学生健康管理制度9篇

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1、学生健康管理制度9篇学生健康管理制度 1第一章 总则第一条 （依据）为加强学校卫生工作，提高教职员工和学生健康水平，根据国家 教育部、卫生部颁发的学校卫生条列，制定本管理办法。第二条 （范围）本管理制度所称学校卫生，是指学校的教学卫生、体育卫生、健 康教育、环保卫生、用水卫生、饮食卫生、劳动卫生、师生保健等卫 生管理、疾病监测和卫生设施配置。第三条 （主要任务）学校卫生工作的主要任务是：1. 对学生进行健康教育，培养学生良好的文明卫生习惯;2. 不断改善学校卫生环境和教学卫生条件，保障师生身体健康;3. 加强对传染病、学生常见病的防治工作，防范突发公共卫生事 件。第四条 （领导部门）学校卫生工

2、作接受市、区教育部门行政领导，接受地区卫生行政部门监督指导。第五条 （方针原则）学校卫生工作贯彻依法管理的原则，坚持预防为主、以人为本的 工作方针，努力提高师生员工及学生的健康水平。第二章 组织第六条 （组织领导）学校卫生工作是学校行政管理的一个重要组成部分，各项工作分别纳入各部门管理职责范围或岗位职责，实行行政管理组织体制。学校爱国卫生运动委员会负有组织协调、检查监督的责任。学校卫生工作纳入爱国卫生运动委员会办公室日常管理范围。学校建立健康教育领导小组，健全工作网络，学校与年级及工会签定健康教育工作责任书，定期召开会议，研究健康教育工作。第七条 （部门职责）1. 校长室：负责将学校卫生设施纳

3、入基建和发展规划，并按照规定标准建设。2. 德育科：负责健康教育宣传、日常卫生保健、流行病、传染病 预防、晨检工作管理、督查校园卫生等卫生管理工作等。3. 教务科：合理安排学生学习时间、健康教育列入教学大纲等，负责学生体育教学和活动的卫生管理和安全管理。4. 卫生室：组织落实各项学校卫生的监测工作，做好健康教育、 师生保健和各项防治工作。5. 卫生办公室：统筹协调、督查落实。6. 总务处：负责组织编制学校卫生管理制度、完善学校卫生设施 配置、组织协调和检查落实学校卫生的各项工作。确保校部确定的卫 生经费的合理使用。第八条 （基本队伍）学校卫生除按行政管理体制进行检查、监督落实外，学校成立生 活

4、服务监督员队伍，以进一步加强对学校卫生工作的检查监督、信 息反馈、沟通联系。第三章 工作要求第九条 （教学卫生要求）1. 学校合理安排学生的学习时间，学生每日学习时间（包括自习） 不超过10小时。2、健康教育使用国家健康教育课本，完成课程计划，每周 0.5 节，开足上好，课表上要反映开课率达 100%3、提高健康教育的质量，学年初订好计划，平时做好课时、课 本、教师、教案、考查“五落实”工作，学年对教师培训不少于120 小时，学年末对学生进行考核，成绩记入学籍簿，并进行统计、分析， 总结。4、学校教学建筑、环境早噪声、采光、照明、室内微小气候等 环境质量，以及黑板、课桌椅的设置应符合国家有关标

5、准（详见附录， 学校教学活动场所及设施卫生标准）。5、健康教育纳入教学计划。健康教育应列为新生入学教育内容， 开设健康教育选修课或讲座。第十条 （体育卫生与安全要求）1. 学校体育场馆和器材应符合卫生和安全要求。2. 体育教学或课外活动应加强对学生的指导。运动项目和强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。3. 体育教学和活动的安排，应当注意女学生的生理特点，并给予 必要的照顾。第十一条 （劳动卫生要求）1. 组织学生参加劳动或生产实训时，应事先进行安全教育，并提 供必要的安全和卫生防护措施。2. 组织学生参加生产实训或者生产劳动时，接触有毒有害物质 的，按照国家有关规定

6、，提供保健待遇。并按规定定期对他们进行体 格检查，加强卫生防护。3. 安排劳动或者体力活动时，应当注意女学生的生理特点给予必 要的照顾。第十二条 （饮食卫生要求）1. 食堂建筑和设施，以及设备配置符合食品卫生要求。2. 认真贯彻食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生 膳食，加强营养指导。3. 食堂工作人员必须要持健康合格证上岗。第十三条 （生活卫生要求）1. 卫生基础设施（卫生间、垃圾箱房）符合国家标准。2. 设备配置符合国家标准。3. 供水设备、管道材料符合国家标准，为学生提供符合国家卫生 标准的饮用水。4. 学生宿舍建筑及设施、设备配置达到市教委规定标准。第十四条 （环境卫生要求）

7、1. 校园环境保持整洁。2. 禁止在校园内栽种有害有毒植物。3. 加强除害工作，蚊、蝇、鼠、蟑螂密度符合国家卫生标准。4. 禁止在校园内吸游烟，禁止在公共场所吸烟。第十五条 （师生保健工作要求）1. 加强健康教育和卫生宣传教育工作。2. 学校开展心理咨询和健康咨询工作。对残疾和体弱学生，加强医学和心理咨询工作。3. 学校对教职员工每年安排一次体格检查。4. 学生入学，或毕业应进行体格检查。5、努力提高学生健康知识知晓率（达 96% ）和卫生习惯形成率 （达 90% 以上）。6、利用黑板报、广播、电视、宣传橱窗宣传健康、卫生知识， 发动组织学生出好健康小报。第十六条 （疾病防治要求）1. 学校配

