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1、 接纳别人很重要一、教学目的：现在的孩子基本上都是独生子女，在家是备受呵护的“小皇上”“小公主”，很多孩子都有娇生惯养的毛病。自私、不为别人着想、很难接纳别人，这些问题的存在，使得很多孩子在人际交往中得不到他人的接纳。因此，在孩子的成长过程中，让孩子学会接纳别人显得特别的重要。家长要教给孩子们一些接纳别人的技巧，提高交往的水平，丰富他们的人际交往，这对于他们的健康成长有着十分重要的现实意义。本课题的教学目的在于，帮助家长认识到让孩子学会接纳别人很重要，学会接纳别人的技巧与方法。二、教学方法游戏、分享、话题讨论。三、切入点由游戏导入，让家长和孩子在游戏中体会接纳别人的重要性，从中学会接纳别人的技
2、巧与方法。四、教学重点、难点让家长和孩子理解接纳别人的基础是包容，学会愉快接纳别人。五、教具 纸笔若干六、教学过程一、游戏导入老师：今天我们大家聚在一起，是一个很好的沟通的机会。我先请大家做一个游戏：小小植物园。将所有成员分成若干个小组，将纸、笔发给每一个人。请大家想一想：如果用一种植物代表自己，你会选择哪一张植物，然后在纸上写出这种植物的名称或把它画出来。写完画好后，在小组内展示，本小组这个植物园里都有哪些植物，然后轮流介绍自己为什么选择这种植物代表自己。家长在表达自己的同时，更重要的是协助自己的孩子充分表达出自己的想法。小组表达完成后，再进行全体成员分享。小组表达时，老师要巡回观察各小组自
3、我表达的情况，以备全体分享时提问。二、游戏感受分享老师：刚才的游戏中，各小组都表达得很热烈，现在谁愿意先跟大家分享一下他的感受。（一）孩子分享时，可这样分享1.你选取什么植物代表自己？为什么？你为自己是这样一种植物而感到自豪吗？2.你们小组的植物园里还有哪些植物？他们与你有哪些相同和不同的地方？愿意和他们做朋友，共同构成植物园美丽的风景吗？处在这样的植物园里你感觉如何？3.如果植物园里只有一种植物生存，这样的植物园你喜欢吗？世界上有这样的植物园吗？为什么？（二）对于家长，可侧重询问他刚才对孩子的协助工作及听了孩子发言后的感悟。可作以下引导1.作为家长，对孩子选取的代表自己的这种植物您认可吗？你
4、有没有试图改变孩子的想法？2.当孩子想做一朵野花时，您是鼓励他灿烂开放自己，做一朵最美丽的野花呢，还是打击他，然后告诉他要成为一株高贵的牡丹？3.每种植物在拥有自己独特优势的同时，也必然存在着一定的弱点，正是由于他们的相互依存、彼此包容才构成这个多姿多彩的植物园。你给孩子讲述过包容的道理吗？三、话题讨论家长与孩子一起讨论，也可与其他人交流，看自己在日常生活中做得怎么样。1.尺有所短、寸有所长，现实生活中的你能做到欣赏别人吗？2.每个人都有自己的个性，世界上无十全十美的人，既然如此，与人交往时，你能做到包容吗？3.你能做到正确认识自己的优缺点，正确评价自己，并相信自己是个有能力、有价值的人吗？4
5、.现实生活中，你会与各方面都明显不如自己的人交朋友吗？与他们在一起，你会有优越感吗？四、话题讨论要求孩子和家长实话实说，请孩子们首相和家长交流，然后再与同伴交流，家长也是如此。（一）与孩子有关的话题1.现实生活中，曾被别人拒绝过吗？当时的感受如何？2.你爱你的父母吗？能做到无条件地接纳他们吗？（二）与家长有关的话题1.您爱您的孩子吗？如果您的孩子犯了非常严重的错误，您还会爱他吗？您对自己的孩子能无条件接纳吗？对家里的其他成员呢？2.在日常生活中，您是怎样借助具体实例锻炼孩子的人际交往能力的？五、结合讨论，教师归纳总结在小小植物园中，我们看到了一个品种繁多的植物大家庭。在植物的世界中，大树、鲜花、小草相互依存，谁也不能少。人类也是这样，我们的社会由各种各样性格各异、特征不同的人组成，大家和睦相处，共创和谐社会。七、课后作业
