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1、教务科个人工作总结坚持以“科学管理、探索创新、适度超前、与谐发展” 为努力的方面，以特色求生存、以质量求发展。在努力创建 学习型、研究型校园、信息化校园、艺术校园、人文校园等 方面做了大量的工作，并取得了良好的成绩。现将本学年特 别是本学期的工作总结如下：一、工作特点1、团结全作，齐心协力搞好教务管理工作。学校整合后， 教务科人员来自原各个学校， 各有各的办法， 各有各的想法 在学校明确定位，以发展幼儿教育为龙头后，教务处每个成 员能顾大局，识大体，在教学总监与分管教学副校长的指导 下，心往一处想，劲往一处使。一旦工作任务明确，大家全 力投入，互相提携，互相支持，不懂多问，努力将各自的工 作做
2、好，呈现出一个团结协作，积极向上的团体。2、各项工作计划周密，落实到位。教务科为了避免单打独 干，各用其招的现象， 每项工作与重大教育教学活动的开展， 都能发挥集体力量，大家坐下来，各述其见，将好的思想与 见解统一起来，然后做出周密的计划，并注重计划的落实。 使各项工作按部就班、井然有序、层层落实，收到了明显的 效果。如本学期，青年教师的培训，优质课的评选，校园文 化艺术节的举办等都能做到细心计划，周密安排，收到的效果是显而易见的。3、完善制度，规范行为。无规矩不成方圆，为了将全校教 师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求， 统一的标准，统一的行动，教务科先后完善与制定了有关教 学
3、管理的十几项规章制度，它们是： 宁夏幼儿师范学校学 生课堂常规要求 、宁夏幼儿师范学校教研组长职责 、宁 夏幼儿师范学校教师职业道德要求 、 宁夏幼儿师范学校 教师教学要求 、宁夏幼儿师范学校教师岗位职责 、宁夏 幼儿师范学校作业规范化要求 、宁夏幼儿师范学校学生课 堂常规要求 、宁夏幼儿师范学校考场守则 、宁夏幼儿师 范学校监考教师要求 、宁夏幼儿师范学校多媒体教室管理 规定等。从师生两个方面，统一要求，加强管理，使教与 学的行为逐步走向了规范化管理的轨道。4、分工明确，责任到人。教务科为了保证各项工作的推行， 明确分工，各负其责。如有人抓课程设置与安排；有人管教 学检查；有人负责电大的报名
4、考试以及成绩的汇总；有人整 理教学、教务档案；有人安排检查课外活动的开展等。包括 每次大的活动，也将任务细化，落实到人，大家各负其责， 想方设法完成自己的工作。同时做到分工不分家，在工作需 要的时候大家一起上，没有人讲干多干少，得多得少。一次 次顺利地完成了学校的重大工作与活动，特别是在老师人人 都有可观的课时津贴而教务行政人员分文未取的情况下，大 家毫无怨言，自觉地将本职工作干好。5、大胆管理，积极创新。面对二千多学生，200 多名老师，而且是从不同单位汇集在一起，管理就是工作中的重中之 重。一是常规教学管理，坚持对日常教学工作的检查，安排 人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，
5、及 时纠正，并与课时津贴挂钩，及时指正老师教学中的不规范 行为， 有效地杜绝了旷课、 自由调课、 上课迟到、 提前下课、 只教不导等不良行为； 坚持教学检查， 每学期对教师的教案、 作业批改、 听课等情况定期检查， 发现问题与不足及时纠正， 为规范教学行为发挥了积极作用。同时在管理中积极创新， 针对中青年教师教学基本功弱的情况，组织开展青年教师的 培训工作；针对学生放学后，无所事从的情况，组建学生课 外活动小组； 针对“技能展示” 单调乏味， 局限性大的情况， 开展“校园文化艺术节” ；针对教研活动有形式无实效的情 况，要求教研组活动做到“三落实” （地点、时间、中心发 言人）；针对教师教学方
