、学期目标 1、教幼儿学习10的数数、顺数、倒数。 、正确的方法书写10的数字3、教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握以内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近 5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 8、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验,学习从不一样角度，不一样方面思考问题，能经过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 9、培养幼儿进取主动的进行数学活动,
6、学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。 3、能在教师的引导下,能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本情景分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样,这就构成了儿童的个性差异。所以根据幼儿的年龄和个性差异，,所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。五、教学措施 儿童的学习是一种主动进取的活动,能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进
7、行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的本事。 学前班教学计划篇3 生活卫生习惯 1、认真迅速地盥洗,节约用水，不把地溅潮。2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。 3、有良好的午睡习惯;起床后独立地整理衣服;女孩会梳短发。 4、注意个人卫生，会自己洗手帕。 5、懂得一些自我 保护的方法,运动时注意安全,疲劳时注意休息,饭前、饭后不做剧烈运动等。 6、知道刷牙时不用手摸,不用舌舔。行为习
8、惯1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲,为同伴的进步而高兴。 2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。3、能迅速地收拾玩具、图书,学习修补破损的图书。 4、积极参加公益劳动,如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。 5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。 6、能分辨一般是非,并努力按正确的去做,遇到困难能想办法克服。 动作发展1、能快速跑0公尺。 、会助跑跳高50公分以上、跳远7公分以上。 、能在平衡板上轻松自如地行走。4、能投准目标。5、在体育活动中会穿越障碍物,动作敏捷、迅速,有耐力,能控制活动量。学习能力 1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务,能认真、细心地管理和收拾自
9、己的学习用品。 、会用多种材料和工具,根据自己的想象,制作小玩具。 3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。 4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。 5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。 6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画,画面色彩鲜艳，花纹对称;能评价自己和同伴的作品。语言发展 、能掌握较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。2、讲述连贯、清楚、简练。 、能积极参加问题讨论，会评价别人的发言。 4、喜爱文学作品,朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点
10、;能简单地概括作品的主题,想象情节的发展。 学前班教学计划 篇4 “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们与孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。 本学期我主要担任了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点,结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结，提高教学水平。下面
11、将主要的学科做简单的教学计划:一、拼音教学计划(一)、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 （二）、措施与方法1.汉语拼音的教学,从实际出发，采用直观教学,如:图片、卡片。 2可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 .注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。 6关注家庭作业,拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业,教育教学方面,认真写好教
12、学计划，提早备好课,备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主,以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1）编小故事。(2)采用歌谣。()编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染与教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育,我注重“快乐教学”“寓教于
13、乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。二、数学教学计划(一）、教学目的要求 幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验，区分与理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析与概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行2以内加减运算。 (二)、数学教学的重难点 1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。、对生活中的物体能有一个基本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进行0以内加减运算。 4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。 (三）、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养与保护幼儿对数
14、学学习的兴趣,创造与提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景,以有趣的故事与游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、写字教学计划 1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中,规范的板书，详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势与爱惜学
15、习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练,持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红,感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 学前班教学计划 篇
