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1、小学中段四年级品德与社会鄂教版 出行指南教学设计武汉市育才怡康小学 吴亚玲1 教学目标（1）学会根据现实生活中的不同情境，结合已有的生活经验，运用微课堂中学习的各种软件的查询方法。查询、收集、整合和分析信息，合理选择出行方式。（2）在选择合适出行方式中，掌握现实生活中遇到的各种问题的解决方法，培养分析、思辨能力，团队意识，并懂得要多为他人着想。（3）认识火车票，学会看懂火车票上的信息。知道看清火车票的重要性。（4）掌握一些乘火车的基本常识和技能，培养积极主动参与社会生活的意识，提升自主生活的能力。（5）知道出行时要注意的安全和文明，学会自护、自救，讲文明。掌握解决现实生活中遇到的问题的各种方法
2、。2学情分析四年级学生已经能通过亲身体验，初步了解当今社会生活中，不同的交通设施各自的特点，所发挥的不同的作用。但是，在他们的生活当中，感受更多的是别人对自己的安排、关心和照顾，却较少有自行分析决策或主动参与的体验。因此，教学中，教师要充分考虑到生活中可能遇到的各种情况，尽可能创设真实的活动情境，让学生自主分析、判断和选择合适的交通出行方式。引导学生掌握乘坐火车的常识和技能，学会解决现实生活中遇到的各种问题的解决方法，培养积极主动参与社会生活的意识，以期达到利用学生已有的生活经验，提升学生生活的目的。四年级学生已掌握初步计算机网络的学习经验，老师可以站在课程整合的高度，创造性地使用教材，挖掘教
3、材，丰富教材。让信息技术与文本有效地整合，巧妙地引导学生“漫步云端”。所以课堂上，科学合理地运用互联网、平板电脑、投影仪、微视频、音视频、实物投影及电子白板中图片拖拽、自动翻页等现代信息技术手段和功能，不断创设各种情境，和学生展开平等对话，引导学生自主投入实践活动，学生在真实的信息技术环境中，亲自动手查，动脑想，动口议，进行真实体验，在与同伴的互动中，切实掌握出行的知识、技巧和方法，感受自主探究的乐趣！3 重点难点学会根据现实生活中的不同情境，综合考虑各种不同的因素，合理选择出行方式。4 教学过程4.1 第一学时1. 教学目标（1）学会根据现实生活中的不同情境，结合已有的生活经验，运用微课堂中
4、学习的各种软件的查询方法。查询、收集、整合和分析信息，合理选择出行方式。（2）在选择合适出行方式中，掌握现实生活中遇到的各种问题的解决方法，培养分析、思辨能力，团队意识，并懂得要多为他人着想。（3）认识火车票，学会看懂火车票上的信息。知道看清火车票的重要性。（4）掌握一些乘火车的基本常识和技能，培养积极主动参与社会生活的意识，提升自主生活的能力。2. 学时重点学会根据现实生活中的不同情境，综合考虑各种不同的因素，合理选择出行方式。3. 学时难点在选择合适出行方式中，掌握现实生活中遇到的各种问题的解决方法，培养分析、思辨能力，团队意识，并懂得要多为他人着想。4. 教学活动活动1：回顾难忘旅行，激
5、趣翻转课堂（1）师：同学们，你们喜欢旅游吗?课前，老师让大家记录下自己最难忘的一次旅行，现在让我们一起来回顾那一个个令人难忘的镜头吧。【播放课件】（2）师：在祖国的大江南北，留下了同学们一串串的脚印和一阵阵欢声笑语。回忆一下，这次旅行，你们乘坐的什么交通工具呢？（3）师：看来，咱们出行离不开各式各样的交通工具，它们让我们的出行更便捷，和我们的生活息息相关。再想想，这次旅行是谁安排的？（4）师：今年春晚上不是有个节目，让不同角色“翻转”一下么？今天的课堂上，我们也来“翻转”一下，尝试自己做主，计划一场新的旅行，选择合适的交通工具，拿出我们的出行指南，怎么样？（板书课题）活动2：小组活动探究，选择
6、出行方式（1）课前，每个同学都和家长一起列出了“假期出行愿望单”，老师随机抽取了六个同学的愿望单。现在每组都有一个同学的愿望单，请根据他们家的情况，利用在微课上自学的查询软件，帮他选择合适的交通工具，共同完成探究报告吧。（板书：合理选择）（2）分组分工合作，建议时注意有理有据。教师巡视。（3）反馈交流【课件：分别呈现北京组的“学生假期出行愿望单”信息】重点围绕以下问题展开探究：是帮助哪位同学家庭选择合适的交通工具？他们的假期出行有怎样的愿望？你们帮他们选择的交通工具分别是什么？为什么同一个目的地，你们选择的交通工具却不一样呢？你们在选择交通工具的时候，考虑了哪些因素？选择这种交通工具的优势是什
7、么？你们在帮助同学家庭选择交通工具的时候遇到了什么困难？后来怎么解决的？你们发现了在合理选择交通工具时，还要考虑什么因素？往返选择不同的交通工具是否可行？这样选择又有什么优势？评一评，这几个组选择的交通工具合适吗？（4）总结：根据同学们的自主探究，我们知道了：出行之前要根据起始与到达时间、出发和返程的时间、所需经费、身体状况、天气、个人意愿、安全及舒适性等不同情况来综合考虑选择合适的交通工具。（5）经验分享：课前，老师还让大家采访了自己的爸爸妈妈，在出行前，他们常用什么软件或网站？你们能说说他们有哪些好的出行经验和我们分享吗？师：相信有了这些好的经验，每位同学都能成为旅游达人。活动3：实物观察