6、法陈旧的问题，积极引导教师向课 改方向发展，积极使用现代化教学手段；针对教务处学生成 绩管理混乱，积极引入先进的电子软件管理系统等等，都说 明教务处在创新思维、创新工作方法上迈出了可喜的步伐， 效果是显著的。二、具体工作及收获 （一）青年教师的培训工作。为加快教育改革的步伐，全面 推进素质教育，并为学校升格做准备，建立一支高水平的教 师队伍已刻不容缓。根据我校青年教师比重大的实际情况。 学校安排举办 宁夏幼师青年教师培训班 。78 位 35 岁以下 的教师参加了培训。 利用每周六上午的休息时间， 在西校区， 安排了十三个专题、 39 个学时的培训。培训内容既有区、市 教研员的专题讲座，又有心理
7、学专家的咨询；既有校领导的 辅导报告，又有微机、板书与教学语言的基本功培训。几乎 涵盖了青年教师成长的各个方面。 这次培训收获很大，归纳起来有以下几个方面：1、教师职业道德得到了提升。秦明华校长努力造就一支 高素质的教师队伍 、马克聪书记师德源于实践的讲座， 全面阐述了教师职业道德的内涵。深深打动与教育了青年教 师，他们认为良好的师德应表现在教师要有高尚的人格，教 育家陶行知的 “捧着一颗心来， 不带半根草去” 的高尚人格， 在人们的心中树立起一座师德的丰碑。2、教师的爱心与责任感得到了增强。通过培训，老师们对 校训“爱与责任”有了更深刻的认识。老师们认识到情感在 教学过程中起着十分重要的作用
8、。教育没有情感，没有爱， 就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没 有教育。3、教师懂得了健康心理的重要性。心理健康专题讲座以大 量生动的案例说明教师心理健康的重要性。使大家认识到教 师不仅要具有良好的专业素质，还应具备健康的心理素质， 这样才能热爱工作、 热爱学生， 让学生处在被热爱、 被信任、 被鼓励的愉快、积极的氛围之中，为他们的成长提供最佳精 神食粮。4、教师认识到： “必须以学习求发展” 。通过培训老师都明 白了这样的道理：要给学生一杯水，自己要有一眼泉。教师 只有大学学习的知识远远不够，在工作岗位上，还要不断的 地学习，在学习中求发展，求生存，在学习中去完善自我， 只有
9、这样才能是一位尽职并且逐步走向成熟的教师。5、教师更加意识到锤炼教学基本功的重要性。针对青年教 师基本功功底较差的现状，培训专门安排了教师板书及规 范用字训练、教师教学语言及口语训练与如何制作课 件的专题。通过培训，教师的粉笔字、普通话与课件制作 能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家认识到教学基 本功在教学工作中的重要性。通过培训，青年教师在师德修养、专业知识、教学基本功， 教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受学生欢迎 的青年教师正在茁壮成长。2、青年教师优质课的评选工作 青年教师优质课的评比活动分为四个步骤进行，第一步，认 真研制课堂教学评比细则 、说课评比细则与课件制 作评比细
10、则 ，各项评比细则的制定为优质课的走向把住方向；第二步，统计 45 岁以下中青年教师名单，将他们分布 在各教研组，由教研组负责安排初选，要求在年龄范围的教 师必须参加初选。参加初选共计 76 人。各教研组认真组织， 严格按教案、做课、反思、课件等环节的要求进行评比，按 20%的优秀率上报学校。第三步：教务科认真审核上报的21位老师并安排进行校级优质课评比。经过评委两周多的时 间、听课 21 节，评选出校级优质课一等奖 2 名（王丽丽、 丁宁妹），二等奖 3 名（张秀荣、张英、马思武） ，三等奖 5 名（张姝、陈海蓉、宋琼华、朱文国、杨丽媛） ，优秀奖 10 名。第四步：推荐学校获一、二等奖的老
11、师参加市教科所组 织的职业学校优秀课评比活动， 并取得了可喜的成绩。 其中， 丁宁妹、 张秀荣、 张英获一等奖， 马思武、 王丽丽分别获二、 三等奖。中青年教师优质课的评比做到自下而上， 面宽、参加人数多， 为中青年教师搭建了展示自我的舞台，也为入校不久的青年 教师提供了学习的机会。更为重要的作用是体现了教改理 念，统一了教学思想与行为，发现与培养一批中青年教师， 成为学校教学中的骨干力量。老师们在备课、听课、讲课过 程中发现各自的长处与闪光点，互相学习，共同提高。尤其 是通过大量多媒体教学手段的应用，提高了大家应用现代化 教学手段的能力。从中也看出了不足，如：我们不少青年教 师对说课的概念模
