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1、语文教师年末教学总结怎么写教学有法,教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高学习效率,初步获得一些现代社会所需要的语文实践能力。那语文教师年末教学总结怎么写呢下面是小编整理的一些关于语文教师年末教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 语文教师年末教学总结1 刚刚过去的一年是我任职的第一年,作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自我有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。所以，我对教学工作要求十分严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的
2、老教师学习。经过一学年的努力,取得了较大的成绩。这一年进取参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。进取做好各项工作，进取要求提高。团结同志，协调同事们之间的关系，使自我的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全,备课认真。本学期，我担任了高一（3)班和高一（18)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材,研究两个班学生的实际情景,确定较为适宜的教法,认真备课，认真批改作业，比较顺
3、利地完成了教学任务。我自我对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点： 一、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因，最终仅有经过学生自觉主动的学习活动才能起作用。在写作教学方面，将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了写作训练的不足,学生的写作水平较过去都有了必须的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二、精讲课本范文 学生学习语
4、文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解,所以,在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。在处理教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学,先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训
5、练,取得了很好的效果。 三、组织了多次活动，努力提高学生的综合素质 要使学生们成才,必须培养他们的综合素质。所以,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与本事。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵本事; 开展演讲活动,阅读演讲与口才,培养学生的语言表达本事; 让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。举行的诗歌朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味语文知识问答、十分语文等活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自我精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自我的精神以后，又外现为一种气质。其他活动也
6、锻炼了同学，使他们更加喜欢我的语文课! 四、阅读教学长抓不放 高中阶段，异常是理科班,语礼貌显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。仅有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并经过考试的形式检查他们的阅读情景。我自费为班级购置了多本经典名著,以期培养他们的阅读习惯，增长他们的见识，陶冶他们的情操，养成热爱文学的性格! 教学成绩优异:3班和1班分别在同类班级中取得了不一样程度地提高
7、。其中班由入班平均分倒数第一上升为倒数第三,各分数段优生数也取得了很大提高。3在班平均分和优生数方面也取得了长足的提高，我本人也光荣地被评为优秀教师,这也是对我这一年来努力的肯定。 我相信：只要我们能在教学中关心学生,尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想。在新的学年里，我将继续探索讨论式教学法,进取主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生的学习本事，训练学生协助学习的本事和学习的主动性。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习，更
8、新教育观念，注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自我的教学水平提高到一个崭新的层次。 语文教师年末教学总结2 这一学期,我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一2班。因为已经教过一个学期,磨合较好，能够提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。 作为一名新时代的人民教师，我十分注意自我的师德修养。平时进取参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用，时刻调整自我的方向,使自我能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。
9、随着教龄的增长，越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作服从组织的安排,也给自我提出更高的要求。这一学期满工作量,教案和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来，资料丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。研究到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且
10、分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面，在班内构成比学赶帮的热潮，以学促学,为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自我负责,提高对自我的要求一向是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果平时我和其他同志经常一齐备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手，如履薄冰,举步维艰,但和学生一齐学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。 近
11、一年我虽然没有从事班主任工作,但不忘身正是范,在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度,进取主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友，和学生一齐努力搞好教与学，进取进取，使学生不只会学习,并且起码会做一个好人,这是我在语文课上一向在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得梦想的成绩，才贴合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成. 其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组
12、、备课组教研活动进取主动。这学期经由教师们的帮忙，经过自我的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课黄鹂，听课的领导教师反映还不错。在此我要感激罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私帮忙。可是长久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩。自我也有一些惰性，笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后必须要向别的同志学习，时刻注意加强研究,总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现,有创新,争取做一个教育家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多,
13、最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼了自我的耐力,提高了本事。还有许多不足,如与学生相处还不够自然融洽,还不能教学相长,还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习,向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自我更好的水平! 语文教师年末教学总结3 本学期,本人担任初二1、2班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下: 一、加强教
14、学理论学习,练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,
15、创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力，有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师
16、的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂，深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。一学期下来，我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。 二、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平 我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究,更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上,组成3