8、发现，车票上有学问（1）【课件】看一看，车票上为我们提供了哪些信息？看看谁的发现多。（生自主交流，电子白板互动点击）（2）车票上这么多的信息，你认为哪些需要我们特别注意，也就是说哪些信息很重要呢？为什么？（3）【课件】哎呀，这可怎么办啊？看了这段视频，老师想到了经常在电视和报纸上看到这样的因看错票，而误了飞机、火车的报道。谁还想给大家的出行提点好建议？师小结：看来小小车票上，学问真不少，看清票面信息很重要！（4）【课件】谁知道两种颜色不同的票在使用时有什么不同吗？（蓝色的电子检票，红色的人工检票）（5）小结：我们以后再出行时，可以主动看一看车票上的相关信息，提醒一下爸爸妈妈，他们一定会很开心，
9、因为我们是能干的小主人了。活动4：现场体验乘车，有序出行不慌张（1）无论我们乘坐什么样的交通工具，只要按秩序乘坐，就能做好安全出行的第一步。作为九省通衢的武汉，我们武汉人坐火车出行是非常方便的。咱们武汉目前有三大火车站：武汉站、武昌站、汉口站，未来还有汉阳站。现在就让我们跟随画面到武汉站去看看火车站都有哪些服务设施吧。【课件】师生共同了解火车站服务设施。（2）师：我们怎样才能顺利乘车呢？回顾一下你曾坐火车的经历，将写有乘车步骤的卡片在小组内按秩序摆放，（师张贴板书：有序乘车）并请一个小组代表上台排序并张贴在板书上。各组同学代表反馈交流：购票取票进站安检查询候车检票上车。（3）模拟体验火车站乘车
10、活动。挑选火车站各工作人员，等各工作人员上岗后，老师重点提示和指导安检员和检票员。安检：你知道行李和乘客分别该怎样安检吗？大家知道哪些违禁品不能带上火车吗？检票：我是在这儿检票吗？你要提醒大家注意什么？乘客体验【课件模拟火车站现场提示屏及广播声音信息】（4）总结：同学们，“在家千日好，出门一日难”。今天，通过我们课堂上的翻转体验活动，大家学会了根据不同的实际情况选择不同的交通工具；在探究中发现了小小火车票上的大学问；通过现场的模拟体验弄清了乘车顺序，避免了人在旅途的慌乱，相信这些“出行指南”一定会给大家今后的出行带来不少的便利。在活动的过程中，我也看到大家一起分工协作，开动脑筋。谁能谈谈，你还
11、有什么收获？在出行前，我们还要准备些什么？旅途中还有哪些需要注意的地方？下节课，我们将继续去探究其中的学问。让我们乘着“出行指南”号列车快乐出发吧。板书设计：（下方方框组合成火车造型） 出行指南 合理选择 看清车票 有序乘车购票取票进站安检查询候车检票上车时间车次站点车号起始与到达的时间所需经费身体状况安全与舒适性4.2 第二学时（略）2015年家庭旅行愿望单（一）出行人员：佳怡同学和爷爷、奶奶目的地：北京出行时间：五一小长假（4月30日下午一节课后放学）往返交通经费：2500元情况说明：（1）奶奶晕机；（2）佳怡可享受儿童半价；卧铺享受75折。“交通工具我会选”活动探究表（一）目的地出行人员
12、大人： 人； 儿童： 人选择的交通工具（火车、飞机、长途汽车等）往返班次、时间班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ）班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ） 往返所需经费总额你们选择这种交通工具考虑了哪些因素123与其他交通工具相比有哪些优势记录人：2015年家庭旅行愿望单（二）出行人员：黄超同学和爸爸、妈妈目的地：北京出行时间：五一小长假（5月1日5月3日）（4月30日下午一节课后放学）往返交通经费：4000元情况说明：（1）黄超没坐过飞机；（2）黄超可享受儿童半价；卧铺享受75折。“交通工具我会选”活动探究表（二）目的地出行人员大人： 人； 儿童： 人选择的交通工具（火车、飞
13、机、长途汽车等）往返班次、时间班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ）班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ） 往返所需经费总额你们选择这种交通工具考虑了哪些因素123与其他交通工具相比有哪些优势记录人：2015年家庭旅行愿望单（三）出行人员：陶小然同学和爸爸、奶奶目的地：北京出行时间：五一小长假5月1-3日（4月30日下午一节课后放学）出行往返交通经费：2500元情况说明：陶小然可享受儿童半价；卧铺享受75折。“交通工具我会选”活动探究表（三）目的地出行人员大人： 人； 儿童： 人选择的交通工具（火车、飞机、长途汽车等）往返班次、时间班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ）
14、班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ） 往返所需经费总额你们选择这种交通工具考虑了哪些因素123与其他交通工具相比有哪些优势记录人：2015年家庭旅行愿望单（四）出行人员：曹师师同学和爸爸、妈妈目的地：香港出行时间：五一小长假5月1-3日（4月30日下午一节课后放学）出行往返交通经费： 3000元 情况说明：曹师师可享受儿童半价；卧铺享受75折。“交通工具我会选”活动探究表（四）目的地出行人员大人： 人； 儿童： 人选择的交通工具（火车、飞机、长途汽车等）往返班次、时间班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ）班次： 时间：( )月（ ）日 （ ）：（ ） 往返所需经费总额你们选择这种交通工具考虑了哪些因素123与其他交通工具相比有哪些优势记录人：
