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1、五年级科学上册期中试卷班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共16分）1、太阳能热水器表面的集热管都涂上了_色，目的是为了吸收更多的太阳_和_。2、像金属这样导热性能好的物体称为_，而像棉花、羊毛这样导热性能差的物体称为_。3、许多光源在发_的同时也在发_。太阳在给我们带来_的同时也给我们带来_。4、科学家用_来表示星球之间的距离。5、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力叫做_。6、从岸上看河里的鱼，水中的鱼看上去比实际位置要_，这是由于光的_产生的现象7、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易_，如果重量相同，体积小的物体容易_。8、生
2、物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、我们在研究“杯子的保温效果”时，发现（）杯内水温下降最慢。A 无盖的杯子 B杯子外包毛巾、无盖C杯子加盖、外包毛巾D杯子加塑料盖子2、滚珠轴承是一种将（）的装置。A滑动转变为滚动B滚动转变为滑动C无法判断3、生产者与消费者之间的关系主要是（）。A相互利用的关系B吃与被吃的关系C相互竞争的关系D互惠互利的关系4、大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）。A轻的容易浮B轻的容易沉C沉浮情况一样5、毛虫被小鸟吃是一条食物链（）。A正确B不正确C两种都不是6、潜望镜是利用
3、（）原理制成的。A光的直射B光的反射C光的折射7、用显微镜观察微生物时，应该（ ）A先用低倍镜观察，再用高倍镜观察B先用高倍镜观察，再用低倍镜观察C低倍镜高倍镜那个先用都一样8、某一物体能停留在水的任何深度，此时，它受到的浮力和重力的关系是（）。A浮力大于重力B浮力等于重力C浮力小于重力9、生物与环境的关系是（）A生物适应环境B生物的分布受环境制约C环境对生物无影响D生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物10、夏天运动后很想喝一杯水解解渴，可是只有滚烫的热水，将热水倒入（）凉得最快。A塑料杯 B陶瓷杯 C玻璃杯 D不锈钢杯三、判断题（每小题2分，共20分）1、土壤中有空气，很多小动
4、物能生活里面。（ ）2、食物链通常是从绿色植物开始的。（ ）3、小车运动的方向与橡皮筋在后车轴上缠绕的方向一致。（ ）4、我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（ ）5、越粗糙的表面，反光效果越好。（ ）6、时间的长短会随着我们的心情变化。（ ）7、物体在受到外力作用时，形状很容易发生改变。（ ）8、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件相同，其他条件不同。（ ）9、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。（ ）10、往空瓶子加水越多越容易沉。（ ）四、连线题。（共10分）1、将不同地方的岩石及其特点进行连线。山上深浅不同小坑山脚圆圆的、光滑的河道碎石和沙子房檐
5、下布满裂缝五、实验探究题。（共16分）1、如图，为了解释“谁先迎来黎明”，老师带领同学们来到操场上进行模拟实验。1同学们手拉手转成圆圈代表_，老师手举一个红色的气球代表_。2科学家们已经确定，地球自转的方向是_的。为了模拟这个方向，实验中应该采用的运动方式是（_）。A所有同学绕圆圈的中心按“方向A”转动B所有同学绕圆圈的中心按“方向B”转动C松开手后每个同学原地顺时针转动D松开手后每个同学原地逆时针转动3按正确的方向运动过程中，_（填“小玲”或“小明”）会先看到老师手上的气球。4老师说，我们再来模拟_（填“托勒密”或“哥白尼”）的“地心说”。这时一圈同学站在原地不动，老师应该是_。六、简答题（
6、每小题6分，共18分）1、如果草原大面积退化，那么对这个生态系统会造成什么影响？_ 2、举例说明现实生活中哪些地方运用了滑轮？_ 3、镜子是最好的反光物体，生活中那些地方用到了镜子？（至少举例2个）_ 参考答案一、填空题。（共16分）1、深 光 热2、热的良导体 热的不良导体3、光 热 光明 温暖4、光年5、浮力6、浅 折射7、沉 沉8、食物链； 消费者二、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、A3、B4、A5、B6、B7、A8、B9、D10、D三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、实验探究题。（共16分）1、1 地球 太阳 2 自西向东 B 3小明4 托勒密 运动 六、简答题（每小题6分，共18分）1、动物的食物短缺，数量减少；食物链破坏，生态系统失去平衡。2、吊车、升国旗、利用滑轮提高重物等。3、汽车、摩托车、电动车的车后镜；太阳灶的反光板；玻璃幕墙页码 / 总页数
