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1、语文 正确使用说明的方法语文 正确使用说明的方法正确使用说明的方法讲课人:张路新教学目的：知识点：掌握几种最常见的说明方法。才能点：1、学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的才能。2、进步学生利用语言文字表现美、创造美的才能。德育点：培养学生认真观察的习惯。 教学重点：1、 常见的几种说明方法的特点及作用2、 能根据事物的特征采用恰当的说明方法。也是难点教学方法：引导分析p 法、讲解法、谈话法学习方法指导：讨论法、练习法口头作文和现场作文相结合教具准备：多媒体.课件教学课时：一课时教学过程：一、 谈话导入，复习铺垫。在这一环节中，采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些，为
2、新授课文作铺垫。二、 例如讨论，掌握技巧。一 举例要要求学生分析p 文段采用的说明方法动画提示该说明方法的特点及用处二 学生分组讨论训练题目见幻灯片讨论一下，下面各组中哪位同学的说明方法更恰当？为什么？三从以上环节得出结论，如何根据说明目的和说明对象的详细情况来确定恰当的说明方法。见幻灯片三、 学生练笔，互评互改。出示训练题目，见幻灯片1、采用作诠释、列数据等方法以讲解员的身份向大家介绍一下你所处的.教室，语言要通俗易懂，不罗嗦，要突出所处教室的特点，按照一定的顺序介绍如整体到部分，前到后，中间到两边，下到上等等。学生观察后可小组讨论如何介绍，指名上台说一说，要求其它同学加以评析、补充。2、笔
3、是写字画图的工具，它的种类很多，是我们学习时不可缺少的好助手。请以“我心爱的_笔”为题，来介绍一下你心爱的某种笔，要求要抓住它的外形及构造特点，用处等来介绍，选择恰当的说明方法，语言力求准确、形象、生动，也可根据实际情况，选择其它的文具来进展介绍，要求同前。学生练笔。请两位同学说一说。让其他同学来评价一下两个学生作文的优点是什么？仔细观察过他说明的物品后，谈谈你还有什么更好的建议。作文参考题目：1、 选择自己熟悉的一种日常生活用品如小闹钟、台灯等或某一种动植物如狗、猫、老鼠、松柏、柳树等，自拟题目，运用恰当的说明方法，写一篇说明文。2、 我们学习语文要经常查阅各类工具书，当我们遇到不认识的生字时，经常会查阅新华字典，请你运用恰当的说明方法向同学们介绍一下查阅新华字典的方法。板书设计：说明目的正确使用说明方法详细情况举例子 列数据 打比方 下定义 作诠释分类别 作比拟 摹状貌 画图表 引资料语文教案正确使用说明的方法由教案频道:/搜集整理，作者所有,转载请注明出处! 第 页 共 页
