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1、连城县20142015学年学前教育工作计划20142015学年幼儿教育工作以实现“教育强县”为目标，全面贯彻落实党的“十八大”精神及国务院当前发展学前教育的若干意见、教育改革和发展规划纲要（20102020年）、3-6岁儿童学习与发展指南、县委县政府关于推进教育改革发展的决定精神，进一步加快我县学前教育改革发展的步伐，着力追求教育公平均衡，强化幼儿园精细化管理，提高幼儿入园率和保教质量。实行政府主导、社会参与、公民办并举的办园体制，大力发展公办园，积极扶持民办园，逐步解决入园难、入园贵、质量低的问题，切实满足群众对学前教育的需求。一、构建科学管理模式，推进幼儿园内涵发展1.加强幼儿园精细化管理
2、，规范办园行为。各幼儿园要依据3-6岁儿童学习与发展指南要求，合理安排幼儿园一日活动，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；防止和纠正农村幼儿园教育“小学化”倾向。对照连城县保育教育常规管理实施细则对常规工作应进行较为全面的考评（自评、互评、管理人员考评相结合）,并对教师考评工作情况及时进行通报。2.加强幼儿园环境创设，提升幸福校园指数。认真贯彻国务院当前发展学前教育的若干意见、幼儿园教育指导纲要精神，创设丰富的教育环境，合理利用环境，挖掘当地文化内涵，着力加强生态校园、文明校园、美丽校园建设，构建良好校园人文环境。环境应体现以幼儿发展为本，亲近自然理念，做到绿化、净化、儿化、美化、教育化，
3、环境安全、健康、丰富，充分满足幼儿活动的需要，让幼儿在与环境的互动中获得身心健康发展。3.加强民办教学管理，构建双赢体系。按民办幼儿园教研协作片要求加强对民办幼儿园教育教学常规管理的指导和督查，切实把民办幼儿园的教学与安全纳入日常管理，引导依法依规办园，促进全县幼教事业健康发展。各中心小学应加强辖区内民办幼儿园的日常管理，城区民办幼儿园按划片分辖区负责管理（实验小学负责哈迪宝贝早教中心“理想幼儿园二部”，城关中小负责育才、红日幼儿园，城关二小负责工业园区、理想幼儿园，李彭中小负责天才、金宝贝、爱星幼儿园）。以活动为载体，强化民办幼儿园对教育教学设施设备的投入，引导民办幼儿园朝着更加科学化、规范
4、化的方向发展。督促民办幼儿园参加公办幼儿园评级定类考核评估，参照公办幼儿园标准，配备保教队伍，不断提高办园质量，提升办园水平，优化幼儿教育资源。4.规范财务管理制度，确保资金运行正常。加强财务管理，强化责任意识，全面落实县教育局关于进一步加强中小学财务管理工作的若干意见，提高规范运行幼儿园各项资金的自觉性，确保财务管理工作制度化、规范化、科学化；加强收费监管，严格按规定收费，坚决查处乱收费；合理使用经费，提高资金使用效益，把有限的幼儿园经费，用在改善办园条件上；加强民办幼儿园收费管理，完善经费报备制度；幼儿园实行收费公开制度，接受社会监管。5.重视婴幼儿早期教育，逐步实现托幼一体化。全面启动0
5、3岁早期教育工程，各乡镇中心幼儿园和县直幼儿园要成立早期教育中心，扩大幼儿园教育的范围，要高度认识这一工作的重要意义，认真研究制定早期教育实施方案。今后，凡新建幼儿园应把03岁早教中心纳入规划，在园舍建设、设施配备、师资配备、课程设置、活动形式等方面要根据03岁婴幼儿身心发展的规律、特点和需要设置。定期开展家庭教育、营养保健、生长发育等方面的讲座；扎实开展适合其年龄特点的教育活动、肌能锻炼活动、亲子活动。此项工作将列入2014年年终督导评估及目标管理考核。6.加强安全管理，确保幼儿园稳定 。加大学前教育过程性监管力度，各中心小学要实行“全覆盖”管理，在指导监督和落实整改上下功夫，严厉查处无证车
