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2、识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。活动准备：1、制作幻灯片。2、大图画纸、水彩笔、环保标语。3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。活动过程：一、看一看，说一说。出示河水受污染的图片，让学生观察，提出问题：你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）二、交流，分享。1、认识污染、了解各种污染。师：你们知道什么是污染吗？你们知道哪些东西被污染了？（分小组讨论，并由学生记录在图画纸上）。2、出示学生的记录，分享。3、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展
3、学生对污染的认识）音像店的噪音； 太大的喇叭声音； 乱扔垃圾； 乱砍树木； 空气污染、果树被毒死 三、讨论：怎样保护环境。师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？（结合各种污染，引导学生说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）四、争当环保宣传员。1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助学生添上文字说明，最后将展板放在学生园大门口向其他小朋友宣传。五、延伸活动：利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。评析：通过形象的讲解让学生了解了环境污染的危害与来源，学生的环保意识被激发了，教学过程中不时发
4、出阵阵感叹。他们积极地参与到环保宣传发动中来，收到了很好的效果。活动二：禁止吸烟生成背景：香烟对于学生来说丝毫不陌生，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对学生的引导，让他们充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。活动目标：1、认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。3、引导学生关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录像、图片、学生画画用的纸和笔。活动过程：一、看录像引出标志。师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进学生园呢？”认识禁止吸烟标志：“这是什么标志？你是怎么知道的？”师小结：（用图示范）一根点燃了
5、的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。师：“你在什么地方也见到过这个标志？”“为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？”二、看图片了解吸烟的害处师：“吸烟好吗？为什么不好？”（生病、咳嗽、）“我这里有些图片，我们一起来看看。”1、吸烟使人生病了。2、吸烟引起火灾。3、香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？对！禁止吸烟！”三、“小小宣传员”师：“如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？”“我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？”学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把学生的作品展示出来，并互
6、相介绍说一说。活动延伸：学生把自己的标志张贴在家中或学生园里，当一名禁烟的宣传员。评析：学生对于本节活动很感兴趣，能够积极地讲述、设计，每一环节都十分用心，在家庭中也起到了义务宣传的作用。真正让环保教育落到了实处。活动三：做个环保小卫士活动目标：1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。活动准备：1、物质准备：课件、生活中的照片、投影仪2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。活动过程：一、出示小熊，引起学生兴趣。（课件演示）有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城
7、市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。太阳城的人（安全过马路把垃圾扔到垃圾箱爱护花）月亮城的人（乱闯马路随手扔垃圾摘花）提问：你会选哪座城市？为什么？三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？你喜欢月亮城吗？为什么？四、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城？”2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）3、与学
8、生一起给月亮城插标志牌。五、引导学生谈周围生活中的现象，激发学生争当环保小卫士的愿望。1、提问：我们住在什么城市？你们喜欢我们的城市吗？为什么？在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？2、出示生活中拍到的环境照片，引导学生讨论你看到后是怎么想的？六、激发学生争当环保小卫士的愿望。提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽？小结：我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。活动四：垃圾分类活动目标：1学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会
9、污染环境，危害健康，有初步的环保意识。活动准备：1布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。2旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。活动过程：一、教师带领学生观察小熊家和小兔家，请学生说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发学生收拾垃圾的欲望。二、教师介绍垃圾箱，学生清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察学生分类投放情况，在操作中学习正确分类。根据学生投放垃圾的情况，提问：(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里？(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？(3)为什么不可回收？三、升华学生经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾，树立初步的环保意识。四、教师小结。活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让学生在课外连线。环保教育方案小班 环境教育方案篇二“倡导绿色环保，低碳节能”深切体会到我们身边的环境现状及我们实践活动的重要性，并在潜移默化中提高环保意识。（一）、搞好周围环境卫生，提倡节约开展宣传“节约每滴水、节约每度电、节约每张纸、节约每粒米”等活动，提倡节制消费和绿色消费。（二）、结合环境有关节日，配合环保局搞好宣传活动如：6月5日的环境日，4月22日的地球日，3月12日的植树节（三）、作社会调查由老师给予相关的提要，资料和物品，由学生组队进行社会调查研究（题目可多选，也可由老师布置），并写出
