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1、2023年教科室主任主任岗位职责8篇 书目 第1篇教科室主任岗位工作职责 第2篇中学教科室主任岗位职责 第3篇中学教科室主任岗位职责-6 第4篇教科室主任岗位职责范本 第5篇某中学教科室主任岗位职责 第6篇教科室主任岗位职责 第7篇中学教科室主任岗位职责 第8篇s幼儿园学校教科室主任岗位职责 教科室主任岗位工作职责 篇一:学校教科室主任工作职责 一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教化科学探讨工作的特地机构,教科室主任主持教科室日常工作。 二、通过多种形式,宣扬教化科研的意义,动员广阔老师开展教化科研;组织教化科研理论和方法的学习,普及教化科研学问;做好教化科研课题探讨的指导
2、工作。 三、参加制定和组织实施学校教化科研发展规划;负责学校教化科研项目的申报和审定,对课题探讨过程的督促和检查,对科研成果的鉴定和嘉奖等有关工作。宣扬、推广教科研成果。 四、依据学校总体规划,组织力气搞好有关专项课题的探讨。 五、刚好搜集教化科研信息,为学校教化、教学和管理的改革供应情报资料。 六、注意调查探讨,为学校工作决策供应必要的可*的事实依据。 七、主编学校教化科研的有关刊物,并通过多种渠道推广科研成果。 八、争取上级教科所的指导和帮助,加强与兄弟学校教科室的沟通与合作。 篇二:中心小学教科室主任工作职责 一、探讨专项问题,制定各种方案,供应询问报告,为校长决策供应参谋服务。 二、负
3、责建立、实施学校教化科研立项、探讨、总结、反馈、调整、推广工作的机制。 教科室主任岗位职责 1.制订学校教化科研规划，做好教化科研的学期安排和总结工作。 2.依据学校实际，制订学校教化科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和方法。 3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理，包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、嘉奖和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中，为老师供应信息资料和探讨指导等服务工作，向上一级教化科研部门举荐课题和优秀成果。 4.组织校内的学术研讨活动。组织老师学习教化理论，普及教化科研基本学问与方法；组织开展各种学术沟通；负责
4、指导课题探讨活动和成果的总结。 5.主动参加教化科研，努力成为学校教化科研的带头人。每年应依据教化改革和学校发展的须要，确立自己的课题，并担当上级教化科研机构下达的课题探讨任务。 6.负责教化、教学和管理信息的收集、传播和沟通，为学校行政领导决策和老师开展科研活动供应信息服务；订阅教科报刊，购置教科书籍，编辑城关中心小学课题探讨成果汇编和城关中心小学教化科研。 7.做好学校教化科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。 8.提出教化科研经费的安排和申请，管好教化科研经费。 教科室主任岗位职责范本 1.制订学校教化科研规划,做好教化科研的学期安排和总结工作。 2.依据学校实际,制订学校教化科研
5、的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和方法。 3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理,包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、嘉奖和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中,为老师供应信息资料和探讨指导等服务工作,向上一级教化科研部门举荐课题和优秀成果。 4.组织校内的学术研讨活动。组织老师学习教化理论,普及教化科研基本学问与方法;组织开展各种学术沟通;负责指导课题探讨活动和成果的总结。 5.主动参加教化科研,努力成为学校教化科研的带头人。每年应依据教化改革和学校发展的须要,确立自己的课题,并担当上级教化科研机构下达的课题探讨任务。 6.负责
6、教化、教学和管理信息的收集、传播和沟通,为学校行政领导决策和老师开展科研活动供应信息服务;订阅教科报刊,购置教科书籍,编辑城关中心小学课题探讨成果汇编和城关中心小学教化科研。 7.做好学校教化科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。 8.提出教化科研经费的安排和申请,管好教化科研经费。 中学教科室主任岗位职责 高级中学教科室主任岗位职责 (一)、制订教科研规划及分阶段工作安排,按时作好学期教科研工作总结。 (二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作,负责教科研成果的逐级申报。 (三)、组织并指导老师开展课题探讨、教化试验与探究,做好情报资料的搜集、整理和举荐工作。 (四)、帮助教务处,组织
7、老师的课堂教学探讨,主动带领老师推动课程教材改革,提高老师的专业化水平。 (五)、亲密与上级教科研机构的联系,完成上级教科研机构下达的教科研任务。 (六)、仔细总结推广本校教科研成果,定期组织教科研沟通,编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。 (七)、负责老师职务培训工作,制定安排并组织实施,负责对其进行常规管理。 (八)、完成校领导交办的其他各项任务。 (九)、教科室主任对教科研室工作总负责;副主任若干名,教科研室主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。 中学教科室主任岗位职责-6 中学教科室主任岗位职责(6) 1、结合学校实际,帮助校长运筹教化科研整体工作,分析学校教科研重点
