《人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案第13课 一、生字预习。 削 X xu 刂 7 左右 削面削皮喂 W wi 口 9 左右 喂鸡 喂饭 哨 S sho 口 7 左右 口哨放哨挺 T tng 扌 6 左右 挺立挺好斯 S s 斤 8 左右 斯人如斯甩 S shui 冂 3 半包围 甩手甩开踢 T t 足 8 左右 踢球踢开枪 Q qing 木 4 左右 手枪机关枪防 F fng 阝 4 左右 防火防备鬼 G gu 鬼 0 独体 鬼神小鬼 汉 H hn 氵 2 左右 汉字汉人 滚 G gn 氵 10 左右 滚动滚开毁 H hu 殳 9 左右 毁坏毁灭惯 G gun 忄 9 左右 习惯惯性文
2、档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 二、生词预习。chn j pn wn ku sho mi f nng shn沉 寂 盘 问 口 哨 埋 伏 凝 神 Sho hu m xi m gu shn yn wn zhun烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 宛 转 z co cng shng j jng hu shn m m h h杂 草 丛 生 聚 精 会 神 模 模 糊 糊 y fng wn y dun dun x x 以 防 万 一 断 断 续 续 三、形近字比较。削（削皮）喂（喂鸡）挺（挺好）斯（如斯）甩（甩开）踢（踢开）哨（口哨）偎（依偎）艇（小艇）撕（撕开）用（不用）剔（挑剔）枪（手枪
3、）防（防火）鬼（小鬼）汉（汉人）滚（滚开）毁（烧毁）抢 (抢人) 仿（仿佛）魂（灵魂）汗（大汗）嚷（叫嚷）殿（大殿）惯（习惯）屑（木屑）蘑（蘑菇）呻（呻吟）吟（吟诗）宛（宛转）贯（贯穿）捎（捎信）魔（魔鬼）伸（伸手）含 (包含) 蜿（蜿蜒）四、背诵内容。（一）多音字。 dng(钉钉子) xin(新鲜) xio（削皮）钉 鲜 削 dng(钉子) xin（鲜为人知） xu(剥削) （二）、中心：夜莺的歌声课文讲述了苏联卫国战争时期，“小夜莺”“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。（三）近义词。 盘问（查问）轻蔑（轻视）继续
4、（连续）课文预习1、理解词语：轻蔑：轻视 婉转：动听凝神：聚精会神 兴致勃勃：兴高采烈课文一空行分为三部分2、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。3、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。4、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。5、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子）有时侯有时侯有时侯6、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子）7、读了这个故事，你想到了什么？8、把这个故事讲给其他人听。夜莺的歌声文段选读练
5、习（一）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个这里有麻雀 乌鸦猫头鹰 多着呢夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zhozhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（dud）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。盘问（）轻蔑（）继续（）2、我会在正确读音的括号里打“”3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。5、读一读，想一想。（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就
6、都跑了。”句子中的恶“野兽”是指：德国兵。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为小男孩是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是军官自己。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。答；小夜莺，你真了不起，又聪明又勇敢，我很佩服你，夜莺的歌声文段选读练习（二）（22分）夜莺的歌声越来越响了。那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dngdng）在那里似的。他注意数（shsh）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tngdng）机关枪。”他
7、又补充说。“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cngzng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。2、照样子写词语。兴致勃勃：风尘仆仆、得意洋洋 、生机勃勃 白发苍苍3、我会在括号里填上适当的词语。（好听）的歌声（安静）地站着两挺（机关枪）（ 词语）的意思（大声）地唱着一袋（大米）（聪明）的孩子
8、（长长）的小路 （狠狠）地打击4、文中画线的句子是否比喻句？请在正确答案的括号里打“”A、是（）B、否（）5、读一读，想一想。（5分）（1）夜莺的叫声表示有：32个鬼子；杜鹃的叫声表示有：两挺机关枪。（2）“32个鬼子”这里的“鬼子”指德国兵。（3）“你们可不要忘了小夜莺”这里的小夜莺指小男孩。 第14课lwi wi x dban jbi zhn tu fngbi 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备zhng yn xi pio pio yu yu wi wi xi xi 睁 眼 瞎 飘 飘 悠 悠 歪 歪 斜 斜小英雄雨来中心思想：课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本
9、领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。课堂练习： 1.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中有什么作用？ 这句话在文中出现两次，第一次表示雨来所受的爱国主义教育，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。在第三大段第二次出现表明雨来不屈服与敌人的威胁.利诱.软硬兼施，它是雨来顽强的意志.坚定的信念.能经受各种考验的精神支柱。这两句话的反复使用，既点明了小英雄雨来机智.勇敢的力量源泉“爱自己的祖国”，又起到了深化中心思想的作用课文预习1、课文讲了雨来的哪几件事？2、按课文提示给每一部分加小标题。3、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及
10、雨来的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？小英雄雨来给你留下怎样的印象？4、你知道的抗日小英雄还有谁，讲一讲他的故事。第15 课一、生字预习。 牺 X x 牛 6 左右 牺牲 牲 S shng 牛 5 左右 牲口牲畜 凯 K ki 几 6 左右 凯歌凯旋 征 Z zhng 彳 5 左右 长征征服阿 A 阝 5 左右 阿爸阿姨 姨 Y y 女 9 左右 姨母姨妈济 J j 氵 6 左右 济南救济贡 G gng 工 4 上下 贡献贡品 圣 S shng 又 3 上下 圣人神圣驻 Z zh 马 5 左右 驻地驻守罪 Z zu 罒 8 上下 罪行犯罪恶 E 心 6 上下 罪恶恶人
11、健 J jin 亻 8 左右 健康健壮康 K kng 广 8 半包围 健康安康二、生词预习。wi h zhung li xshng xi y zhu yu chn jn维 护 壮 烈 牺 牲 协 议 卓 越 沉 浸 shn qng tu ku ki xun shu wn zhng y nng g 神 情 头 盔 凯 旋 手 腕 征 衣 凝 固 y jng tng jng j gng xin shng tn zu 阿 姨 精 通 经 济 贡 献 圣 坛 罪 恶 h y jin kng b hung b mng yng zh rn jin m mn 呼 吁 健 康 不 慌 不 忙 永 驻 人 间 弥 漫Wi xi威 胁三
