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1、 二年级语文教研组工作总结 二年级语文教研组工作总结 二年级语文教研组工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种
2、方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式
3、。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格根据五严规定严格要求自己。 五、
4、存在问题及缺乏 固然，任何事物都不行能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的缺乏。这些缺乏极有待于进一步完善和解决。 1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担当参谋，使教研活动焕发出更强的生命之光。 在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 扩展阅读：一二年级语文教研组工作总结 201*学年上学期一二年级语文教研组工作总结 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们一二年级语文教
5、研组的每位教师都积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研规划。 我们以学校教研活动规划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定规划，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、连续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低年级的教学目标和要求。
6、为了让每位教师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位教师都积极参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、积极参与各种课堂教学活动。 本学期本组教师在教学研讨活动中，积极预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以到达共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织学生开展了写字竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导
7、上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。学生的学问得到了强化与稳固，同时也发觉了一些缺乏，为期末复习做好了铺垫。 5、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，并在此根底上准时讲评，准时反应。 6、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组教师既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。学习态度
8、端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习力量差但学习态度端正的学生，帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。学习力量差且学习态度也差的学生，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 7、本组教师积极参与各项培训活动状况 全组教师
9、每次都仔细记录，准时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师，供大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。在新课标精神的指导下，我们全体一年级语文教师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶。 8、存在的缺乏： （1）、教学讨论，强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久，我们教研组就进行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课上讨论课和进展课题讨论的同时，我们教研组还需注意组织教师对自己的教学阅历进展总结、反思，积极撰写论文上下下功夫。 9、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着许多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进展矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 友情提示：本文中关于二年级语文教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，二年级语文教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。
