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1、写作指导版:写作指导 【写作借鉴】 写“青春”类话题的作文时,可以从以下几个方面入手: 一、化抽象为具体。“青春”是个抽象的概念,所以我们要以小见大,化抽象为具体,通过记叙一件事，描写一个人来揭示出关于青春的主题并阐释一定的哲理。如青春路上不言败一文中,作者从一名战士坚持写作这件小事入手,揭示出孤独寂寞的时候应当选择有意义 的事情去做,并且用“不言败”的心态去努力,才能让自己的青春绽放光彩的道理。 二、语言要生动形象。“青春”是一个饱含着美好情感的词语。写关于青春的文章,尤其是散文,最好用诗意的语言去诠释青春的内涵，这就需要在遣词造句上下工夫。如只因为年轻啊一文中就有很多值得称道的语句。“青春
2、太好,好到你无论怎么过都觉浪掷”点出了青春美好的程度；用“春色恼人”形容春色让人无以招架的气势;“完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球”,这样的比喻让青春变得形象生动。 三、构思要严谨，说理要生动。如为青春喝彩一文,虽然是散文,但在结构上采用了议论文的写作模式，显得很有逻辑性。文章开头运用对比手法,辩证地指出世上最珍贵的“拥有”和最无奈的“失却”都是“青春”，构思巧妙;接下来运用排比,进一步指出青春是一种“资本”“财富”;最后引用名言,将深刻的哲理蕴涵在生动的语句中。 【文题亮相】 阅读下面的文字,按要求作文。 青春是一个醉人的字眼。如果说人生是四季，那么拥有青春便拥有了生机勃勃、婀娜多姿的春
3、天;如果说人生是一幅画,那么拥有青春便拥有了画卷中最绚丽的色彩;如果说 人生是一条河，那么拥有青春便拥有了长河 中最灿烂的浪花；如果说人生是一首歌,那么拥有青春便拥有了最动人的乐章。正处于青春期的我们，心中有着对未来无限的憧憬,有着为梦想奋斗的激情。我们激情满怀地翱翔于青春的蓝天，为自己加油，为世界喝彩。 请以“青春的情怀”为话题,写一篇文章。要求。立意自定；除诗歌外,文体自选；标题自拟;不少于8字。 思路引擎。解读本文题，只要把握住青春的特点和作用,就有了行文的方向。 一、关于选材。在选材上，对于青春这个熟悉的话题，一定要反复地筛选，分类归纳。如情感类的，亲情、友情等；励志类的，如飞扬青春、
4、坚定信念等；反思类的，如在成功与失败面前，在荣誉与奉献面前等，你是如何对待,如何处理的 二、关于写法。在写法上，一定要注意情感的真挚,一定要在动情点的设置上下工 夫,从点滴的小事中,从典型的场景中，以自己的视角去观察、审视、品味。可以借助于比喻、排比、反问等修辞手法,以使语言优美生动。 三、关于文体。在文体的选择上,可以写一篇记叙文,细致刻画自己成长过程中的一件难忘的往事,表达对青春的感悟。另外，也可以写成日记体、散文体、对话体、童话体等创新体裁,展示多彩的青春。 佳作展示一 起飞 潘思齐 真好，屋檐下的燕子窝里,有三只刚出生的小燕子。它们看起来很瘦小，身上只有几缕细细的绒毛，整天卧在它们温暖
5、的家中，唧唧喳喳地叫来叫去我本想上去瞧瞧它们，可妈妈硬是不让。因此我只好在屋檐下仰望它们。 我开始了高中生活,一切都是那么新鲜。本想在这片新天地中大展身手，打造一片属于自己的天空，自由翱翔。可谁料事与愿违，我在班里始终只是一个平凡得不能再平凡的学生。我没有了豪情壮志，只剩下茫然无措。 眼看着，小燕子一点点长大。黄色的绒毛,尖尖的小嘴,唧唧喳喳的叫声一天比一天响亮。它们每天都张着嘴,等待着燕子妈妈把寻来的食物喂给它们。小燕子们挤着，抢着,张开大大的嘴巴,燕子妈妈站在窝的边沿,细心地呵护着它的宝宝，那一身黑白相间的燕尾服,格外醒目。每每看到这情景，我便想:它们为什么要靠妈妈才能生活呢。可能是不会飞
6、行的缘故吧。如果没有燕妈妈的庇护,它们还能生活吗。它们面对的会不会只是死亡呢。 我的学习生活进入了正常的轨道，每天按时上课、按时交作业,一切按部就班。在老师、家长的教育和照顾下勉强混日子，或许在他们的羽翼下,依赖已成为了一种习惯。 一个月过去了，小燕子终于换上了那套黑白相间的燕尾服。今天,燕妈妈没有再喂它们。它们站在鸟巢边,啁啾不已，徘徊了几步,便勇敢地张开翅膀，向远处飞去,可没飞多久就摔在地上,但它们又站立起来，扑打扑打翅膀，冲向天空。 跌跌撞撞中,我开始了有计划地学习。看着同学们惊讶的神情，看着老师的凝神注视,我知道,我开始起飞了，虽然羽翼不够丰满；我知道,我等不及老师下一节课的讲解了，我
7、已经迫不及待地开始主动学习。我已经不满足于老师课堂上的内容,于是开始翻看大量课外书籍。我渐渐明白,老师、家长,任何人都代替不了我们去长大,我们要走自己的路,哪怕一次次跌倒。 是花,就要努力地散发芳香；是草,就要抬头迎接风雨;是鱼，就要勇敢地冲过激流险滩；是鸟,就要勇敢地学会翱翔。该死的庇护，我不再需要你。或许前方是欢笑，也许是泪水、是美丽的花、是苦涩的酒,但无论怎样，我都要勇敢地走下去,我的人生就此起飞。 点评 这是一篇通过写小燕子的成长来折射自己成长的作文,写出了从原来的老师强行灌输，强迫学习，到主动探寻知识；“我”从躲在父母的羽翼下,到独自飞翔的经过。“我”和小燕子，两者看似没有太大的关联,可是仔细推敲就发现了二者是交叉进行、同步发展的,且表达了共同的主题。大量的细节描写，使文中小燕子的形象也更加细腻传神。 佳作展地二 青春的滋味 张锦 当我不再只是用哭来表达内心的悲伤时,当所有的幻想不再只是用表情画出时,当生命的内涵在不知不觉中根植于我的内心时,回头一望,才蓦然发现，自己已经长大了。 苦 苦是人生之桥，怕苦会走上人生的歧 途；苦是劳动的外壳，蕴藏着无穷的创造 力。只有走过人生的苦桥,才能抵达幸福的彼岸。第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
