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1、中心小学教师“课外访万家”活动实 施 方 案根据省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知及枣阳市教育局、吴店镇中心学校制订的中小学教师“课外访万家”活动实施方案精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想以家访为途径，培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长，在我市开展“千名教师访万家”活动的基础上，深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。二、家访目标“课外访万家”活动要实现“两个全参与”，即所有班主任全参与，所
2、有课任教师全参与，让家访成为广大教师的自觉行动，教师实地家访要达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，我镇域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识。三、活动任务：1、以“师德为范，育人为本”为主题，以“
3、一切为了学生，关爱学生成长”为主线，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；2、了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现，与家长的关系和态度，与社会接触情况；3、了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；4、向家长介绍学校教育的基本情况和要求；5、了解学生的精神、心理状态及变化等；6、听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；7、发现和总结优秀家庭教育典型。四、活动要求家访前，教师要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。家访中，要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。家访后，要有“四记”，教师人
4、手一本家访记录本，记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。家访后教师要对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。对个案学生要重点再访，进行跟踪，建立家访档案，列入教师重点家访对象。让每一位学生都能享受到学校教育、教师关怀、家庭关爱、社会关注的阳光。班级组织家访活动要做到“六有四建”，即有家访记录、有总结材料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有影像图片资料；建立家访工作制度、建立家访工作档案、建立学校和教师整改措施、建立学生跟踪教育信息库。家访要以实地访询为主，兼顾其他形式，推进预约家访、爱心家访、赏识家访、商讨式家访，杜绝告状式
5、家访、例行公事式家访、居高临下式家访等。注重鼓励沟通，让学生有信心，家长有期盼。家访一般应为两人一组，相互搭配，便于全面了解学生情况，与家长沟通。家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家
6、庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是做到“六不准”：不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。五、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。从201
7、1年7月中旬开始，12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。（一）宣传发动阶段（8月下旬）。组织动员。8月下旬，召开动员大会，进行工作部署。分级培训。开展培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。（二）推进实施阶段（9月-11月）。摸清情况。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。学校制定家访方案，班级制定家访计划。明确任务。9月下旬，学校召开教师大会进行培训，明确工作任务和要求，落实工作职责。开展家访。10月11月，家访以班级为单位，班主任、科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心
8、理状况进行评估，认真填写吴店二中教师家访记载表（见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况分析报告。（三）总结表彰阶段（12月）。工作总结。12月1日至10日，学校对家访活动开展情况进行自查总结，对教师家访情况进行考评排序存档。归纳整理家长的意见和建议，分析社会、家庭育人的特点，提出改进教育方式和措施，写出书面总结报告上交至教导处。活动考评。12月8日-25日，学校对各位教师开展家访活动情况进行考评、总结。表彰奖励。对家访工作组织得力、成效明显的班级和家访工作成绩突出的教师进行表彰。六、建立考评机制“课外访万家”结束后，学校将组织专班对全校
9、访万家工作进行考评，并将“课外访万家”活动情况作为教师年度教育目标考核的主要内容，作为教师年度考核的重要依据。实行“四个挂钩”，即与教师聘任挂钩，与绩效工资挂钩，与评先晋级挂钩，与年终考核挂钩。七、组织管理1、加强组织领导，明确工作职责。各室、年级组要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。为了加强我校“课外访万家”活动的组织实施，我们成立吴店二中“课外访万家”活动领导小组：组长：组员：领导职责及工作安排：组长 同志全面负责、组织实施此次“课外访万家”活动。副组长 同志协调组织实施此次“课外访万家”活动。同志负责“课外访万家”的各项筹备工作以及学校“课外
10、访万家”的各项档案建设。同志负责班级“课外访万家”的各项筹备工作以及班级“课外访万家”的各项档案建设。具体负责九、八、七、六年级的班主任以及课任教师的“课外访万家”各项工作。2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重
11、要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。各位家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校教导处，以便建立家访工作档案，教导处要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。4、重视家长意见，提高办学质量。学校政教处、年级组要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校办公室要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。 肖杨芳2011年9月1日
