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1、 大班美术教案美丽的菊花教案反思1、大班美术教案漂亮的菊花教案反思 活动目标： 1.熟悉秋天的菊花，了解菊花别致的形状特征，感受菊花的美。 2.鼓舞幼儿大胆运用工具和材料进展美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。 3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.PPT图片：菊花图片。 2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。 3.音乐童年 活动过程： 一、导入活动，带着幼儿感受秋天的美。 师： 小朋友们，今日我们班来了很多的客人教师，我们一起唱首歌欢送她们，好吗? 师：刚刚我们这首歌里唱得什么? 师：菊花是什么季节开放的?你们观
2、察过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花? 二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，观看了解菊花的特征。 师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真美丽!让我们一起来观赏一下吧! 教师引导幼儿观看、说一说。 师：这些菊花美丽吗? 师：我们再来认真观看一下：花朵里面是什么?(花心) 师：长在花心四周的叫什么?(花瓣) 花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花) 花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长) 花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。) 三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。 师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮助制作一些美丽的菊花，你们情愿帮助吗? 师：看，
3、教师帮你们预备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣) 师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣! 师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!) 师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣) 四、幼儿操作，教师巡回观看指导(播放轻音乐童年)。 1 . 交代要求。 2 . 幼儿操作，教师观看指导。 五、作品展现，活动评价。 1.布置菊花展并观赏。 2.师：你们觉得我们的菊花展美丽吗?在全部菊花中，你最喜爱那一朵?为什么? 活动反思： 手工是
4、幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手力量，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。 在活动开头前我先将菊花瓣的外形都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观看，我发觉动手力量比拟强的幼儿在教师示范后就能独立操作卷花瓣的
5、活动，而且动作很快，做出来的菊花外形各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进展了指导，发觉他们在开头将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开头将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。 在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进展示范、观看幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮忙、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对教师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花
6、拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最快乐的时候，由于这时他们的价值得到了表达，体验到了胜利的乐趣。 2、大班美术活动教案：漂亮的家园教案(附教学反思) 活动目标： 1、激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。 2、活用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。 3、训练幼儿要从小喜爱祖国、喜爱家乡，关爱四周的人。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的制造欲望。 2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。 活
7、动过程： 一、谈话引出课题。 1、师幼对话： 师：“孩子们，地震了，我们宏大的祖国患病了巨大的灾难，我们大家都佷难受” 幼A：“教师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜!“幼B：“我盼望他们能住上更加美丽的房子。“幼C：“教师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。“(评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。) 2、观看专题片-“奇妙的九寨“。让幼儿了解四川漂亮的风光、淳朴的乡土风情。 (评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个奇妙漂亮的地方。) 3、在中国
8、地图上找到四川-汶川、映秀。 (让小朋友永久记住这些地名、这些漂亮的地方。) 4、结合常识教学活动和观看图片，让幼儿对我们美妙的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。 5、以梦中的家园为题，幼儿绽开争论。 幼A：教师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染。 幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清亮的，听不到机器的轰鸣声。 幼C：我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。 幼D：教师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。 幼E：我设计的漂亮家园要像龙王的水晶宫一样美丽。 (评析：通过争论梦中的家园，为幼儿展现一
9、个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路)。 6、自主性绘画活动-“漂亮的家园“，幼儿绘画，教师巡回指导。 (评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中抱负的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇怪的漂亮家园。同时经过教师的细心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新奇独特。) 7、评价活动：展现幼儿作品，倾听幼儿的构思。 (1)幼儿相互介绍，叙述作品内容。 (2)请局部幼儿进展沟通，叙述自己的设计意图。 (3)教师对幼儿作品进展总结，并对幼儿提出盼望。 活动反思： 整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡(中国)有了较全面清楚的认知和了解，同
10、时通过教师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建立我们漂亮家园的决心。 3、大班美术活动教案：漂亮的菊花教案(附教学反思) 活动目标： 1.熟悉秋天的菊花，了解菊花别致的形状特征，感受菊花的美。 2.鼓舞幼儿大胆运用工具和材料进展美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。 3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.PPT图片：菊花图片。 2.图画纸黑色卡
11、纸、铅笔、胶棒若干。 3.音乐童年 活动过程： 一、导入活动，带着幼儿感受秋天的美。 师： 小朋友们，今日我们班来了很多的客人教师，我们一起唱首歌欢送她们，好吗? 师：刚刚我们这首歌里唱得什么? 师：菊花是什么季节开放的?你们观察过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花? 二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，观看了解菊花的特征。 师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真美丽!让我们一起来观赏一下吧! 教师引导幼儿观看、说一说。 师：这些菊花美丽吗? 师：我们再来认真观看一下：花朵里面是什么?(花心) 师：长在花心四周的叫什么?(花瓣) 花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花) 花瓣长得都一样长吗?(
12、里面的短，外面的长) 花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。) 三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。 师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮助制作一些美丽的菊花，你们情愿帮助吗? 师：看，教师帮你们预备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣) 师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣! 师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!) 师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣) 四、幼儿操作，教师巡回
13、观看指导(播放轻音乐童年)。 1 . 交代要求。 2 . 幼儿操作，教师观看指导。 五、作品展现，活动评价。 1.布置菊花展并观赏。 2.师：你们觉得我们的菊花展美丽吗?在全部菊花中，你最喜爱那一朵?为什么? 活动反思： 手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊
14、花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手力量，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。 在活动开头前我先将菊花瓣的外形都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观看，我发觉动手力量比拟强的幼儿在教师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花外形各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进展了指导，发觉他们在开头将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开头将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。 在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进展示范、观看幼儿的制作过程，当
