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1、想获取更多高考备考资料，请添加微信 18910870020声声慢教案教学目标：1、了解词人的人生际遇及词的风格变化。2、学会分析意象，把握意境，体会作品中的情感。教学重点：深入研读诗歌，抓住意境，体验情感教学难点：让学生由词及人，突破文本的表层，探究诗人苦闷、复杂的精神世界教学方法：诵读品味、情感体验、探究学习教具准备：多媒体、课件教学课时：一课时教学过程设计：一、导入新课：郭沫若先生有一副对联：大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。这副对联涉及的词人是谁？二、初读全词，整体感知1、疏通大意 （满地、损、得、断句：怎生/得黑） 2、个别朗读。3、用一个字来形容
2、一下作者的情感：愁。4、齐读。注意情感节奏，把握韵脚。每个人的生活都会有不顺心，没吃饱，感觉好愁，题目不会做，好愁，甚至一场雨就足以让我们愁上半天。那么，李清照在这个时候遇到了什么事情，让她生出这许多愁来呢？三、为什么生出许多愁？ 了解作者：李清照大事记：1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。1126年：北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚身染重病，八月十八日去世，终年49岁，李清照时年46岁。1130年：李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、
3、台州、黄岩、温州之间漂泊。1131年：幽居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1134年： 整理完成赵明诚遗著金石录。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。南渡前南渡后内容闺情（离愁）亡国之恨、丧夫之痛、飘零之苦词风委婉清丽沉郁悲苦我们都有过愁，我们也写过愁，还记不记得我们怎么写的。先写事件，再表达愁绪，最后再抱怨一下？我们来看看词人是怎样抒写自己满腹的愁情的？是不是和我们的写作套路一样呢？四、词人是怎样抒写自己满腹的愁情？（一） 直抒胸臆： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 （无一愁
4、字却字字含愁声声是愁）1. 细品七组叠词的意味：多角度写愁 寻寻觅觅（动作）若有所失 寻觅无果冷冷清清（环境、心境）冷清、凄冷 凄凄惨惨戚戚（感受）沉痛凄厉2. 叠词作用：（1）形式上，富有音乐美、音韵美，增强感情。（2）内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调这次第，怎一个愁字了得自庾信以来，或言愁有千斛万斛，或言愁如江如海（分别见李煜、秦观词），总之是极言其多。这里却化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽。妙在又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。直抒愁之重之多，让人想起她的武陵春中两词
5、：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（二）间接抒情： 1、意象：淡酒、急风、归雁、黄花、梧桐、细雨 2、内涵：选择你感受最深的一两个意象，分析其的含义，并写出含有该意象的一句诗词。淡酒 写出愁的浓度明确：(1)并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。！ (2)含义:是“愁”的象征(3)自古以来借酒喻愁的句子就很多：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦” -白居易琵琶行（离愁）“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发” -柳永雨霖铃劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 -王维送元二使安西（离愁）酒入愁肠，化作相思泪。 -范仲淹苏幕遮 怀
6、旧急（秋）风 写出愁的速度明确：(1)用急之秋风渲染愁情。酒不能消愁，更何况这急之秋风又突然来袭，如何抵挡呢？环境的寒衬托内心的冷,写出词人独居生活的凄惨;(2)含义:秋风渲染愁情（3）诗句 秋风萧瑟，洪波涌起 曹操 风急天高猿啸哀杜甫归雁 写出愁的广度明确：（1）因雁是侯鸟，春秋各迁徙一次，在秋天要到南方来，所以人们认为秋天大雁南飞是回归故乡。因此，雁往往体现对故乡思念之情。所谓鱼传尺素，鸿雁传书。大雁这个意象不仅仅是个信使，更是思念和愁苦的象征。但在这里它还有更深刻的内涵。诗人哀伤之际，南飞的北雁横空而过，勾起她诸多的回忆，有对毁于战火之中的家国的眷顾与叹惋，有对美好往事的回忆与留恋，有对
7、已故丈夫的无限思念与痛楚怎不让人伤心呢！（2）“雁”有离愁的象征。是一种离情别恨的寄托。是一种思念音信的企盼。（3） 乡书何处达，归雁落阳边。 -王湾次北固山下黄花 写出愁的厚度 黄花是什么花？黄花象征什么？明确：（1）黄花就是菊花。菊花虽然曾经开得极其茂盛，甚至在枝头堆积起来，然而，现在却已憔悴了。在往年，一定要在它盛开时摘来戴在头上，而今，谁又有这种兴致呢？看到花的憔悴，想到了自己，正是愁上加愁。这是明写花，而暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴！同时菊花也是高洁、典雅的象征，与作者相应。(采菊东篱下，悠然见南山-陶渊明)作者尊崇陶渊明，“易安”之号来自陶渊明诗句：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”。
8、(2)含义:喻女子憔悴的容颜(3)东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦-李清照梧桐、细雨 写出愁的密度 时间 梧桐细雨在一起通常象征什么？明确：（1）梧桐细雨象征着哀伤、愁丝。恰如李煜所云:剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。绵绵不绝细雨不停敲打桐叶，让人心烦意乱,愁肠百转。秦观有词云:自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(2)含义: 梧桐是凄凉悲伤的象征，细雨是哀伤、愁丝的象征。（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨如愁。 -秦观浣溪纱梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 -温庭筠更漏子春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。-白居易长恨歌一声梧叶一声秋，
9、一点芭蕉一点愁。-徐再思夜雨总结：全词通过对淡酒、急风、过雁、黄花、细雨、梧桐诸景象的描写，营造出冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的情感。然而哀愁又何止这些呢？眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，直至无以复加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人也不再铺垫、渲染或对比，而是直截了当地说“这次第，怎一个愁字了得！”简单直白，反而更具神韵。相形之下，就连李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？”也稍觉逊色了。因为李后主的愁还可形容，而词人的愁绪则非笔墨所能形容的。五、融入诗情，再次朗读，或个人朗诵表演。六、拓展愁境郑振铎（中国文学史中如此评价，她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的她是太高绝一时了
10、，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。”我们一起来读读李清照别样的愁的世界：离愁别苦：生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。 新来瘦，非干病酒，不是悲秋。（凤凰台上忆吹箫）顾影自怜：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （醉花阴）感时伤身：如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下听人笑语。永遇乐思乡借醉：故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。菩萨蛮愁苦无眠：伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！添字采桑子总结：魅力汉语对我们的征服，有时是五脏俱焚的痛，有时是透心彻骨的寒。李清照就是用那载不动，浓得化不开的愁，让千年之后的我们依然被她的愁情深深感染。因为词人有一颗“愁”心，所以所见所闻所思所想，就都带有了愁的色彩，从而无物而非愁，无时而不愁啊！让我们记住李清照，记住这位绝代才女！记住她的愁心，感受从心儿流淌出的愁情。（想获取更多高考备考资料，请添加微信 18910870020）4