6、辆接送幼儿、违规招生等现象。配合相关股室以开展清理整顿无证幼儿园工作为主要手段，对县域内未经教育主管部门审批设立擅自举办的幼儿园进行阶段性清理整顿，及时与公安、卫生、工商、消防等有关部门沟通，密切配合，齐抓共管，对不具备基本办园条件的幼儿园坚决予以取缔。开展无证幼儿园办学危害性宣传活动，引导家长将幼儿送入正规幼儿园接受教育，从源头上杜绝无证办园现象的出现，确保幼儿园安全。二、强化队伍建设，提升教师专业素养1.在思想建设上，讲政治，外塑形象各幼儿园要定期教师学习党和国家的方针政策和关于建立中小学师德建设长效机制的意见福建省教师职业道德考评办法树立正确的政治意识、全局意识、团结意识、奉献意识、创新
7、意识、以中小学教师职业道德规范为准绳，以“敬业爱生、博学善教”为园风，爱护幼儿，关心幼儿安全和身心健康，平等对待每一位孩子，不得歧视、体罚和变相体罚幼儿，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利；尊重家长，密切家园联系；通过学习优秀教师的感人事迹，学习教书育人楷模来诠释师德内涵。建立一支爱岗敬业，富有爱心，积极向上的幼儿教师队伍。2.在业务建设上，讲学习，内增素质（1）深入学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南，深刻把握纲要、指南精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。鼓励教师利用业余时间以自学为主、外出培训学习为辅的学习方式，提高教师
8、业务水平。（2）园长、教研组长深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效提高教师教学能力。继续组织教师开展好“五个一”活动，并将活动纳入保教工作检查：每周做一次教后反思，每学期提供一个典型案例，每学期上一节园级以上（含园级）研讨课，每人建立一个班级幼儿成长档案，每月提供一个问题(在教研活动中提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)，不断提升教师理论素养，拓展教师科研视野。3.在教师培养上，讲实效，锻造名师（1）为加快幼儿园素质教育，尽快建立一支高素质的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，各幼儿园应把培养青年教师的工作
9、当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为幼儿园教育教学骨干的中坚力量。各幼儿园要注重对青年教师的培养，针对新教师的现状进行分析，采取“传、帮、带、推”形式，每月开展“良师益友半日跟踪指导活动”，以教学教研为突破口，开展园内教学比武和基本功培训，追求培训过程的真实、自然、有效，加速青年教师成长。（2）本学年以“抓过程、突重点”开展教师培训工作，认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，做好参训教师的管理、考核和结果运用工作；推进名师培养工程，深入实施教师专业发展工程，完善骨干教师选拔培养机制，推进教师队伍专业化建设。幼儿教
10、研室将以骨干教师工作室为基地，培养带动一批中青年教师成为幼教领域的领头羊，并将对全县三年内新入伍的公办教师及自聘教师进行全面的跟踪指导考评。三、创新教研方式，提高全县保教质量1.“重过程、促结果”，推进城乡帮扶活动（1）继续深入开展“城区幼儿园与农村幼儿园分片研讨、帮扶结对活动”。城区幼儿园应做好活动计划、丰富活动内容，通过互动交流、换位学习、骨干送教、跟班学习、园长讲座等活动，推动城乡幼儿园教育协调、均衡发展。乡（镇）中心幼儿园在发挥示范辐射作用的同时，开展“中心幼儿园与村级园（班）挂钩帮扶活动”，以此提升村级园（班）幼儿园的办园水平和保教质量。（2）教研工作是实现教师专业成长的有效途径，也
11、是幼儿园优化和加强教师队伍建设的重要手段。各幼儿园应做好“以园为本”的教学研究，以课题研究为切入点，深入挖掘乡土资源，切实转变观念，树立“教学中心”意识，加强教育教学研究，加大园本教研的工作力度。以“理论学习、案例分析、教学反思、同伴互助、专业引领、帮扶结对、经验交流”等为核心，充分发挥教研的作用，努力提高教师自身素质，促进教师间互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，