12、糊，不知说什么，怎么说。（三）成功举办校园文化艺术节 这次校园文化艺术节真正达到了“推动我校的教与学的专业 技能向高等层次发展、 让广大师生展示自我， 发展个性专长、 检验师生教与学与掌握专业技能情况”的目的。以展示我校 教学成果与办学实力为目的，向社会、向家长、向上级教育 行政部门交上了一份满意的答卷。为加强校园文化建设，丰 富校园文化。促进与谐校园的发展做出了应有的贡献。1、领导重视，组织有序。为提高我校办学层次，展现我校办学实力，学校决定将以往 的“学生技能展示”改为历时一个月的校园文化艺术节。从 形式、内容、质量、艺术性、 时间上都远远超过了以往的 “技 能展示”，体现了办大职教、办高
13、质量职业教育的思想。整个活动受到学校领导高度重视，成立了以秦明华校长为主 任、党总支书记马克聪与各位副校长为副主任、各处室领导 为成员的组委会。组委会成员分工明确，各负其责。为文化 艺术节的成功举办提供了组织保障。活动前组委会进行了细致的研究，根据学校目前的发展趋势 与专业特点以及师生的实际情况，确定活动内容与项目，并 就每个项目做出计划安排。实践证明，所确定的内容符合学 校总体工作发展的需求，深受师生的欢迎。工作按计划逐项 落实，讲究实效，收到了预期的效果。2、内容丰富，形式新颖，注重实教本次校园文化艺术节共设项目11项：即美术、书法作品展示； 青年教师优质课评比； 音乐、 舞蹈展示； 英语
14、、 韩语手抄报；电影展播与表演；心理健康小报展示；“诚信”教育手抄报展示；计算机平面设计展示；“母 爱似水”征文展示；普通话测试；（11）建筑工程制图展示。 各项活动旨在扩大学生的参与率，发展学生个性特长，追求 活动的教育意义。（1） 美术书法作品展示征集美术、书法作品近800 幅，分 初展与获奖作品展两次展出。 学生作品形式新颖， 健康向上。 展出分装饰画、剪纸、连环画、素描、色彩、手工制作、国 画、毛笔书法、硬笔书法九类进行评比。共有 16 人次获一 等奖， 31 人次获得二等奖， 51 人共获得三等奖。学校组织 获奖优秀作品再次展出，受到上级教育部门，来宾与全校师 生的一致赞扬。（2）音
15、乐舞蹈作为幼师专业的主要专业课程，是文化艺术 节展示的主要内容。教务处、音乐教研组组织三台共 110 个 节目参加演出。学生的节目、内容丰富，健康向上，形式多 样。在 110 个节目初展的基础上，推选出 12 个优秀节目， 进行了汇报演出，受到校领导、友邻单位来宾与全体师生的 一致好评。（3） 组委会共征集“母爱似水”作品展、 “心理健康”小报、 英、韩语手抄报等，共计 14 块展板， 160 多幅作品展出。促进学生动手、动脑能力，提高了学生的审美观念，也从中受 到爱学习、爱知识、知报恩、诚实守信、心理健康等方面的 教育。（4）文化艺术节结合师范专业特点，结合宣传普及普通话 的需要，进行了普通
16、话等级测试的工作。测试工作严格按照 国家普通话测试要求，按照规定程序开展工作。特请国家级 的普通话测试员进行严格测试。做到公正、公平、公开。本 次活动中共有 403 名同学参加测试， 测试合格率达 80%以上 总之，本届校园文化艺术节，从形式上、内容上、时间上、 普及面上都是从未有过的，所收到的效果，也是空前的。但 首次开展这么大型的活动，不免会在一些环节上有些漏洞与 不够严谨。我们应该认真总结。为下一次的活动奠定基础。（四）课程标准的研制 中职教育、包括幼师专业，国家没有统一的教材，也没有统 一的课程标准。各学校、各专业都在摸索中进行，给统一教 学要求，提升办事档次以及学校的升格，造成了很多困难， 为此，学校决定根据学校实际，根据学生实际，根据专业要 求与学校升格的需求，制定各专业、各学科的课程标准。这 是一项技术含量高、任务重、困难大的
