《0903农业资源环境一级学科简介》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0903农业资源环境一级学科简介（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、0903 农业资源环境一级学科简介一级学科（中文）名称：（英 文）名称：Agricultural Resource and Environment Sciences （ARES）一、学科概况本一级学科从事为农业生产及其可持续发展提供资源利用和环 境保护的科学研究、人才培养和技术发展服务。我国本学科起源于 20世纪20年代的土壤调查、30年代的农业化学研究与肥力培育试验； 20 世纪50年代，随着我国农业发展，大规模的荒地垦殖和橡胶林发 展，国家需求带动了以土壤资源学和土壤改良为先导的农业资源利用 学科的发展。1958 年开展的全国第一次土壤普查，进一步推动了土 壤资源调查和规划利用为主要内容的
2、土壤资源学科的全国发展；至 20 世纪60年代末期，农业生产中养分植物营养和土壤肥力作用的研 究，带动了养分资源利用和肥料科学的大发展；20世纪80 年代初， 随着第二次全国土壤普查的大规模全面开展，以低产地改良和农业发 展为主要目标的农业资源综合开发计划的全国性实施，奠定和稳定了 农业资源利用学科研究和应用的科学框架和人才培养的全国格局；20 世纪 90 年代以后，随着工业和经济的发展，环境问题逐步显现，环 境污染日益突出，农业环境研究得以相应发展，由部分农业高校开始 相继增设农业环境保护方向的研究生招生。20 世纪末期以来，因我 国经济发展对土地需求的日益增长和人口增长对粮食需求的日益加
3、大，工业发展中环境问题的日益提出和满足农业高产中养分投入的土 地负荷加重，我国农业面临满足生产需求的土壤（地）资源供应挑战、 满足可持续发展的环境治理挑战，以及应对气候变化的农业灾害等多 种严峻挑战，农业资源利用和环境治理成为互为制约的矛盾，提高耕 地资源生产力、促进农业环境洁净和保障气候变化下农业安全成为我 国农业资源与环境科学必须面对的三难挑战。因此，以耕地生产力培 育和稳定、农业环境控制和农产品安全生产、适应和应对气候变化为 三大中心任务的农业资源环境科学一级学科处于科学研究快速发展、 应用领域日益广阔和人才需求快速增长的农业基础科学一级学科，在 我国农业科学体系中占有极其重要的地位。二
4、、学科内涵“农业资源与环境科学”学科是自然生态系统和农业经济系 统中土壤（地）、养分与肥料、水分和生物质以及气候等自然要素 和生产力决定的资源和环境属性对农业生产和管理活动的影响及 其运筹控制的科学。本学科以围绕农业和农村生产与生活的土壤、 水、养分及肥料和大气等制约人类利用的农业生产资源和影响人类 健康和自然变化的农业生态环境为主要研究对象，以现代地球科 学、生命科学、分析和监测科学为主要基础科学理论指导，以农业 系统物质循环利用、大气 -植物-土壤-水体物质迁移调控、生命物 质的形态、组分及生态系统功能等理论为学科核心知识体系， 实验 室现代分析研究、实验室控制试验研究、田间农业试验研究、
5、长期 试验和观测研究为基本途径，以农化试验统计、土壤调查分析评价、 土壤农化分析为核心技术，遥感测绘与信息技术、土壤改良、肥料 设计、养分管理和环境修复控制等工程技术为主要手段， 以可持续 发展的农业生产、农村环境和农民生计及健康为主要服务对象的完 整的学科体系。三、学科范本一级学科目前设有土壤学、植物营养学和农业环境保护3 个研 究方向。土壤学是本一级学科的主要骨干学科之一，作为农业基础科学之 一，以研究农业土壤肥力及其培育为核心任务，主要研究土壤的形成 和发育，土壤资源的调查、评价和利用及改良，土壤中养分、水和其 他生命与非生命物质的含量、形态和生物有效性及作物和生物利用， 研究土壤的生物
6、学组成、多样性及其生态系统功能，服务于保持和提 高土壤的农业生产力，维护和改善农业生态系统的可持续性；植物营养学则是农业化学的核心学科，研究农业生产中作物需要 的养分在土壤-植物体系中的分布、运转和利用，作物养分需要和供 应的遗传、生理和生态调控，作物养分高效利用及肥料创新，养分综 合管理和精准施肥，一门应用化学和生物学与工程技术相结合的实践 性科学。土壤学和植物营养学在养分和生命物质的生物有效性和土壤-植 物体系的相互作用方面存在密切的内部联系，是农业科学最传统的应 用性基础科学；农业环境保护是研究农业和农村环境重金属、营养盐、持久性有 机污染物等污染物分布、土壤-作物-食物污染过程、农业环
7、境控制及 治理途径和技术，农业环境保护规划和设计的综合性学科。主要内容 涵盖研究农业环境基准和标准，产地环境规划和治理，污染物质健康 风险和农产品安全生产技术的应用性环境科学。它与土壤学和植物营 养学存在密切的内部联系和交叉学科特色，同时在污染物化学和污染 物迁移控制上与环境科学和工程存在外部交叉和联系。其他研究方向还包括：土地资源学、水土资源保护、资 源环境信息技术以及生物质资源等。四、培养目标1学士学位：培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要， 德智体全面发展，具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本 技能，了解农业资源与环境的基本特性与基本过程，能够进行农业资 源与环境质量的定性与
8、定量分析及评价；掌握提高水分、养分、土壤、 生物等资源利用效率的技术原理与途径；学会利用信息技术实现对农 业资源与环境的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策的支 持；能在政府资源管理部门、农业业务管理部门、区域或资源利用规 划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研 单位、大专院校等从事规划、管理、教育、研究和技术开发等方面工 作的农业资源与环境学科的基本技术人才。2硕士学位。培养德、智、体全面发展的土壤与农业资源利用 专业的高级专门人才。具体要求是：（1）拥护党的基本路线，热爱 祖国，服务社会，遵纪守法，学风端正，探索创新；（2）具备扎实 的土壤学和植物营养学基础知识
9、，了解现代农业资源利用的问题与发 展趋势，熟悉对所从事研究方向的研究进展，具备良好的野外调查、 田间与实验室的试验设计、样品采集与综合分析技能及较熟练的计算 机操作应用能力；（4）能较为熟练地掌握一门外国语，基本具备独 立从事与本学科有关的教学、科研以及技术推广和管理的能力。学位 论文应有一定的工作量和科学与技术意义；（5）身心健康。3博士学位：培养德、智、体全面发展的，满足国家农业和农村发展中农业资 源与环境问题研究、技术开发和管理服务的高级专门人才。具体要求： （1）爱国敬业，服务社会；遵纪守法，品行优良，学风端正，善于 合作，勇于探索、务实进取的品德和风貌；（2）掌握坚实宽广的农 业资源
10、与环境科学基础理论和研究方法，熟悉本学科的历史沿革，把 握学科国内外发展趋势、熟悉本学科领域前沿及相关研究方向的最新 动态；（3）掌握和运用农业资源与环境研究的野外调查、田间试验 和与实验室分析的综合方案设计和工作实施能力，掌握和娴熟应用至 少本一级学科中至少一个研究方向的专门实验分析技能；（4）具备 熟练的计算机操作应用能力和至少熟练掌握一门外语，能独立承担与 本学科有关的科研和教学工作，独立进行国家学术交流和写作英文科 学报告和论文；学位论文要有明显的创新性，具有重要的理论或应用 价值；（5）身心健康。五、相关学科 作物学、环境科学与工程、生态学、公共管理（主要为土地管理） 地理学、地质学。
