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1、精品文档 写字教案二年级 教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。 重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示 1、请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面？ 2、同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示 写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下
2、一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 四、比一比，谁的姿势最正确。 五、小结。 课后反思： 第二课 左窄又宽的字 教学目标：1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特 点。 2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势， 写字正确。 3、注意书写卫生。培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。 教学重点：学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。 教学准备：字卡 教学时间：1课时 教学过程： 一、组织教学。 检查写字准备工作。 二、新授 今天我们学习
3、左窄右宽的字。 1、观察字的结构： 说说它们的特点 2、说说它们的笔顺 出示汉字，说笔顺。 3、示范写字。 “挂” “挂” 左窄右宽，上平下缩。 4、学生试写，教师巡辅。 三、欣赏 四、小结。 课后记： 第三课 左窄右宽的字 教学目标：1、继续学习左窄右宽的字。 2、培养写字兴趣和良好的写字习惯，注意整洁。 教学重难点：强化偏旁在字中的搭配关系，进一步了解字的结构。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、复习导入 今天我们继续学习左窄右宽的字。 二、新授 1、出示汉字，学生观察，说说书写时注意什么？ 2、指名说说字的笔顺。 3、教师示范，学生观察。 4、学生写范字，注意观察田字格中的范字书写。
4、把字写端正，教师巡辅，注意写字姿势。 三、欣赏 四、评出优秀作业，展示。 五、小结 课后记 第四课左右相等的字 教学目标：1、学习左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上 伸下平等占格方式，把字写漂亮。 2、培养学生的写字兴趣和欣赏能力。 教学重难点：强化左右相等的字的结构特点，懂得处理汉字在田字格中占格方 法。 教学课时：1课时 教学过程： 一、欣赏左右相等的字，导入新课 二、新授 1、观察“颗”字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。 “船”字左右相等，左长右短。 2、自由说你观察到的“颗”字，“船”字。 3、教师范写。 4、学生临写，默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。 三、
5、欣赏 四、小结。 课后记 第五课 左宽右窄的字 教学目标：1、继续学习左右结构的字，注意左短右长，左高右低，左高右低， 左宽右窄的字。 2、培养学生写字兴趣和欣赏能力。 教学重难点：将“别、刚、形、都”写好 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 二、新授。 1、观察“别”字在田字格中的占格，左宽右窄，左短右长。 “ 刚”字在田字格中的占格,左宽右窄，左短右长 2、说说怎样写？ “别”字左宽右窄，左短右长。 “ 刚”左宽右窄，左短右长。 3、观察“形”左宽右窄，上伸下伸。 “都”左宽右窄，左高右低。 4、学生临写、默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。 三、欣赏 四、小结 课后记 学习左偏
6、旁 教学目标： 1、培养学生正确的“双姿”。 2、了解什么是“左偏旁”。 2、正确书写关于两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：两点水、三点水的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸。 三、指导写字，掌握技巧 1、
7、揭题：今天我们学习写两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。 2、例字指导学写“冻、江、你、很”。 观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ 指导练写“冻” ，左边窄短，右边宽长。 “江”末笔是长橫，从左半格起笔。 “你”字要左边单人旁的撇不要写平，留点位置写右边的“尔”。 “很”字左略高右略低，左右下部齐平师生互动。 对学生写字作品进行评价，教师适机点评。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。 教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。
8、五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，字无百日功，攻到自然成。 学习左偏旁 教学目标： 1、培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：把偏旁在中间的一长竖写直。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸。 而、指导写字，掌握技巧 1、揭
9、题：今天我们学习写十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。 2、例字指导学写“协、精、帜、怪”。 观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ 指导练写“协” ，左窄右宽，注意穿插。 “精”朝右靠，“青”稍宽。 “帜”字左部比右部长，比右部窄。 “怪”字右边的横撇的撇和捺要写的舒展。 对学生写字作品进行评价，教师适机点评。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 学习左偏旁 教学目标： 1、 培养学生正确
10、的“双姿”。 2、正确书写关于口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：抓住它们做偏旁时发生的变化。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸。 而、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。 2、例字指导学写“唱、眼、晚、肥”。 观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ 指导练写“唱” ，左边窄短，右边宽长
11、。 “眼”右边竖提的“竖”要写长且直，捺向右伸展。 “晚” 左边窄短，右边宽长。 “肥”字左边窄长，右边宽短。 对学生写字作品进行评价，教师适机点评。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 学习左偏旁 教学目标： 1、培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
12、 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：抓住它们做偏旁时发生的变化。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸。 而、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。 2、例字指导学写“找、牡、跃、虹”。 观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ 指导练写“找” ，左右相近，右边斜钩长，向右下倾。 “牡”第一笔为短撇。 “跃”左窄右宽，左小右大。 “虹”左长右短，左高右低。 对学生写字作品进行评价，教师适机点评。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 学习左偏旁 教学目标： 1、培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于示字旁、言字旁、方字旁、衣字旁的字。 3、点燃学生的写