8、和方向,为科研兴校出谋划策。 2、帮助校长组建一支具有肯定理论水平和科研实力的科研队伍。常常与市区教研室保持联系,留意搜集教学信息,总结教学阅历,推广教科研成果。 3、明确学校每学年教科研任务,制定每学期教科研工作安排、学期总结,并负责组织落实与实施。 4、组织老师教化理论学习,转变教化理念,增加科研意识。 5、立足教化科研实践,建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题,作为一级课题,由校长室与教科室干脆领导与管理;以区级课题即学校教化教学与管理实践探讨课题,作为二级课题,由教科室和教育处室亲密协作管理;以校级课题即老师教化教学探讨课题,作为三
9、级课题,由学科组、老师个人等详细参加,教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。 6、指导老师撰写高质量的科研论文和试验成果报告,提高科研素养。 7、做好与其他各部门的协调工作,保障教科研工作顺当开展。 8、帮助校长搞好“校本培训”及老师接着教化工作。 中学教科室主任岗位职责 中学教科室主任工作岗位职责 教科室主任在校长和分管副校长的领导开展工作。其主要职责: 一、制订教化科研的管理与考核、嘉奖制度,制定并实施学校教研、教改工作安排,对老师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。 二、领导、指导教研组长,组织老师学习现代教化理论和科研基本学问,促使老师增加科研意识,提高教化理论
10、水平,规范教研、教改行为,管理老师从事的教改科研工作。 三、管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收,在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类探讨课题。 四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和材料。 五、搜集整理编印教学探讨、教化科研、教学改革信息资料,为老师供应信息、教学探讨和教改询问服务。 六、组织管理老师参与各级公开课、探讨课、优质课评比和教学技能竞赛活动。 七、登记好老师、学生获奖状况,论文论着发表状况,兑现奖金发放报校长审批。收集和完成老师的个人业务档案。 八、落实对年青老师的帮助、培育工作,使年青老师尽快成熟,成为科研能手。 九、负责教学题
11、库的建立和不断充溢,指导各种考试的命题工作。 十、完成领导安排的其他工作。 某中学教科室主任岗位职责 中学教科室主任岗位职责 一、在校长领导下,全面负责学校教化科学探讨工作。 二、教科室负责制订学校教化科研工作安排和组织实施教科研工作,定期进行检查,每学期作出总结。 三、领导教研组的教科研工作,帮助校长选配好教研员,定期召开教科研工作会议,亲密协作当前的教化教学工作,以探讨促教化教学,在教化教学中搞探讨。 四、负责管理学校各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施,中期评估及结题工作,对各教科研课题的实施进行全程监控和指导,不断总结教科研实践的阅历和教训,提高全校的教科研水平,推动学校教学质
12、量的全面提高。 五、负责除学科竞赛外的各级各类教科研竞赛活动,组织老师参与科研论文的竞赛与评比,以及其他各类教科研活动。 六、要求每个教研组有一个市级以上的教科研课题,每个老师有自己的探讨课题,并付诸实施。教研组在学校制订教科研工作安排,期末作好总结。 七、要求每位老师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、阅历总结或教科研课题试验报告。 八、办好学校教科研的理论刊物,作为学校教科研工作的窗口,并能起到推广、示范和辐射作用。每学期出版一期浪花,刊登各位老师的阅历总结或教学论文。 九、定期组织教化教学理论学习、对老师进行教科研工作培训,定期举荐或印发教科研学习材料,检查老师的学习和听课笔记。
13、十、负责全校教科研成果的登记、评定,并给以肯定的物质嘉奖。负责制订教科研成果嘉奖条例,并以此为依据对老师教科研成果进行鉴定。 s幼儿园学校教科室主任岗位职责 幼儿园学校教科室主任岗位职责 1.驾驭科学的教化理念,树立正确的人才观,了解国内外教化前沿信息,努力推动学校(幼儿园)教化现代化的进程。以实施素养教化、全面培育学生的创新精神和实践实力为重点,制订学校(幼儿园)的教化科研发展规划和教化科研工作的方针、政策以及工作安排。 2.理论与实际相结合,遵循教化科研规律,从实际动身,切实加强教化科研的开展。既要注意前瞻性、系统性,又要注意实效性。 3.加强对老师教化科研的岗位培训,组织老师学习现代教化
14、理论,普及教化科研基础学问,引导老师主动投入到教化科研中去,以科研带动教学和教改。 4.依据上级教化科研部门的要求,仔细抓好学校(幼儿园)集体或个人担当的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。 5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推动”的课题探讨的原则,制订校(幼儿园)级课题的立项制度,扩大教化科研的参加面 ,抓好课题申报、论证、立项、安排、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教化科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。 6.刚好开展各种课题探讨询问活动,解决课题探讨中的问题,促进理论和教化实践的结合,主动为课题探讨者供应指导、询问和信息服务,同时主动加强与上级教化科研部门的联系,刚好汇报学校教化科研和课题探讨的进展状况,求得上级有关部门的帮助指导。 7.通过多种渠道主动宣扬教化科研和教学改革的信息,引导老师汲取和借鉴国内外先进教化思想和教改阅历,结合自己的和学校的实际状况进行创建性地发挥。 8.定期举办各种形式的学校(幼儿园)教化科研评奖活动,刚好推广老师的教化科研探讨成果并汇合成册。 9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校(幼儿园)群众性教化科研网络,加强
