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1、第 1 课开场以前报剧目1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint 。2 、能够熟练、正确启动PowerPoint 。教学目标3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint 。1 、PowerPoint的正确启动、保存与退出。教学重点2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。1 、演示文稿与幻灯片概念的区别。教学难点2 、PowerPoint设计模板与版式的选择。教学准备多媒体网络教室运用 office PowerPoint软件，通过情景化、故事性的学习场景，让学生学会基教学思路设计本操作和运用。教学过程
2、一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。 利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画
3、、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。2、执行“开始所有程序Microsoftoffice Microsoftoffice powerpoint2003，”再执行“格式幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”（二）发现二：使用文字报出剧目。1 、执行“插入文本框水平操作2 、单击标题文本框，输入剧目名称3 、单击副标题文本框，输入主演等信息4 、执行”插入文本框水平，插入文本框，输入文字内容。（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入图片来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。（四）去探索：1 、参考有关资料，尝
4、试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本，与大家交流。2 、参考一下选题，设计一个汇报或演讲的幻灯片封面，文本内容包括：题目、姓名、班级等。可用适当图片作为点缀。训练动物的方法校园植物种类调查怎样才能节约用水（五）搭建舞台的脚手架学生根据操作要求，进行操作，分小组合作完成”版式”的设计。三、教师小结：通过学习设计童话剧的报幕，我们学会了演示文稿的简单使用，设计模板的应用与设计，希望同学们能熟练掌握操作技巧，应用到学习中去。整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿教学后记学生制作难度大，学进一步联系巩固。第 2 课主演人物出场了1. 掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中
5、添加新幻灯片、 添加文字、 图片和声音；2.学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法；教学目标3.掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿；4.培养学生使用动态信息和音乐效果的情感需求，激发学生对提高剧目感染力的欲望。教学重点1.插入新幻灯片。2.向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰.教学难点向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。教学准备多媒体网络教室教学思路设计运用office PowerPoint软件，掌握菜单的功能，熟悉动画的播放。教学过程一、制作新场景幻灯片1.插入新幻灯片通过插入新幻灯片，让学生了解演示文稿由多张幻灯片构成。不同场景可以使用不同的幻
6、灯片来构成。2.插入图片重点在于图片大小、位置等的调整，使之适合于自己的版面3.设置背景色对背景的过渡色进行设置，提高学生的审美。二、用切换把大幕拉开执行幻灯片放映/幻灯片切换设置幻灯片切换方式，产生整体画面的动态效果，对方向、速度、声音进行设置，体验动态的方式和伴音的效果。三、插入声音文件配音效小组讨论：如何通过插入声音文件，增强声音效果。幻灯片切换中有了伴音，但比较少且不易操作，通过插入声音文件可以提供场景特需的声音。初次使用声音文件，选择自动播放即可。四、展示评价设计好自己的第一幕动画场景，尽量美化。小组内推举出最好的作品参加全班评选。整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各
7、种演示文稿教学后记学生制作难度大，学进一步联系巩固。第 3 课你方唱罢我登台1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。教学目标2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。3 、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。教学重点运用“自定义动画”设计动态效果。教学难点运用“自定义动画”设计动态效果。教学准备多媒体网络教室教学思路设计运用 office PowerPoint软件，掌握菜单的功能，熟悉动画的播放。教学过程一、故事导入：大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳。能能
8、神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。二、探究学习发现一：设计场景与人物1、插入背景图片插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。2、插入主人公图片插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”3、插入陪衬物插入小鸟、树木等作为陪衬。发现二：设计人物对话文字应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。小组交流合作完成。发现三：让动画先后开始对话也得有先后吧？请按照教材17 也提示练习完成。提示：让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后，”也就是动画的“开始”是可以有条件的。在前一动画出现“之后”出现。出现
9、的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。三、探索发现1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得比乌龟快？2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。四、阅读拓展：自由阅读知识卡：沙漠治理板书设计：第 3 课 你方唱罢我登台插入自定义动画设置动画的开始顺序给动画设置声音教学后记第 4 课精彩影像现真情1、在背景下插入影片并能播放。教学目标2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。1、插入视频。教学重点2、设置视频的边框和音量教学难点设置视频的边框和音量的调整。教学准备多媒体网络教室、
10、视频资源教学思路设计运用 office PowerPoint软件，掌握菜单的功能，熟悉动画的播放。教学过程一、情景导入，展示预习成果在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。二、展示教学目标： 1、在背景下插入影片并能播放。2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。三、个人自学（前面已学，大约用3 分钟）发现一 :设计场景与人物1、插入图片。 2 把图片的背景色隐藏。3、插入陪衬图片。 4 插入文本框。发现二：插入视频1、执行“插入”插“影片和声音“”文件中的影片2“、。找到相应的影片单击确定3、单击自动播放
11、，还可以调整视频框的大小。四、小组互学右击视频设置图片格式选择线条和颜色、粗细。右击视频编辑影片对象单击声音图标调整声音让同学演示：设置视频的边框，调整声音的大小。五、总结总结插入视频，设置视频边框，调整声音的大小。六限时作业请同学们1、插入野生动物 .wav 的视频。2、2 并调整声音大小。3、设置视频的边框为绿色3 磅。把野生动物 .wav 的视频分发给学生。教学后记第 5 课剧情动画能控制1、让学生掌握用“退出”制作连续动画。2、让学生掌握用“路径”制作动画。教学目标3、让学生掌握用“触发器”制作动画。4、培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。1、学生掌握“退出”制作动画。教学重点2、生掌握用“路径”制作动画。教学难点掌握用“触发器”操作动画。教学准备多媒体网络教室、视频资源教学过程一、情景导入，展示预习成果在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。二、展示教学目标： 1、让学生掌握用“退出”制作连续动画。2、让学生掌握用“路径”制作动画。3、让学生掌握用“触发器”制作动画。三、个人自学（前面已学，大约用3 分