12、团结协作的氛围；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，促使教师在研究中提高，在协作中成长。使我县的园本教学研究真正做实、做深、做亮。2.交流指导，组织“课改基地园同上一个活动”强化片际教研交流活动的指导，组织课改基地园同上一个活动。提倡“片内合作、片际竞争”，广泛开展幼儿园间的“联动式”教研活动，并以此为抓手引领教师与课堂对话、与专家对话、与自己对话、与同伴对话，有效促进教师团队、教师个体的成长，并通过召开工作经验交流会，推广其先进经验。3.重心下移，发挥学科指导组“专业引领”作用（1）学科指导组人员将重心下移，深入基层，以解决一线教师教学中的实际问题为核心，从问题和需求出发，指导各幼儿园完善
13、园本培训和园本教研制度，注重教学行为的研究，激励教师从实际教学场景出发，从教师个体积极反思出发，通过教师团体的互助探究，针对性地解决问题，达到提高教师素质的目的。（2）利用市示范性幼儿园（实验幼儿园、城西幼儿园）的环境、管理、师资素质资源优势，继续发挥示范辐射引领作用。4.参与课题，提升教师专业水平各幼儿园园长要积极主动带领教师参与课题研究，将课题研究与幼儿园一日活动紧密结合，培养“问题即课题，教学即研究”的工作习惯，通过课题研究这个载体，促使教师在研究中学习，将纲要倡导的现代教育理念逐步转化为教育实践，将教育观念的转变转化为教育行为，促进教师专业水平提高。5.贯彻指南，全面开展区域活动为更好
14、地满足每个幼儿自主探索、个体建构与发展的需求，让个别化学习活动的效益更优化，各幼儿园应积极的开展幼儿园区域活动。各园应从区域环境的创设、区域材料的投放、区域计划的制定、区域过程的观察分析与指导、区域评价等问题入手，全面的开展区域活动，并有目的进行专题研讨，促进幼儿园个别化学习活动的有效性。四、月份安排九月份：1.幼儿园事业年报数据审核工作2.幼儿园常规工作检查3.幼儿园特色建设阶段评估工作现场考察4.市普教室区域活动教案征集活动5.市立项课题期初工作布置及交流研讨活动6.论文征集评选活动7.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度8.召开幼儿园园长会议十月份：1.做好全国学前教育管理信息系统
15、录入工作2.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度3.市级课题阶段研究4.课改基地园同上一个活动5.省培训中心送培下乡6.县示范性幼儿园评估申报工作十一月份：1.做好幼儿园家庭经济困难学生资助工作2.城乡结合片区研讨活动3.民办幼儿园 “教研协作片”交流互动(天才幼儿园、金宝贝幼儿园) 4.县首届园长、名师开放日活动5.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度十二月份：1.市示范性幼儿园（实验幼儿园）向全县开放活动2.做好本学期工作总结和新学期工作计划3.配合相关股室学前教育机构登记注册及年检工作4.市级课题阶段小结5.县示范性幼儿园评估验收工作6.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度一月：1.各园收费情况调查2.期末工作小结3.档案收集、整理4.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度二、三月份：1.期初保育、安全工作检查2.幼儿园常规管理检查3.新教师业务培训与指导4.民办园“教研协作片”交流总结活动暨工作布置会5.市级课题阶段研究6.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度四月：1.县联动帮扶优质课展示活动2.游戏、健康、语言骨干工作室研讨活动3.县级骨干教师“送教下乡”活动4.督促检查公办幼儿园项目建设情况及时上报进度5.幼儿园开展“五个一”活动检查五月份：1.学科指导组跟班指导及课改基地园跟班学习2.课改基地园“同上一个活动”4.游戏
