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1、 小学美术巧用瓶盖教案范文小学美术巧用瓶盖优秀教案范文 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入 一、激趣导入 （一）新课导入 今日教师给大家带来了几件小巧手作品，大家肯定都想要吧。那竖起你们的小耳朵认真听好了，假如答复出这两个问题，那你就是它的小仆人了。首先来看看，这是什么?它是用什么材料做成的? 生:卡纸 、瓶盖 师:这三件作品，你发觉他们的共同点了么?对，这三件作品都有瓶盖。瓶盖真好玩！今日就让我们一起走进好玩的瓶盖，去了解瓶盖的特点，学会用瓶盖排列拼贴图形，学会瓶盖制作的方法和技巧。在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想，利用废弃的瓶盖变废为宝。创作过程中，学会与同学合作沟通。
2、喜爱生活，喜爱自然，用我们的巧手制造生活。 （设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球，提高学习的兴趣。同时便于孩子们认真观看制作材料，很轻松的引入课题。） 活动2【讲授】二、学习大本营 （一）新课讲授 1.师:下面教师来考考你们的观看力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来，我们比拟一下，这些瓶盖有什么不同之处呢? 生:瓶盖的外形不同，瓶盖的颜色不同，大小不同 2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么外形的呀? 生:圆形。 （设计意图:通过观看比拟发觉瓶盖的不同，熬炼孩子们观看事物的力量和语言表达力量。） 3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢? 生:糖葫芦、皮球、西瓜、苹果 4.说
3、的特别棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗? 生:可以。 5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢?请同学们拿出一个瓶盖看看。 生:球、手表、乌龟壳、苹果. 那两个瓶盖像什么呢?（可提示有多种排列方法） 雪人、眼镜、数字八 三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢? （设计意图:用美的眼光去发觉生活中的美，培育孩子们的想象力和创作力。） （二）力量拓展 1.今日教师给你们带来的瓶盖作品，认真观看它们都是由瓶盖，卡纸等材料做的。 2.但教师还有个问题:假如我的瓶盖不好看该怎么办呢? （设计意图:引导学生利用其他材料装饰瓶盖，培育孩子们
4、的创新意识。） 3.观看瓶盖创意微课视频-海底世界。小组合作完成创意作品海底世界。 4.展现作品 5.总结制作方法并板书:剪贴、着色、粘合、排列组合等。 （设计意图:通过微视频讲解瓶盖制作，培育孩子们的观看力量和自主学习的力量，在讨论过程中能与小组同学合作沟通。） 活动3【活动】三、巧手大比拼 1.现在就让我们巧用这些方法:（师指板书，剪贴、着色、粘合、排列组合）来把瓶盖制作成好玩的物品吧！ 2. “巧手之星”竞赛。教师播放音乐（2遍），竞赛开头。音乐完毕，竞赛完毕。在音乐完毕时完成作品的同学就能参加“巧手之星的”评比。听清晰了吗?竞赛开头！ 3.放音乐，学生制作，师巡堂指导。 （设计意图:培
5、育孩子们的想象力量和动手力量，培育孩子们动脑动手习惯，培育环保意识。在讨论过程中能与小组同学合作沟通。） 4.师:好！竞赛完毕！请大家立刻坐好。（组织纪律）哪位同学会获得“巧手之星”的荣誉呢?请你介绍一下你的作品:用了什么方法制作成的?你们最喜爱谁的作品?为什么? 5.作品展现，评比。 （设计意图:通过“巧手之星”竞赛，熬炼孩子们积极参加课堂活动的意识，更好的熬炼孩子们的语言表达力量与作品观赏力量。同时通过优秀作品的赏析发觉自己作品中存在的问题，共同提高。） 活动4【活动】四、学有所获 今日我们学会了用废弃的瓶盖制作精致的作品，大家做得都特别好，课下我们可以将作品张贴在班级橱窗蓝内，让大家一起来享受瓶盖带给我们的乐趣。同时，教师也盼望同学们在日常生活中能够去多利用废旧的材料，制成有用的东西。
