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1、 社会警察教案模板下载（共4篇）-大文斗范文网学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2、感受文章的内容，体会人物的心情和共性特点，感受兄弟亲情。 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明白什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜爱这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否冲突？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。 材料二：雅量谢公
2、东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的连续与客人渐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不行能真的无动于衷，只是越是感动的重要时刻越安静，才是超脱的风度。 明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的表达了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注意情感的共性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好表达了魏晋时代士人独特的思想情感追求他们注意真性情，追求共性的
3、自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很哀思，却还是要强自抑制。 二、课后学习： 阅读下面的文言文，完成题目。 （甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 （乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，缺乏雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望特别；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 1、给以下字注音 猷( ) 笃(
4、 ) 恸( ) 舆( ) 2、解释加点词的含义。 王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ） 3、用现代汉语疏通以下句子的意思，加点字的意思要力求译准。 （1）语时了不悲。 译文：_ （2）便索舆来奔丧。 译文：_ （3）便径入坐灵床上。 译文：_ （4）因恸绝良久，月余亦卒。 译文：_ 4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。 5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？ 第2篇：幼儿园警察教案 幼儿园警察教案 【篇1：小班星星警察教案】 小班早期阅读：星星警察 执教者：
5、陈莹 活动目标： 1.观赏画面，理解故事内容，能大胆地用语言和动作表达自己的想法。 2.感受星星警察战胜偷米小老鼠的好玩情节，初步体验“正义”之情。 活动预备：ppt.音乐.若干贴有老鼠，星星图案的牌子。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 珍宝们，今日我要带你们到一个好朋友家里做客， 二、引导幼儿观看图片，通过叙述、表演熟识故事内容。 1、观看图片，设置悬念。 画面上有谁,它们在做什么?小公鸡家的米袋怎么会在星星手里呢？ 2、观看图片，鼓舞幼儿大胆想象。 听，谁来了？【播放老鼠叫声】 咦米袋怎么会在这里?究竟是谁偷走了米袋? 假如现在你是小老鼠,你要去偷东西,你会怎么做?刚刚你们偷东西
6、是什么样子的? 原来是小老鼠偷偷的从大公鸡家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎样的？你是怎么发觉的？【出示音符】 3、观看图，鼓舞幼儿大胆叙述，激发幼儿的正义感。 小老鼠的表情是怎么样的？星星的表情是怎样的？为什么生气？星星会对小老鼠说什么？【录音】 听见星星警察的话小老鼠会怎么样？ 你们喜爱小老鼠吗？为什么？ 其次天大公鸡起床时，发觉自己的米撒了一地，可是米袋还在旁边。它想知道发生了什么事。幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。 5、观看图片. 假如你是大公鸡会想要做什么？可是星星警察到哪里去了？怎么样才能找到 他呢？ 三、在音乐中，活动自然完毕。 你们喜爱星
7、星警察吗？我们唱首歌送给他吧！ 【篇2：省示范幼儿园中班安全教案 交警叔叔】 交警叔叔 活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦， 很重要，教育幼儿要喜爱他们。2、让幼儿初步了解红 绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的 指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 活动预备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩 子们以前做的手工礼物。3、预备交警帽子一顶。 活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出 课题。 教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来， 对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴 滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人（出示交 警叔叔图片） 1、这是
8、谁？ 2、他在干什 么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片） 出 示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交 警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜爱他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物， 然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。 （在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道）。 【篇3：幼儿园安全教案】 活动名称：不跟生疏人走 活动目标：1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活
9、动预备：1有关的图片四张。2请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时
10、，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 活动名称：受伤了怎么办 活动目标： 1、引
11、导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。 活动预备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 教师：小朋友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、教师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 （1） 教师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。） （2） 教师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里
12、面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 （1） 教师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ （2） 教师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。 4、总结评价，完毕活动。 活动名称：交通安全我知道 活动目标：1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识。2、提高自我爱护力量。 活动预备：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 一、边观看课件(一
13、)边争论。 1 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。2 为什么兔宝宝差点被车撞到? 3 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 二、边观看课件(二)边争论。 1兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? 3教师归纳：过公路要走斑马线。 4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?5 教师归
