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1、 班会设计方案范文 交通安全 班会目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的交通标志。 活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容无视。 B：所以今日我们就一起来学习
2、交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 主持人：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。 A、 (学生跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进展讲解。 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以通行? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 B、相声表演交通法规人人遵守 C、交通学问
3、竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展现抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是留意了交通安全的，而哪些是特别危急的? (答对题多者为胜)。 (三)看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个同学违反了哪些交通规章? (2)我们应如何遵守交通规章? 3、把这个同学的错误订正过来。 4、谈心得体会。 (四)小主持人拿出早已预备好的一份“珍爱生命=安康成长”的建议书。 宣读建议书。 全班同学在建议书上签名。 班会小结： 1、同学小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在自己的手里，盼望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵
4、守交通规章的好习惯。 2、辅导员讲话：安全训练是学校训练的一个重要组成局部，而交通安全训练尤为重要，由于学生每天上学、放学路上的交通状况比拟简单，特殊是我们学校四周的交通状况更是简单。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了根本的交通学问，知道该如何去遵守交通规章。 学生也纷纷表示以后肯定要去了解更多的交通学问，遵守交通规章，做到时刻留意交通安全，让家长、教师放心。 3、呼号，退旗，活动完毕。 4、活动延长：课后班上办一期安全训练黑板报。 班会设计方案范文2 “远离零食，安康成长” 活动背景： 学校门口有很多卖零食的小商店，里面出售的全是“三无”的垃圾食品，可这些食品吸引着
5、学校里的学生，虽然学校一再下令制止学生买零食，吃零食，可有些学生还是经不住零食的诱惑，偷偷地买零食，吃零食，垃圾食品影响着学生的安康成长。 活动目的： 1、了解识别食品安全常识，熟悉“三无”食品的危害，树立食品安全意识，关爱安康，珍爱生命。 2、养成良好的饮食习惯，熟悉合理养分及食品安全的重要性。 活动预备： 1、让学生查阅食品卫生方面的资料，做好参赛预备。 2、选定主持人，搞好黑板布置。 3、分别从小摊上和大超市里购置一些零食。 活动过程： (一)主持人宣布“远离零食，安康成长”主题班会活动开头。请班主任讲话。 班主任：同学们!今日我们班进行以“远离零食，安康成长”为主题的班会活动。各位同学
6、已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的学问。盼望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今日的课堂，到达相互沟通、熟悉垃圾食品的危害，树立食品安全意识。 (二)熟悉“十大垃圾食品”及危害。 主持人：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却存在一个很大的安全隐患，你们知道十大垃圾食品吗? 幻灯片出示： 主持人：请同学们谈谈对垃圾食品的熟悉。(学生畅所欲言) 主持人：同学们都熟悉到垃圾食品的危害，俗话说：病从口入，垃圾食品确实影响着我们的安康，我呼吁大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安全方面的学问，下面我们进入食品安全学问竞赛环节。 (三)食品安全学问竞
7、赛。 (四)熟悉、区分生活中的垃圾食品 主持人：各小组拿出我们购置的零食，认真区分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品? 小组活动 各小组汇报、沟通挑出来的垃圾食品。 主持人：今日我们才知道，垃圾食品严峻危害着我们的安康。 (五)设计食品安全警示语。 主持人：为了让我们记住吃零食的危害，我们一起设计一句有关吃零食的警示语： 小组合作设计 附：学生设计的警示语 1、兄弟，一次吃零食，请到学生处做客;二次吃零食，校长办公室有请;N次吃零食，可享受抢救车的免费接送。 -周正、张世坤 2、你想成为医院的常客吗?那就每天吃零食吧。 -高化扬 3、世界上的死法许多，有一种是欢乐的。假如你想欢乐的死。那就吃零食
8、吧。 -陈卫昊 (六)班主任小结 同学们，民以食为天，食以安为先。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体安康的道理，也都表达今后不再乱买零食的决心。为了我们的身体安康，让我们行动起来，养成良好的饮食习惯，杜绝疾病的发生，共建安康和谐的校园环境。 班会设计方案范文3 一、班会实施主题： 增加分散力和谐班级我的家 二、班会实施背景 进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生 活已由生疏混乱转入熟识适应的状态。由高中转向大学，自己最终摆脱了沉重的高考包袱，摆脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在大学里好好放松一下的心 理不用像高中那样舍命地学习，加上大学的治理没有高中严格，所以许
9、多同学就渐渐放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热忱与激情，对什么都无 所谓，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一个班级的分散力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身的意义。因此，一个班 级是不能没有分散力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推动班风建立的动力，它从多个侧面和层面展现着一个班级的生气。 面对如今大学校园里局部班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强同学之间的相互了解，提高班级成员的分散力，增加集体荣誉感。 三、班会实施目的 通过讲故事、做嬉戏等比拟轻松的活动方式，使同学们在轻松开心的气氛内加强相互之间的了解，同时增加团队意识，共同努
10、力为集体奉献自己的力气，营造和谐暖和的大家庭。 四、班会前期预备 1、申请多媒体教室 2、收集有关分散力的小故事;收集团队合作的小嬉戏;下载歌曲相亲相爱 3、制作PPT 五、班会实施过程 1、导入及班级风采展现 同学们，在这个小小的教室里，聚拢的是_个来自四周八方的我们，佛祖曾说过：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。”假如按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地疼惜我们这个班集体。 下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT班级风采展现) 2、讲讲分散力的故事 甲： 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他
11、向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，假如将它放入烧开的水中，会立即变出美味的汤来，我现在就煮给大家 喝。”这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个生疏人很当心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一 口，很兴奋地说：“太美味了，假如再参加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱，生疏人又尝了一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一 个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完善无缺了。”生疏人又建议道。在生疏人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家 一人一碗蹲在那里享用时，他们发觉这真是天底下最美味好喝的汤。故
12、事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗? (学生争论片刻，沟通看法) 乙：这个故事就是在说团结合作会产生一种奇妙的力气，而我们把它称之为分散力，那不过是生疏人在路边顺手捡到的一颗石头，是分散力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们情愿，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你奉献自己的一份力气时，众志成城，汤石就在每个人的心中。 3、做嬉戏 嬉戏一：猜猜你是谁? 游 戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集全部的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并 念上面的内容，给一次时机猜出该纸张的仆人，如不正确，可请另一位同学帮助，若正确，则由该
13、同学可连续抽纸张猜人名;若不正确，则纸张仆人主动站出来成认 后，由其连续抽纸张猜人名。 嬉戏二：蒙罗丽莎芭蕉树嬉戏 嬉戏方法：这个嬉戏适合多人参加，越多人完就会越刺激，气氛越活泼。先让学生围成一个大圈，在学生人数较多的状况下，可以实行分组的形式进展，可以考虑十人一组。说明：“蒙罗丽莎芭蕉树”是一个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。 被喊到“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。被喊到“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”做出画框的动作。 被喊到“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人也要两手相合分别左、右两方，扮成向
14、左右伸展的树枝。 过程：首先每一组学生A向学生B喊“蒙罗”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学做出相应的动作之后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，连续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，嬉戏就要重新开头。 (通过这两个嬉戏，有助于学生在欢乐中学会合作，同时在嬉戏中进展友情，在不知不觉中感受到班级是一个欢乐的团队，从而加强班级的分散力。) 六、活动小结： 虽 然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力气!闻名训练家魏书生曾说过：“班级就像一 个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”愿我们一起在这个集体里
