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1、 201*年教师个人读书总结 201*年教师个人读书总结 201*年教师个人读书总结 这学期响应学校多读书，创立书香校园的号召，我给自己制定了自己的个人读书规划，通过读教师礼仪、走进新课程、小学音乐教师、少儿书画、美术教育学、弟子规、爱心与教育、中小学生心理安康教育等,真是受益匪浅。 读了教师礼仪一书，真是启发很大。首先教师应非常注意教师礼仪修养。教师应当不断地提高自已的专业素养要具备新型的教师观，理解的教育才是胜利的教育。敬重人、理解人，是教育人的前提。在以后的工作中我肯定要留意自我完善，自我提高，自我进展，自我超越，提高自身的教学力量，做一位现代意识、效劳意识强的教师，真正地做到为人师表。
2、 作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。由于教育者的胸襟，是学生的天地。教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高原。教师心胸博大他的学生才能面朝大海，才能仰视星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己心灵；所以说，教师胸怀博大，学生自然就“大气”。这其实跟我们常说的“有其父必有其子”是一个道理。教师的一言一行都势必会影响学生的一生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个“肚里能撑船”的教师，做一个有胸襟的大气教师。 读了走进新课程该书，尤如在我为师的道路上亮起一盏明灯，确
3、实是受益非浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受关于授课，在看这局部内容前，想固然的认为这绝非难事，应当简单做到。看过书之后才清晰要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟识程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采纳的教学手段过于单调，没有很好地运用比方举例、图解、示范等方法；另一方面，没有很好地去了解学 生的学问水平和理解力量，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。 读了小学音乐教师，小学音乐教师该具备哪些力量？第一、喜爱自己的专业；其次、敢于创新，敏捷教学；课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点；
4、第三、要有一个“公关”的脑袋；第四、树立终身学习的观念。 少儿书画这一本杂志，聘请当代知名少儿美术专家、学者组成编委会，以使该书能较全面地反映当代少儿美术教育的成果，反映当代少儿美术教学的崭新理念和素养教育的进展方向。该书每期登载有书画潜质的小学员优秀作品,目的是让他们通过这个平台更好的呈现自我，并与喜爱书画的全国优秀少年儿童相互沟通切磋,取长补短；从而鼓励孩子更加刻苦磨练自己的意志和耐力，不断提高自己的书画水平。 读完李镇西教师的爱心与教育，什么是教育？教育应当培育什么样的人才？如何做一个胜利的教育者？这一切你都会从中找到答案。 当中国教育提出改革，要把根底教育由应试教育转向素养教育之后，“
5、素养教育”便成为教育界及全社会使用最广泛的词之一。究竟怎样进展素养教育，怎样才能培育出21世纪真正为国家和社会所需要的人才，成为我们需要解决的重要问题。本书中，李教师通过自己的教学实践，对素养教育进展了探究，并取得了可喜的成果。书中共有五个局部，分别是：爱心与童心-我和学生的感情故事；与顽童打交道-“后进学生”的转化；锻造卓越人格-“优秀学生”的培育；答复心灵的召唤-青春期教育的尝试；沉重的思索-由一位女生自杀引发的德育剖析。对这五个局部进展归纳总结，可看出李镇西教师分别从爱心教育、智育、心理教育、德育等不同角度对学生进展的培育。每一个局部，既有教育理论方法，又有几个真实事例的回放，而且每一个
6、事例都有代表性。通过这种形式来阐述他的教育理念，让读者在身临其境的感觉中，深刻感受到他的教育魅力。在本书中，既有精要的教理阐述，又有典型的教例剖析，对于我 们处在一线的教师来说，不失为一本索骥佳作。对“逆境”学生的关心，对“学习困难”学生的转化，对“优秀”学生的培育，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探究有普遍的启发性，值得每一位中小学教师深读、深思。在本书中，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思索”、“责任”这样的文字是教育之树上最大的果实，杏坛枝头最美的花朵！可以说，这本书是一本胜利的“实例教育学”。 读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，懂得了“活到老，学到老。”的道理
7、,知道了重视细节对教育教学工作的重要；读书也使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。因此,我要做个勤读书的教师，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活布满阳光，让我们插上展翅飞翔的翅膀。 通过读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不一样。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮忙，一个人要想变的睿智必需用书籍来充实自己的头脑，在以后的工作我应连续努力，抽出时间，多读书，读好书。 扩展阅读：教师个人读书总结一会改(1)张胜男 教师个人读书总结 （201*-201*学年度其次学期） 这学期本人通过读书熬炼了思维力量，并且转变了思想观念、
