《牛津上海版深圳四下Unit12Theuglyduckling3课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津上海版深圳四下Unit12Theuglyduckling3课时（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 4 Unit 12 The ugly ducking教案第一课时教学目标 1、学习单词：ugly duck baby以及句型：It is sunny and warm.2、通过学习故事的第一部分，帮助学生了解故事人物和背景，激发阅读兴趣。教学重点 学习单词：ugly duck baby.教学难点 句型：It is sunny and warm.教学准备 教学用具：tape, cards, pictures教学过程 一、导入： 1、与学生讨论安徒生的童话故事。 2、用故事海报引出故事The ugly duckling，并呈现故事的主人公丑小鸭。借助图片和猜谜游戏引出单词duck,
2、duckling二、探究过程： 1、播放故事的完整动画，让学生观看并说出故事的名字，然后依次出示故事第一部分，图13的挂图,学生看图听录音并回答问题。 T: What can you see in the picture? T: What colour is the duck? T：How many eggs can you see in the nest? 2、出示46的挂图，让学生看图听录音，回答问题。 T: Where does Mother Duck sit? How are the duckling？3、播放图16的故事录音，把练习纸发给学生，要求边听边完成填空。4、播放录音，学生先
3、模仿跟读，然后有感情的朗读。 三、随堂验收：（或随堂练习）1、Listen and read.2、小组表演故事。3、指导学生复述故事四、课堂小结：总结本节所学单词和句型。【布置作业】 复述故事。【板书设计】Unit 12 The ugly ducking ugly duck babyIt is sunny and warm. Unit 12 The ugly ducking第二课时教学目标 1、学习单词：back以及句型：The ugly duckling swims behind them.2、通过学习故事的第二部分，帮助学生理解故事的大意，思考故事的后续发展，为后续学习作铺垫。教学重点 词
4、汇：back句型：The ugly duckling swims behind them.教学难点 理解故事的大意，思考故事的后续发展。教学准备 教学用具：tape, cards, pictures教学过程 一、导入： 1、播放歌曲，学生跟唱。 2、出示图片，学生用自己的话描述。二、探究过程：1、依次出示图79，看图片回答问题。T: Where does Mother Duck swim? Where are the duckling?T: What do the yellow duckling do? How do they feel?2T: Is the ugly duckling hap
5、py too?T: How does the ugly duckling feel? What does he do?2、出示图10的挂图并播放多媒体，学生看图听录音，回答问题。T: Look. Is it spring?T: Does the old woman like the ugly duckling?鼓励学生想象丑下鸭接下来会有什么遭遇。T: The ugly duckling has no home. What will happen to him?3、播放图710的故事录音，学生边听便完成填空。4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。 三、随堂验收：（或随堂练习）1、Li
6、sten and read.2、小组表演故事。3、指导学生复述故事四、课堂小结：总结本节所学单词和句型。【布置作业】 听录音并复述故事。【板书设计】Unit 12 The ugly ducking backThe ugly duckling swims behind them.Unit 12 The ugly ducking第三课时教学目标 1、学习单词：into, river以及句型：The ugly duckling is in the grass.2、通过阅读故事的结尾，以各种方式呈现故事，通过复习和讨论，帮助学生理解故事的寓意。3、通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
7、教学重点 词汇：into, river句型：The ugly duckling is in the grass.教学难点 理解故事的寓意。教学准备 教学用具：tape, cards, pictures教学过程 一、导入： 1、学生看图710，用自己的话讲述丑小鸭的故事。 2、出示天鹅的图片，通过猜谜游戏引出单词：swan T: Theyre beautiful. They look like ducks. They have long necks. They can fly very high. They like eating fish. What animals are they?w二、探
8、究过程：1、依次出示图11和12，看图片回答问题。T: How many swans can you see?T: What colour are the swans?T: Where are the swans?T: What do the two swans say to the ugly duckling?T: Is the ugly duckling ugly now?T: Is the ugly duckling happy or sad?2、播放图11和12的故事录音，学生边听便完成填空。3、学生看股市的第二部分，想象鸭妈妈和三只小鸭会对丑小鸭说什么。T: Why is the ugly duckling sad?T: Why does he swim away?启发学生思考如果你们是鸭妈妈一家，应该怎样对待丑下鸭。4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。5、复习本单元的故事内容。 三、随堂验收：（或随堂练习）1、Listen and read.2、Act out the story.小组表演故事。3、指导学生复述故事四、课堂小结：总结本节所学单词和句型。【布置作业】 听录音并复述故事。【板书设计】Unit 12 The ugly ducking into riverThe ugly duckling is in the grass.
