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1、参加培训老师心得体会参加培训老师心得体会参加培训老师心得体会1在县教体局的精心安排和学校的大力支持下，很荣幸成为这次外出培训的一员。此次培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有高效优质的观摩课，也有别具一格的教研互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。特别是一些教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、开阔了眼界，提升了自己的教育专业化程度培训让我获得了很多信息，开阔了视野。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须
2、具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。可以与许多教育专家面对面地交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学理论，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。二、通过培训对课堂教学有了一个新的认识老师应激发学生学习积极性，创造性地开展教学。通过学习，我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于我们农村的学生，家长普遍不够重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要。专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体，才能让学生更易理解和承受。通过学习，我对课堂教学中的提问有了新的认识。三、增强了责任感，做有良
3、心的教育者通过培训，我对老师的职业有了更深化的认识，我觉得老师的职业道德集中表达在教育责任感、关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能激发工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性，而投入全部的精力。培训是短暂的，但意义是深远的。这次外出培训，不仅使我们老师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们老师的专业素养，开阔了我们的知识视野，提升了我们的教研才能，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，也帮助我们找到了自身的缺乏，在今后的教学中
4、不断地汲取和借鉴专家及同行们的经历，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型优秀老师。参加培训老师心得体会2各位参加远程培训的老师们：大家下午好，我叫张静，今天很快乐能参加第三次学情会通报活动，很荣幸可以作为学生代表站在这里进展发言。首先我要感谢我的指导老师阳老师给了我一个这么好的时机，让我结识这么多位优秀的老师。其次，我还要感谢教育部门，为我们老师搭建了一个这么好的学习进步的平台。今天我演讲的主题是“享受培训，快乐成长”记得刚开场参加培训的时候，我对远程培训并不抱很大的希望，以为网络培训就是看看视屏，写几句评论没想到培训的内容会如此的丰富，有视频看课，沙龙互动，主题研
5、讨，研修日志，班级简报，课后作业等等，每天我都会花时间翻开研修网站，阅读学习相关知识，通过学习，让我对英语教学有了新的认识。先说视频看课，视频中一位位专家以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。以往教学理论中的困惑在专家的点拨下也顿然明了。记得在班级里留下第一条沙龙，阳老师就把我的沙龙话题置顶，让我倍感惊喜，看到各位老师针对我的话题发表了各自的意见，更多的老师那么是提供了珍贵的教学经历，让我非常感动，通过各位老师的精辟言语，我的问题得到了很好的解决。在沙龙话廊里，我们各自提出在教学中遇到的问题，大家群策群力，共同解决，让
6、我们感受到合作出真知的力量。每一个话题都会引发我们学员的热议，每天我们都会有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我们的视野更加宽阔，问题得到了进一步的解决。QQ这个现代网络必备的工具，在本次培训中，它发挥了重要的作用，每天早上，阳老师都通过QQ向大家问好，用一个笑脸开场一天的工作和学习，让我们倍感亲切和开心。每次网络研讨前，阳老师都通过QQ向大家传达每次的学习要求，更是通过QQ现场指导大家如何开展网络主题研讨，每一次她都亲力亲为给大家起了一个很好的带头作用，给我们指引正确的学习方向，让我们少走了许多弯路。每天的学情统计更是提醒我们进展学习的警世钟，提醒大家在繁忙的工作之余别忘了网络学习，谨记工
7、作和学习都是我们人生中不可或缺的一局部。关于每个阶段的要求，阳老师一般都是在群里通知大家，假如是关于某一个人的，她就利用小窗口通知，在群里通知的同时，她还不忘在班级公告里同时发布公告，以免没有及时上线的老师贻误学情，至今天，我班已有公告48条，包括每一阶段的学习要求预告、学情总结、学习提示；QQ群研讨预告；班委会建立、班级管理细那么以及培训首页的重要公告等等，通过查看这些信息，我们可以及时的查阅每天的学习任务和要求，为我们开展工作指明了方向。日志是我们写下学习心得的地方，日志中留下了我们学习的足迹，留下了我们的教学心情，阳老师鼓励我们大家把自己网络学习的心得体会写进日志中，作为阅读者更是不忘在
8、踩过之后留下自己的只言片语。在学习之后多一份反思与监控，就多一份进步，从而使自己向反思理论者靠拢。资更是大家愿意踏足的地方，在资版块中大家把好的教学资上传，有试卷、教学方法，英语短剧等等，需要的老师可以各取所需，进展下载，真正到达了资共享，为我们的教学工作提供了很大的帮助。作业是我们最为薄弱的一块内容，记得在第三次主题研讨中，阳老师把如何完成一篇高质量的作业作为议题，提醒大家要认真地完成作业。在研讨过程中我们大家达成了一致的意见，那就是作业必须从教学实际出发，写出自己的真情实感，切不可泛泛而谈，没有主题性。其次还需要有后续的文字加工，正如徐绩老师说的那样，必需精雕细琢，精益求精，这样才能使自己