8、思维模式，进展了教育创新；通过阅读经典，丰富了人生，让生命在阅读中更加精彩！这是我这学期读书的心得。 一、取得成绩 1.通过学习教育经典理论，转变了教育观念，提高了教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化了更多的学科内容,逐步养成了多读书，读好书的习惯。 2.通过阅读学习，树立了正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立了新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务更精良，进一步提升了教师的理念，开阔了教师的视野，积存了教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3.通过读英语教材，让我了解了人教版新课标PEP小学英语教材的构造。这套教材分为A、B两个局部。A局
9、部内容包含：Letstalk(句型)；Letsplay(活动操练)；Letslearn（单词）；Letsdo（全部动作反响法TPR活动）；Letsmake；Letssing。B局部内容包含：Letscheck(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的根底阶段，五、六年级是学习的进展阶段。因此教师要把握好各个阶段的教学目标，在稳固好学生根底的前提下求更好的进展，真正让学生学有所获! 二、存在缺乏： 1.读书的时间有限，往往想仔细去读书的时候，总是有这样或者那样的事需要去做，所以占用了读书的时间。 2.越来更加现由于年龄的缘由，我们的理解力量提高了，但是记忆力量却下降的惊人，所以读书的效果不是很好
10、。 三、改良措施： 1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2.读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 四、下步设想 1.读书活动与课堂教学相结合。要
11、用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 2.充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新
12、课程。 总之，读书能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿 智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 张胜男 201*.7 个人业务提高总结 （201*-201*年度其次学期） 随着新课程改革的全面实施，教师的课堂角色开头发生了变化，关注学生的学习方式、学习愿望和学习力量的培育，成了教师学习的任务，这就对教师的自身素养提出了更高的要求。现在本人对这学期的业务状况进展总结： 一、取得成绩： 1.加强了自己的师德修养，树
13、立美妙教师形象。 在本学期，我仔细的学习了教师法治教育读本，学习了教师职业道德标准，观看了教师礼仪光盘等，努力的提高了自身的思想熟悉，提升了师德修养水平。 2.本人仔细的学习了各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探究了“欢乐课堂”的教学方法，尤其是在口头表达力量和课堂应变力量方面多下工夫，丰富自己课堂上的欢乐用语，让学生在开心中获得学问，并能在自己的课堂上得到进展。 3.在学习和实践的同时，发觉了新课程教学中存在的问题，勤反思，勤动笔，准时撰写了有质量的心得体会。 4.加强了自身的业务培训，多练字、多画画、多听课、多沟通、多反思。 二、存在缺乏： 1.在业务方面还有许多欠缺的地方，
14、例如在课堂上有时出了很大力，但是效果不是很好。 2.理论和实践脱节，往往在书本上学习的方法到课堂上却没有好好应用。 三、改良措施： 1.加强新课改理论的学习，从而提高适应新课改的力量。2.深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。娴熟把握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育学生的创新精神和创新力量。有创新的精神。积极开展教育和科学讨论，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。将重点学习新课程标准、新课程标准解读、走进新课程及新课程中教师行为的变化等理论学问。 201*.7 张胜男 四年级英语教学总结 (201*-201*学年度其次学期） 一、取得成绩： 1.学生能够依据听到的词语识别或指认图片或是实物。2.学生能够依据听懂的课堂指令做出相应的反映。 3.学生能够运用日常交际用语，进展简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4.学生能够在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.培育了学生良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。6.养成了良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。
