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1、精选老师学习工作总结范文合集八篇精选老师学习工作总结范文合集八篇老师学习工作总结 篇1 第一，自主学习是一种主动学习。主动性是自立学习的根本品质，它对应于他主学习的被动性，两者在学生学习活动中表现为：我要学和要我学，我要学是基于学生对学习的一种内在需要，要我学那么是基于外在的诱因和强迫。学生学习的内在需要，一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接或间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。相反，假如学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了，“强扭的
2、瓜不甜”，学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定是事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习承当责任？老师当然应该对学生的学习负责，但是，假如学生意识不到的责任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、开展有机联络起来，这种学习就不是自主学习。只有当学习的责任真正地从老师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。第二，自主学习是一种独立学习。独立性是自主学习的核心品质。假如说主动性表现为我要学，那么独立性那么表现为我能学。除特殊原因外，每个学生都有相当强的潜在的和显在独立学习才能，不仅如此，每个学生同时都有一种独立的要求，都
3、有一种表现自己独立才能的欲望，他们在学校的整个学习过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。这是独立学习立论的根本根据。由于低估或漠视学生的独立学习才能，或压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学需要克制的地方。本次教学改革要求老师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种时机让学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培养独立学习的才能。值得强调的是，对待独立性和独立学习，只有一种动态开展的观点，从教与学的关系来说，整个教学过程是一个“从教到学”的转化过程，也即从依赖到独立的过程。在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的独立学习才能；随着学生独立学习才能的由
4、弱到强，由小到大的增长和进步，老师的作用在量上也就发生了相反的变化，最后是学生根本甚至完全的独立。第三，自主学习是一种元认知监控的学习。自主学习要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反响，它突出表如今学生对自己确定的自我方案、自我调整、自我指导、自我强化上，即在学习活动之前，学生可以自己确定学习目的、制订学习方案、选择学习方法、做好学习准备学习活动之中，可以对自己的学习过程、学习状态、学习行为进展自我观察、自我总结、自我评价和自我补救。培养学生对学习的自我意识和自我监控，并养成习惯，是促进学生自主学习的重要因素。老师学习工作总结 篇2 又是一年秋风起，假期培训热
5、情高。今年的培训比去年晚些，老师们心中一直期待着，在学校组织举行培训启动仪式后，老师们纷纷来到培训地点开场学习。填写调查问卷、观看教学视频、研读学习内容、阅读学习园地与简报、进展反响练习、写写随笔感言，积极在线研讨，老师们聚精会神，忘我地投入到学习中来。我校语文组有教学领导，有工作在一线的任课老师，也有为教学效劳的职员老师，虽然他们都有自己的不同工作，但在研修中他们走到了一起，考虑到了一起。身为学校中层领导的宋青主任在老师聘任的繁忙中照样带头完成规定的作业；任红卫老师正有眼疾，也在规定的时间认真提交了作业；年龄较长的刘凤霞老师虽然已经不在教学一线，但却成了阅读同学作业最多的人，用她谦虚的话说，
6、“我得先学再写”。其他的老师有带着孩子来办公室学习的，有把嗷嗷待哺的孩子让老人看着来学习的，不一而足。办公室里都是老师们互相提问和解答的声音，敲击键盘的声音。看着老师们的学习情形，我们有理由相信，在将来的教育教学中必定会有更多的成功和工作的幸福感。数学组老师在本组的办公室学习的如火如荼，好不快哉，填写调查问卷、观看教学视频、研读学习内容、阅读学习园地与简报、进展反响练习、写写随笔感言，积极在线研讨，互帮互助，忘我的投入研修学习当中，期待着有更大收获。每天让手指在键盘上飞舞，每天任由思维恣意驰骋，让知识在不断学习和交流中得到更新，并且乐此不疲。我们自己都惊异于自己的改变与进步。三天来，数学组的成
7、员与网络研修平台相交、相知，亲密接触，研修可谓渐入佳境。英语组老师们在新的开场，新的起点，新的理论，新的期望，怀揣着冲动的心情，每天翻开电脑，迫不及待的领略各位专家，各个地方老师的授课、指导的风采。在这里，有一个个经典的教学案例，精辟独到的分析p ，还有一个个生动的教学视频，在学习过程中，老师们积极参加关于课题学习的教学研讨，好一幅热火朝天的景象。每天的作业，就是老师们自由发挥，畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的指导，老师们都能认真完成作业并积极参与在线研讨、交流就这样繁忙着，眼睛花了，肩膀疼了，可是心里是充实的，甜蜜的。因为分享着智慧，互动着心得，促进着成长，共享着工
8、作带给我们的幸福！物理组老师每天积极参与研讨，在这里前沿的理论、专业的术语、丰富的资无不激发了我们强烈的学习热情。通过8.19和8.20这两天对模块一、二的的集中研修学习，掌握了21世纪技能的内涵，明确了评价策略的构成，理解了评价目的、评价方法、评价工具。研修的过程中通过互相讨论加深了对研修内容的理解，同时积极比照作业量规完善作业。期待接下来的研修时间里我们有更多的收获。化学组的老师每天积极的阅读班级简报，观看学习视频，参加在线研讨，完成作业，如鱼得水乐在其中，并在过程中享受与组内老师的进一步讨论。经过两天的努力，全组老师都及时完成了培训任务，其中多篇作业及学习园地话题讨论被指导老师推荐。每一