9、的文章更有质量。在完成自己的作业之余，阳老师还提醒大家经常去阅读别人的作业，并进展评论，这样既能学习别人的精彩作业，同时也是对别人劳动果实的一种认可和鼓励。本次培训，我们班学员间互动评论交流，使各自的教学业务程度得到了进步。在培训过程中，我积极尝试与其他学员进展交流，在交流过程中，理解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此互相学习、共同成长。学员之间畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。这次培训
10、对我在今后的教育教学方法上产生了极大的影响，同时，我的信息素养也有了很大的进步，特别是对信息技术的综合运用才能方面，我意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断进步自己的教学程度和才能。最大的变化是教学观念的改变，通过培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进展，课堂上要进步学生的参与度，要充分表达以学生开展为本的精神。在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。在以后的教学中，我要尝试着把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样我在教学中就有了更广阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动
11、学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式学习。这种改变要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生理解自己的特长、潜能，为学生的开展提供指导。记得一位教授说过：“培训是一种福利”。确实，学习是紧张而繁忙的，但又是充实而快乐的，我确实在享受“学习”这种福利。聆听英语教学专家的谈话，与教育博士的近间隔 对话，与学员之间的互相交流、商讨，使自己对小学英语老师这个职业进展了重新的认识。我会以这次培训为契机，将所学到的
12、知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学理论中去，争取更大的进步。谢谢大家！参加培训老师心得体会3本人从20xx年11月11日20日，参加了省教育厅主办，福建教育学院承办的“福建省农村老师教育教学才能提升工程初中生物学科骨干老师省级培训班第一期的学习，经过了本次10天的培训学习，收获甚多，列举如下几个体会：一、教育教学理论知识得到进一步进步在经济社会浪潮的冲击下，我们一线的老师如何坚守岗位呢？首先要做到的就是安心，因安心才能守住岗位，是老师职业道德的底线，有了安心才能出智慧，克制困难，亦是做好其他工作的前提和根底。在解决实际问题中，应潜心研究学科，把握学科育人的成效，把握知识的内涵；应潜心
13、研究学生，用智慧经历辅助学生的开展；潜心研究学法，树立学生学习的信心，完成历史赋予的神圣使命，不断培育新思想新观念，敢于实验冲破旧的教学形式，辩证地把握经历，让学生能活学活用所学知识，把握科技创新的命脉，而不误人子弟。二、提升了教育教学的才能以往，我们都有组织听课、评课活动，评课过程中，评得不全面，效果较差，大多注重教学内容和目的，对于学生关注得特别少；通过本次的培训学习得知，听课、评课是一项完好的专业活动，应包括课前会议、课中观察和课后会议。从老师角度上，应从教学目的、教学内容、教学构造、教学方法和手段、组织形式、课堂管理、课堂互动的状况、课堂评价和老师教学根本功上对老师进展评价，同时在课中
14、要求对学生进展全面观察，观察内容有：学习行为的类型及效果，学习习惯，学习状态，学习目的达成情况等。有理论知识指导我们后，在理论中进展了四节课的同课异构观摩，小组评课、专家点评总结，提升了知识理论与理论相结合的才能，在理论中成长了自己。三、领略了专家传授的高程度知识在整个培训过程中，教授、副教授及高级老师等专家以满腔的热情和渊博的知识开展专题讲座，理论联络理论，把多年的教育教学经历传授给我们，如：怎样开展教学研究？论文怎样写？在课堂教学中怎样做到有效设问？“ppt”在教学中的深度应用总之，经过本次的培训学习，使本人在教育教学才能上提升了，在今后的教育教学上将更上一层楼，为祖国的社会教育事业做出应
15、有的奉献。参加培训老师心得体会4在本学期，学区组织骨干老师参加了培训。作为一名骨干老师，参加这次活动是我义不容辞的义务，也是我进步业务素质的一个时机。作为一名语文骨干老师，通过这几次的培训，是我更加深化的领悟了新课标的理念。在语文课程标准中，明确阐述：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与开展。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面开展和终身开展的根底。语文课程的多功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。在以前的大纲注重语文的思想性。如今的人文性、思想性重在文道合一，文以载道，似乎
16、有语言附属于政治或社会学之嫌，其独立性的构成，文学情趣的感情就减弱了。语文是活生生的生活现实，学生的一切学习大局部来于生活。那么，如何在小学语文教学中更多地对学生注入人文关心，在小学语文教学中如何构建人文性教学构造呢？我在教学中进展了一些尝试：一、正确理解与处理工具性与人文性的关系。改革以来，有人在强调人文性的时候，不恰当地“将孩子和洗澡水一起泼掉”。“孩子”即语文本体。这样做又陷入了片面性，必然造 成工具性与人文性的两败俱伤。人文性是语文课程的重要属性。课程内容、课程资中丰富的人文内涵，决定了这一课程的性质。人文性，可以理解为人性与文化性的整合，包括文化、道德、情感等精神生活的方方面面。语言是最重要的文化载体，是人类文化的重要的组成局部。二、要进步自己的传统语文教学程度。小学语文老师教学程度的进步是贯彻新课标的关键，这方面已经做了很多工作。但是过去的培训，大都是在进步新思维、新理念方面。要求老师学习
