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1、 小学美术五年级下册第18课旅游节教案范文小学美术五年级下册第18课 旅游节优秀教案范文 教学目标： 1、以小组为单位进展学习，为本小组将要设计的旅游节定一个主题。 2、依据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。 3、增进对当地风土人情的熟悉，从而更加喜爱自己的家乡 4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友情。 教学重难点： 1、当地旅游资源的表现（图、文资料）。 2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。 教具学具：调查当地旅游资源，收集当地地图以及收集相应的文字资料 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导阶段： 观赏教师供应的各
2、类资料。各小组依据收集到的资料进展争论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等，并沟通。 2、进展阶段： （1）教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观看范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。 （2）学生分小组争论本组作业的呈现方式，制定初步创作规划。 （3）学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。 首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。 学生答复：旅游
3、线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制（图、文资料介绍）。 旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以依据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。 （4）学生依据小组分工，进展设计旅游线路图。 提示学生在设计之前，应留意根据既定方案进展创作。小组的风格相互协调。 三、学生制作，教师辅导：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。 1、学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。 2、引导学生说说海报上的组成局部特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等。 3、学生完成练习，教师加强个别辅导。 四、作品展现： 师生评析作业：学生介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。 构图、画面表现旅游景点突出、颜色搭协作理。(.Wk114.Cn 转载请注明 )
