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1、中学图书馆工作的几点思考摘要：图书馆我国精神文明建设的重要补给站，反映着我国的文 化发展程度。而中学的图书馆，不仅仅是学校的基础设施，其存在 的意义不亚于教研室或者教务处，它也是中学赖以生存的根本因素 之一。故而对于中学图书馆的工作，我们应该认真对待。关键词：中学图书馆 素质教育 学习 思考随着社会的发展，我国的经济也在稳定有序的攀升。在和谐社会 理念的指导下，我们依然要坚持“两手都要抓，两手都要硬”的原 则，加大对精神文明建设的力度。中学图书馆作为知识集中营，应 该发挥其“智囊库”的作用，这不仅仅对社会主义建设是最好的支 持，也对中学生的素质教育有着重要的意义。所以本人将根据自己 多年的图书
2、馆工作经验，谈谈对图书馆工作的看法。一、拓展思路，拓宽读者服务的渠道1. 建立图书馆的目的，就是给读者带来知识的享受。作为图书馆 的工作者，就应该为读者创造舒适的品读环境，把学生吸引到图书 馆里。加大宣传力度，向学生推荐好书，营造良好的读书氛围，使 学生在这种氛围下，能够安心的去汲取知识。2. 放宽图书馆的借阅权限，使学生和老师都有平等的借阅权力， 达到图书馆资源的共享。有些学校的图书馆仅向老师提供借阅的权 限，对于学生，甚至不向学生开放，更别说借阅的权力。这样就导 致学生把目光转向校外的小说、漫画，间接上耽误了学生的学习。所以我们应对学生开放借阅的权限，把学生拉进图书馆中享受知识 的熏陶。有
3、条件的学生可以建立图书馆图书资料库，方便学生的查 找和借阅； 也可以借助微机室， 建立电子阅览室， 给学生提供声音、 图片等电子图书。3. 建立新的图书员管理制度，给学生提供管理的机会，参与图书 馆的管理工作。学生可以在老师的监督指导下，熟悉图书馆的图书 分类，了解图书借还管理软件的使用， 熟悉图书馆的各项日常工作， 成为图书馆的小主人。 这样做，目的还是拉近学生与图书馆的距离， 学生在管理中得到能力的提升，相应的，图书馆也扩大了在学生心 目中的影响力。对于这项工作，可以向高一的学生提供，因为他们 的学习压力并没有那么繁重。4. “素质教育”这个概念已经提出好多年了，搞了这么久的素质 教育，却
4、没发现，中学图书馆是对素质教育的最好支持。如何发挥 图书馆在素质教育中的工作，是我们所要思考的。 许多人都认为， 中学图书馆仅仅是对课堂教学的一种补充，甚至来说可以不用开放 图书馆，避免耽误学生的正常学习。这是一个误区，中学图书馆承 载了课堂教学所不能替代的功能。图书馆不同于集体教学，可以给学生提供自主学习和个体教育的 机会。在一个班集体中，由于学生个体之间的差异，学习成绩不可 避免有高有低。 任课老师的精力是有限的， 不可能顾及每一个学生， 而这时，图书馆就给学生一个额外的学习平台。高水平的学生可以 在这里进一步的提高，落后一些的学生可以借阅相关的辅导资料， 进行提高训练。这种个体式的教育，
5、可以最大限度的发挥学生的主观能动性，在这点上是与素质教育的宗旨想适应的。二、发挥图书馆中学生信息素养教育中的作用图书馆在中学中的地位，是一个系统的资源体系，其功能的广泛 性包括：助学、助教、丰富学生课余生活、丰富学生的知识结构、 培养学生特长、 陶冶学生情操、培养学生支配信息的能力等。 其中， 信息素养是不可忽视的，它也是素质教育中的重要环节。信息素养，是一种学习的基本技能，收益我们终身，在我们的新 课标中是重点提及的，但是在我们的实际教学中却被忽视。我们放 开视野，看看欧美的学校，他们从小学就开始培养学生利用图书馆 的习惯，而对图书馆资源的利用真是信息素养建立的基础。长期以 来，我们的教育都处于一种以考试为纲的状态，其中对信息素养这 个概念并不特别的在意，纵观我国的中学生的信息素养更是一片空 白。对此，图书馆就应该加强学生的图书馆基础知识普及教育，了 解图书馆的图书分类知识，学会利用工具书和相关的索引材料；学 会文献、书籍、材料的搜索方法；学会网络搜索引擎的应用；学会 如何整体图书资料，这些能力的学习对日后学生的发展是具有深远 意义的。三、图书馆是研究性学习活动中的信息采集站中学图书馆， 融汇了大量的学习资源， 对于学生进行研究性学习， 具有十分重要的现实意义。1.中学图书馆给学生提供自主学习的环境和机会，而这种环境并 不是单单是一种学习的空间和地点，它更象征着一种文化，一种信