8、备处理一般伤病事故的救护用品，并开展现场救护知识 和一般技术的培训工作。2. 积极开展学生常见病的群体预防工作。3. 贯彻执行传染病防治法律、法规，做好传染病的预防和控制管 理工作。4. 加强突发公共卫生事件的防范和应急管理工作。5、做好健康教育资料积累和整理工作，配合创建卫生合格学校 工作。第四章管理要求第十七条 （卫生保健机构设置）学校按学校卫生条例规定要求设置卫生所。第十八条 （完善管理制度）1、学校卫生主管部门，应不断完善学校卫生管理制度，逐步建 立健全常效管理机制。2、卫生保健机构应建立健全管理制度，建立学生体质健康卡片 建立教职员工健康档案。建立健全体格检查结果反馈机制。3、根据本

9、管理办法的要求，建立健全学校卫生管理标准和技术 标准，逐步建立健全学校卫生质量保证体系。第十九条 （规划与设计）1、学校卫生纳入学校发展规划，纳入校区建设整体规划，由发 展规划处组织落实。2、根据上级部门要求，结合本校实际情况，由爱国卫生运动委 员会统筹协调，编制年度计划。3、加强卫生基础设施建设，列入行政专项经费预算范围。第二十条 （考核管理）1、纳入部门职责和岗位职责范围。按学校部门和个人考核规定 进行年终考评工作。2、对在学校卫生工作中成绩显著的部门和个人，学校将根据有 关管理部门制定的评优方案，进行表彰和奖励。3. 违规部门和个人，管理部门应出具整改通知书或通报批评。造成严重后果者，应

10、根据财产物资、后勤服务质量、爱国卫生、绿化管 理等差错事故处理规定进行处理。学生健康管理制度 2为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅关于进一 步加强中小学生体质健康管理工作的通知文件精神，结合学校实际， 特制定本制度。一、加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、 班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引 导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与 近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康 素养,增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要

11、求，小学一至二 年级每周4 课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任 何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间。全面落实大课间制度，每天安排 1 小时的大课间活动，每节课间 要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生 校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1 小时体 育活动时间。要求班主任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体 育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安 排大强度练习。体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，提供优 质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量。要求体育教师聚焦“教会、

12、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+ 基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生掌握 12 项运动技能;要开设武术、田径、足球等社团活动，鼓励学生利 用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的训练;组织开展形式 多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组 要定期进行集体备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评 价。五、完善体质健康管理评价考核体系。学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质 健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监 测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩 纳入学生综合素质评价。对因病或其他不

13、可抗因素不能参加体育竞赛 的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时 将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同 育人合力。六、做好体质健康监测。全面贯彻落实国家学生体质健康标准学生体质健康监测评 价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测， 建立完善以体质健康水平为重点的“监测评估反馈干预保 障”闭环体系。七、健全责任机制。要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规 定，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制， 通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检查评估。学校将学生体质管理状况纳入学生体质健

14、康监测和教育质量评 价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核 体育教研组的重要依据。学生健康管理制度 3第一部分：开学前准备工作鉴于目前学校、幼儿园处于延期开学期间，首先介绍开学前学校 应当开展的工作。开学前这段时期非常重要，需要学校、幼儿园提前 部署、准备各项工作，这部分工作准备的充分与否，直接决定着开学 后各项防控工作开展的效果。一、审查、完善本校传染病防控管理制度体系，结合本次新冠疫 情，增强防控针对性和可操作性学校、幼儿园传染病防控管理制度，在内容上要把常态化的传染 病防控、突发公共卫生事件应对处置与疫情防控紧急状态下的要求相 结合，在疫情防控的特殊时间，也要重视安

15、全管理问题。因此，完善 学校幼儿园传染病防控管理制度，需要审查学校各项安全管理制度是 否与疫情的预防、监测、发现、报告制度有机结合，制度是否科学、 规范、明确、完善、实用。1、消毒隔离工作制度规定消毒隔离用品采购流程，开学前对消毒药品、器械以及口罩 等防护用品配备齐全、充足，保障防护用品质量，制定存储和使用管 理规定，设计本校统一规范的消毒记录表，明确污染物处置流程。2、每日晨检、午检及登记制度安排晨检、午检责任人，制定晨检、午检工作记录表，确保检查 时登记不缺项、信息完整和登记准确，规定审核和汇总晨检、午检信 息的责任人、时间和内容。3、儿童和学生因病缺勤信息的汇总、报告、病因追踪制度设置专人负责机制，安排专门负责人统管全校相关事务，以班级 或年级为单位设置晨检、午检责任人。强化晨检、午检责任人在开展 晨检、午检工作中及时发现学生是否因病缺勤的信息，并汇总、报告 至学校、幼儿园设置的专门负责人。专门负责人负责因病缺勤信息的 汇总、联系家长和病因追踪。4、师生健康管理制度建立教职员工、学生和儿童健康电子档案，对教职员工、学生或 儿童是否在京、返京时间、是否健康、是否密切接触新冠肺炎确诊或 高度疑似病例、是否牵涉重点疫情地区（或发生疫情的小