9、个老师都迫切需要学会设计与施行课堂评价，我们一起讨论，各抒己见，互帮互助，不知不觉中对“21世纪课堂中的评价”有了新的认识。研修平台，让我们可以与大师思想上碰撞与交流，正是海平视线阔，风正好扬帆。我校文综组老师继续集中参加培训。老师们参训热情高涨，早上不到8点就有老师进入办公室开场研修，下午6点仍在继续不肯分开，不知不觉的就进入深夜走进办公室，有的老师参加在线研讨；有的老师继续观看学习视频；有的老师在阅读班级简报，并发表评论。办公室里很安静，只听见电脑键盘的敲击声，和低声的讨论声，只看见参训老师会心的微笑和收获的满足。老师们年复一年地耕耘在教育的沃野，但大家并不满足于作简单的重复劳动，并不满足
10、于自己教育的现状，这种激情着实让人感动和振奋。经过两天的努力，全组老师都及时完成了培训任务，其中郑世东主任和石艳的老师作业，庄见娟老师的学习园地话题讨论被指导老师推荐。研修组获3个奖励分。研修，就是要让激情，让感动伴随我们的每一天！老师学习工作总结 篇3 一、运用远程教育资进步学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资进展教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学形式更富有表现力和感染力，它可以促使学生快速、高效的获取知识，开展思维。1、运用现代远程教育资吸
11、引学生，导入课题。进展新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，那么能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育。如在教学颐和园一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生感受到颐和园优美的风光。使学生在充满好奇的心态下，开场新课的学习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。2、运用现代远程教育资，介绍背景。学_些课文，需要学生理解时代背景，而这些知识大多数离学生的生活比拟远。而远程教育资就可以解决这个问题。如学习秦兵马俑这一课时，在课堂教学中，老师向学生介绍秦始皇人物背景，学生在没有详细看到的情
12、况下会感觉比拟乏味，不如用多媒体课件展示，使学生感受到古代劳动人民的智慧，从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率到达了80%以上，已经成为了我教学手段不可别离的好朋友了。3、运用远程教育资创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生展开想象和联想，这时老师就可以设置悬念，让学生带着疑问开场新课的学习，进步了课堂教学的效果。二、远程教育资在活动课中的运用活动课是指在老师的指导下，学生自主活动，从学生的已有经历出发，打破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接经历，进步理论
13、才能。教育活动课，能让每个学生都参与，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中使用这一手段。通过远程教育资的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时理解自己的学习情况，不断受到教学成果的鼓励，从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使老师进步自己的才能，迅速、准确地获得学生的反响信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度，站在为国家培养新世纪人才的高度，运用好远程教育资。老师学习工作总结 篇4 写在前面的话：在聆听各位教育专家关于中小学职业道德标准六个篇章的讲解及做一个
14、幸福的老师的专题讲座中，感觉为期四天的业务学习收获颇大，以下是此次专题学习的工作总结，请关注：1.爱岗敬业的更深体会。很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节成功的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会详细起来，那些详细的工作也变成一种了与学生交流的工具，于是所有的教学工作都由原来的被要求做
15、变成了我要去做。2.对“教育爱是一种行为才能”的折服。同样是老生常谈的话题“关爱学生”，张红老师提出的“教育爱是一种行为才能”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨：如今的孩子怎么那么难教，为什么不像当初的我们那样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教育，而现代教育那么是一种才能教育，这就要求做为现代老师的我们不仅要进步教授知识程度的才能，还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子，我们尊重每一个孩子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关心，需要的是约束，正因为他们在一天天的成长，是不断开展中的人，所以一切皆有可
16、能，我们赞赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而着急，正所谓，爱之深，责之切，老师因为深爱，所以厚望，因为厚望，而不允许学生犯错。而恰恰此时，做为老师的我一定要学会冷静地去倾听孩子的心声，站在孩子的角度去观察一切，并引领孩子的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步到达教育的高标，实现幸福的人生目的。3.终身学习，坚决一生的追求。活到老，学到老，老师的职业更是如此，社会不断变化便要求知识的不断更新，学生的不断成长便提出了更高的智慧要求，因此终身学习便是一门必修课，而这种学习那么具有个性化和自由化，多样性和灵敏性。我们对学生发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地理解他们，不仅是知识的接收，而更多的那么是情感的沟通，将这种学习转化为自身的主观意愿，我们那么会获得积极的体验。我选择了老师，就选择了奉献，选择了终身学习。以上是我的几点深化体会，在以的工作，我要将这种体会表达在实际行动中，做好每一个细节，用心去爱每一
