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1、杜庄小学防火安全疏散演练应急预案一、指导思想 为贯彻落实上级有关文件精神，全面落实消防安全责任，最大限度地减轻灾害带来的损失，保护学校和公共场所人员的生命财产安全，遇到火灾紧急情况时，要在最短的时间内撤离危险地。整个过程要有序进行，不要大声喧哗，你推我搡，注意保护自己和他人的生命安全。为认真做好紧急情况时的撤离工作，防患于未然。 二、演练目的 为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为增强师生的安全意识，保障学校师生的消防安全，预防火灾危害，加强学生安全知识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、减灾工作，特制定本安全应急
2、预案。通过安全演练，让学生从中学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。 三、演练阶段 学校决定于2012年09月26日，一至六年级进行紧急疏散演习。 消防应急疏散演练分三个阶段： 一是宣传发动阶段，演练对学生前进行相关的消防安全知识教育； 二是消防安全疏散应急实战演练阶段； 演练信号以广播播报为准，听到命令时，紧急疏散工作预案立即启动，紧急疏散领导小组、现场指挥、以及各工作小组按照预案迅速到达现场，演练迅速开始，在老师沉着冷静的指挥下，学生们用湿布或手捂住口鼻，从教室迅速撤出教室，猫着身子有序而迅速地跑出教室，到达指定地点集合（学校操场）。 三是进行防火安全知识讲座。
3、通过三个阶段的演练让学生正确掌握消防安全知识，熟悉险情发生时的逃生方法，以达到“逃生、自救、互救”的预期目的和效果。消防安全演练旨在使全校师生对安全突发事件预案，能有一个从理性到感性的认识，并切实增强全校师生消防安全意识，落实打造平安校园的工作精神。 四：分工及职责 1、领导小组 组 长：李洪安成员：王树伟、孟宪峰、万 玉 2、演练指挥部 总 指 挥：李洪安现场调度：王树伟指挥部下设3个小组： （1）演练现场指挥组 组长：王树伟成员：孟宪峰 、万 玉基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况，及时小结报告；对演练中出现的
4、紧急情况进行果断处置并上报。 （）演练紧急疏散组 组长：万 玉成员：各班班主任及现场任课教师 基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。 （3）演练后勤保障组 组长：孟宪峰成员：杜广君、刘秀琴基本职责：准备演练时必需的器材和相应的救护药品等。 （4）演练安全保障组: 组长：韩 媛成员：杨玉瑾、刘雪彬、杨艳敏基本职责：负责现场保卫工作，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。 五、宣传发动阶段阶段 1、学校安全工作领导小组负责制订杜庄小学防火安全应急疏散演练预案，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。 2、落实相关安全措施。学校安全工
5、作领导小组进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，电气设备检查等。 3、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用广播、黑板报、宣传窗等不同媒介，以讲座、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。 4、确定疏散路线：根据班级分布状况、人流密度，确定疏散路线。 5、班主任准备有关防火、救火、救物及个人安全防护的相关资料，组织学生
6、学习有关自我保护知识，开展防火自救培训。并进行疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到： 遇事不慌，头脑冷清。 判明情况，思考对策。 积极自救，互帮互助。 听从指挥，有序疏散。 大忌：恐慌混乱，相互践踏。 6、后勤部门配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。 每班由班主任领队，学生在教室门口排成二列纵队后撤离，撤离时靠中间依次快速撤退、楼班主任前头带队，控制小跑速度，确保安全，科任老师在后头组织押队，到操场以做操时的队形集合。具体线路如下：三、五、六年级路线 向东到楼前一、二、四 向南到楼前（二）第二阶段14:4015：00开始演习。
7、(1)、14点35分，杜庄小学教学某教室发生不明真相的火灾，顿时浓烟迅速向楼道蔓延，学生们发现后立即向老师报告，火警报警声在校园上空响起。校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119报警，同时向上级部门报告情况。 (2)、14时30分，班主任和科任老师在第一时间内到达教室内。 及时关闭电源开关。 指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。 (3)、14时30分，听到警报铃声，其他教职工迅速到达各自岗位。 在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，安排教师维持秩序，保证学生全部疏散后再撤退。 (4)、14时35分-14时35分，各人员
8、指引学生及时正确地逃离“火场”。 (5)、14时35分，启动各层面的上报网络联系体系由各班主任即时向总指挥报告各班级学生撤离状况。 (6)、14时35分，全体人员到达安全地带，统计学生撤离人数，计算撤离时间，报告总指挥，各班班主任再次清点本班学生人数。 (7)、14时35分总指挥总结；14时40分退场；14时45分班主任总结。同时，学校工作人员扑灭教室内的火堆。8、注意事项： （1）对身体有残疾的学生班主任提前做好预案。 （2）分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离，各班班主任必须明确告之学生的规定撤离路线。 （3）学生撤离后，必须服从于学校和相关人员的统一指挥，迅速到操场按升旗时的集队站好，班主任迅速清点人数。 （4）如果全校演练时间是上课、下课或其它休息时间。当紧急疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室撤离，按学校规定的分流路径疏散，由学校安排的其他教师在楼梯口规定位置指挥学生撤离，直到学生撤离后才能随学生一起撤离。 七、后期总结与反思 演练后一周为总结反思阶段，各班班主任要针对演习中出现的问题对学生进行教育，总结经验教训，利用班会、夕会继续对学生加强消防安全知识的教育。 杜庄 小 学 2012年09月05日
