《鉴赏人物形象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鉴赏人物形象（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、人物形象类型：（1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我” （非作者本人）。（2）诗中塑造的人物形彖。2、人物形象塑造方法（1）烘托渲染法。（环境）（2）肖像、行动、语言、神态、心理等细节刻画法。（3）对比衬托法。（如赤壁怀古苏轼与周瑜。）鉴赏诗歌中的人物形象，就是通过一定方法分析诗中所塑造的人物的肖像、行动、语言、 神态、心理、处境等内容，把握人物形彖的个性特征。【方法点拨答题步骤】（1）塑造了什么人物形彖（遭遇、性格+身份）。一一点形彖（2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。一一析形彖（3）形彖表现出的意义（情感）一一明效果阅读下面这
2、首诗歌，回答问题。（3分）访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注坞：山坳。 山翁：此处指隐者。酒熟：酒酿制结束。结合全诗，赏析“隐者”的形象。（3分）（1）烘托渲染法。解题指导本诗以写景为主，前两句是写其居住的自然坏境，“隐者”住在一个山坳中，通 向此山只有一条小路，“寒云”二字则写出了住处之高峻。三四句则写人的活动，也就是隐 者的生活，在这里喝酒不出门，幽静无打扰。答题时要结合“注释”来理解，注释点明了 “山翁”与隐者的关系。明确了这些后，在答题时要通过自己的分析概括对人物形彖进行定 位。参考答案诗中的隐者是-个避世脱俗，随性自然的隐士形象。（步骤一
3、）前二句通过对幽僻环境描写，表现了他的远离世俗。后两句通过描写隐者独饮自己酿造 的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒打的隐居生活。表现了山翁的洒脱，（意 思对即可）（步骤二）作者通过这一形彖的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求，（步骤三）（加粗的字为得分点） 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形彖的？这个形象有哪些特点，是作简要分 析。2）肖像、行动、语言、神态、心理等细节刻画法。参考答案从形神两个方面（或从外貌，动作，心理等方面）；聪明（机灵），天真可爱； 分析：“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱，
4、从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机 灵）。阅读下面宋词，回答问题。（4分）鹏捣天辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜妮银胡彖，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。注：櫓Chdll :短衣。Chud：整理。银胡竄银色的箭袋，这里指箭。金仆 姑：箭。诗歌塑造了一个怎样的人物形彖？我年轻的时候带着一万多的士兵、精锐的骑兵们渡过长江时。金人的士兵晚上在准备着箭袋， 而我们汉人的军队一大早向敌人射著名叫金仆姑的箭。追忆着往事，感叹如今的自己， 春风也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那几万多字能平定金人的
5、策略，拿去跟东边 的人家换换种树的书吧。（3）对比烘托法【参考答案】本词塑造了一个昔口纵横战场而今闲居田园的人物形彖。（步骤一）上片通过 对早年战爭的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；卜片通过对自己年华已逝、 闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。（步骤二）通过鲜明 的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。（步骤三）练习1：咏物咏自己结合全诗，简要分析诗中的人物形象。题葡萄图（明）徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生 不得志于功名【参考答案】（步骤1）诗
6、歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形彖。（步骤2）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风” 一句 却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。（步骤3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。练习2简析下面这首宋词的人物形彖诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州【参考答案】（步骤1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形彖。（步骤2）诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰驼疆场，以关河梦断” “泪空流”写出自
7、己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国 之志，心系抗金前线。（步骤3 ）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及 强烈的爱国热情。练习3分析下诗的人物形彖。（咏他人一一咏自己）贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。注秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 俭：通 “险”，怪异。时也 当代。白居易新乐府时世妆：“时世妆，时世妆，出自城中传四 方乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低” 压金线：用金线刺绣。压：手指按住, 刺
8、绣的一种方法。【参考答案】（步骤1）本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。（步骤2）她风釆优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒 人可托，只能为他人作嫁衣裳。（步骤3）诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱卞而愤懣不平的思想感情。【课堂小结1分析思路】（1）读懂诗歌一一主旨（四看）（2）鉴赏的依据一一人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、坏境（自然坏境、社会坏境）、 情节。（3）鉴赏的角度一一所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。【课堂小结2鉴赏方法】（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。（2）分析人物所处的坏境，包拾时间、地点、周围景物等。
9、（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物彖所承载的思想感情。（4）要知人论世，了解相关背景资料。慷慨愤世、 献身边塞、 建功立业、 哀叹昔盛今衰。壮志难酬 友人送别 反对征伐 悯农怜农【知识积累常用术语】 不慕权贵、豪放洒脫、傲斥不羁 心忧天下、忧国忧民、寄情山水 归隐FH园、怀才不遇、 矢志报国、 思念故乡、 爱恨情长、 热爱山川、【课后练习】分析卜列诗中塑造的陆鸿渐的形彖。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每口斜。【答案】（步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘爭为念的高人逸士形彖。（步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、
10、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。 最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤3）作者通过陆鸿渐这一形彖的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。【课后练习】分析下面诗中塑造的诗人形彖。独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。【答案】全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇， 表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时, 诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的无情”，从而又写出了诗人孤独寂寛之中的傲斥 倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。
