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1、幼儿园年级组长总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢以下是我为大家收集的幼儿园年级组长总结，仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园年级组长总结 虽然冬季的脚步姗姗来迟，可岁末新年的钟声 却不可阻挡的敲响了。伴随着新年钟声的敲响，蓦然回首,20_年转瞬即逝,0_嘎然而至;回想2年,欢笑、惆怅，汗水、收获,一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好,瞻望是必然的，总结一定要有。 一、努力提高政治修养，敬业爱岗 在平时工作中不断加强自我思想素质的提高, 积极参加各
2、项活动,认真做好笔记，关心国家大事，与时俱进。在不断的学习中我也深深体会到,必须有良好的政治思想和专业素质,才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策,视幼儿园为自己的家,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事，积极参与工会组织的一日捐、向灾区捐物等活动,献上自己的微薄之力。平时重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，上网查询幼教信息，通过不同形式的学习,结合自己的本职工作，我体会了在工作中要兢兢业业,给予每一个孩子理智的爱心和认真的教导;在工作中要全心全意，将爱心,细心、热心、耐心投注在每一个幼儿的身上。 二、钻研业务,悉心育人 认真学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程,全面了解幼儿教育
3、新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研园本教材，全面细致的了解我班每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。 在日常教育活动中，我严格按照纲要的精 神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的袁榆婷，平时比较腼腆，内向,对什么都爱理不理。但她对画画很有兴趣，想象力特别好,我就从画画这方面对她进行引导与教育。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多
4、方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典的钢琴曲给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊,跳啊，让小朋友有真正自由空间!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己,让小朋友在一日生活环节中有所放松!作为年级组长，积极组织教研活动。本学期我组共同设计并由青年教师执教的健康活动菲菲生气了获得了领导和老师的一致好评，使我们更努力地投入到教研活动中。 三、保教并重,促进家园互动 我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗 旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯,如天气热,提醒孩子多喝水,及时补充水分;天气冷,提醒孩
5、子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能,如:烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作,使幼儿在园能健康安全的生活。 在注重保教工作的同时,我多形式、多途径地开展家园工作。通过网络、电话、家长开放日、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况,及时和家长联系。为
6、了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关教育保育的文章。 四、四心对待幼儿，取得了一定成绩 做到对待孩子有细心,有耐心，有爱心，有热心。用爱感化孩子。更新自己的观念，自身继续充电,每年参加局组织的继续教育培训,勤勤恳恳做好自己的工作，幼儿园工作忙碌而烦琐,我无论是加班加点,还是自掏腰包添置区域活动材料,帮助同事,都没有怨言,乐于助人,乐在其中。 在这一年中,虽然取得了点滴成绩,但我感到在原有基础上需继续努力,要进一步加强素质教育，抓住机遇，求真务实，知难而进。 幼儿园年级组长总结2 时间过得飞快,一学年的教学工作在我们八名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。在这一学期短短几个月
7、,园里的中心工作既重又多，对此大班年级组的全体教师不但没有叫苦叫累,而且在工作上个个有干劲，人人不落后，充分发挥各自特长争创佳绩。 在开学初，我们年级组的教师们共同分析了各班幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组的工作计划及措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。经常组织组内教师共同探讨,寻求好的教学方法，取长补短，共同提高,使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来,我们大家共同来帮他想办法、出主意。如,大三班李丽萍老师提出拼音教学中的遇到困难及李燕老师提出在数学教学中的难题,我们组的老师们帮助她俩解决问题,并
8、抽出时间听她们课还留下宝贵的意见和建议。 坏境是幼儿园的一个重要组成部分，本学期我们的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参与性。每个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境，运用多种美术技能，把我们的教师打扮的分外美丽。 我们年级组开展了多种多样有意义的活动。有穿衣服过关比赛、画画比赛、折纸比赛等等，个个活动都遵循人人参与的原则。孩子们在运动中发展了能力。 为丰富幼儿的生活,我们年级组开展了春游活动游览人民广场，同时也得到了家长和学校领导的大力支持,让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。 随着时间的推移,孩子们即将
9、进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。为此我们在开学初就制定了“幼小衔接”计划，在平时活动中,我们及时提醒孩子坐姿要端正,有事先举手，上课认真听教师讲述,积极思考，大声的回答教师的提问,不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯,朝着良好学习习惯的轨道发展。通过一个学期的培养,为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。 家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容,如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展,是我们
10、大班老师最为关心的问题。在平时的工作中，我们老师对待家长始终以平等为基础,沟通为桥梁，参与为原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。 成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中,我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐! 幼儿园年级组长总结3 不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去,本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下,认真贯彻“课程游戏化”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的
11、一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下： 一、团结协作、互帮互助 我们中班年级共有老师3位，其中老教师2位，年轻教师8位，实习老师1位,其余2位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代教师,但大家根本不存在所谓的代沟问题,青年教师活泼开朗,老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关心下，这学期我们组内共有3对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中,大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相关心,组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖,有老师取得了成绩
12、获得了奖励,大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组,你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。 二、加强学习，提高修养 1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展,考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展,独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析,结合幼儿的发展情况,一起商讨了区域活动的设置,哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动,使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。 2、众所周知,观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期,根据“课程游戏化”六个支架有序推进
13、,我们进行了如何开展主题背景下的区角活动指南纲要等理论学习，并结合案例进行分析。 3、开展了每个人的区角活动案例交流。 互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突,刺激教师对不同理念进行对比与反思,从而实现大家的观念。 三、注重实践、勤于反思 如果说,学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息,初步整合、建构自己的教育理念的过程,那么,教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期，根据“课程游戏化”精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”。本学期,我们共进行了个班级的区域实践观摩活动,并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进
14、行了研究和探索。 首先我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间,促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较大，睡房还有可利用的空间。面对实际情况,我们发挥集体的力量，全体教师献计献策，一起想办法。通过交流讨论，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如:在“美丽的秋天”主题区域活动中,我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中，积累主题活
15、动的经验。再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要,老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动;设计问题情境,引导幼儿探索学习;抓住时机、适时介入，支持幼儿探索学习。 通过一学期的户外游戏活动，我们惊喜地发现我们的孩子变了,变得更会共同生活、探索世界、表达表现;我们的老师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的.智慧提高教育教学的质量。 善于反思,不断总结,是提高教师教育水平的关键。结合实践活动,我们开展了集体备课、看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路,使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互相促进、共同提高的思想,诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展,才能真正促进孩子的发展。在活动中,教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者,大家对教师的角色重新进行了思考。 四、开展活动 丰富多彩 本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点,利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，
