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1、中考化学复习报告中考化学命题新趋势一、命题趋向趣味性从医药、食品、保健品、饮品等生活真实问题或趣闻史实中取材，设计出贴近生活、富有趣味的考题是中考命题的方向。 二、命题趋向时代性以新科技、新材料等时代性的最新科技成果为素材设计考题成为中考的新热点，同学们在学习中，要关注科学发展的前沿信息，增强时代感和责任感。三、命题趋向实践性检测学生实验、实践能力并考查基本的化学素养如控制变量的方法、实验及误差分析等，促进学生全面提高科学素养是中考的基本功能。因而，今后对实验等实践性内容的考查定会加强。四、命题趋向探究性科学探究试题让同学们在读题和解题的过程中学会探究问题的思路和方法。常通过列举资料、思维辨析
2、等方式考查同学们对比较、分类、概括、抽象等科学方法的应用能力，这是当前的热门试题。 五、命题趋向创新性以信息给予题、设计题等方式考查学生运用基本化学知识和技能设计新装置、发现新规律、解决新问题的创新能力是近年中考题的亮点之一。 六、命题趋向开放性 开放性试题是指答案不唯一或方法多样性的试题。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型。此类试题主要涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等。 七、命题趋向综合性 有的是不同学科知识的综合、渗透，以考查学生不同学科知识迁移能力、综合能力以及解决问题能力；有的是涵盖化学设计、计算等综合性内容，题型则有选择题、填空题、简答题和计算题等。中
3、考化学复习策略：系统复习知识点一、身边的化学物质它是初中化学的重要载体，也是初中化学内容的重要组成部分。除了对物质组成、性质、制法、用途等知识的记忆外，还要了解研究组成、性质、制法、用途的方法。这些内容包括：1.地球周围的空气：空气的组成；氧气、二氧化碳的主要性质、用途以及对人类生活的重要作用；氧气、二氧化碳的实验室制法；氧、碳在自然界中的循环。2.水与常见的溶液：水的组成；某些天然水(包括硬水)和纯水的区别；常用的水处理方法；溶解现象和溶液；溶解度与溶解度曲线；溶质质量分数及溶液配制；结晶现象；乳化现象；溶解现象和溶液的重要应用。3.金属与金属矿物：金属与合金的特性及其应用；常见金属与氧气的
4、反应；防止金属锈蚀的简单方法；铁和铝等金属的矿物，还原铁矿石的方法；废弃金属对环境的污染和回收金属的重要性。4.生活中常见的化合物：常见酸碱的主要性质和用途；酸碱溶液的稀释；酸碱指示剂和pH试纸测定溶液酸碱性；常见盐在日常生活中的应用；生活中常见的有机物及其对人类生活的重要性。二、构成物质的奥秘1.了解构成物质的基本微粒，树立物质由微观粒子构成的观念，从微观角度理解物质及其变化，把宏观和微观的分析联系起来，建立元素的概念，从宏观角度描述和表示物质的组成，能进行有关组成的简单计算。2.认识分子、原子、离子、电子、质子、中子等都是构成物质的基本微粒；初步了解各种微粒的基本特征和它们之间的基本关系；
5、能从微观角度来说明物质的状态变化；结合有机物，了解有机物分子结构的多样性和复杂性。3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系；粗略掌握元素周期表的知识；结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。4.记住常见元素和原子团的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成。三、物质的化学变化认识物理变化和化学变化；认识化学变化的特点，理解现象和本质间的联系；了解人们如何应用化学变化实现能量的转化和物质、资源的合理利用。认识化合、分解、置换、复分解等四种反应类型，了解它们遵循的基本规律。掌握质量守恒定律，能够书写常见化学反应方程式并进行简单的化学反应计算。四、化学与社会发展这部分内容综合性强，与生物、物
6、理、地理等学科都有联系，应注意相互渗透，综合运用知识分析和解决问题。1.能源部分：知道天然气、石油、煤等化石燃料，认识燃料完全燃烧的重要性；能从保护环境的角度选择燃料，知道利用氢气、酒精等清洁燃料的可能性；认识缓慢氧化、燃烧、爆炸的区别和发生条件，懂得燃料的合理安全使用、灭火和防爆的基础知识。2.资源部分：了解我国的资源现状(水资源紧缺、能源危机)，认识资源合理开发、保护和综合利用的重要性。3.合成材料部分：知道家庭、社会使用的塑料制品、纺织用品、橡胶用品的情况，认识“白色污染”问题，认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系，了解合成材料使用对人和环境的影响。4.物质与健康部分：了解某些元
7、素对人类健康的重要作用、某些有机物对生命活动具有重要意义，知道某些物质损害人体健康，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健的重大贡献。5.环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，认识“三废”处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。五、化学实验考点剖析：1、化学实验中的常用仪器及基本操作2、气体的制备和净化3、物质的检验与鉴别4、混合物的分离和提纯5、简单实验装置设计中考热点预测1、常用的化学仪器及基本操作中，经常考查以下内容：据提供的仪器图形，考查识图及使用；考查对错误操作的识别，对
8、错误原因及可能造成的不良后果的分析；考查对意外事故的处理能力；考查思维能力：分析反常实验现象产生的原因，预测违规实验产生的后果，判断实验结果的合理性等。2、几种气体物质的制备中经常考查：根据所给试剂的物理性质和化学性质，制备物质的化学反应原理和反应所需的条件等因素，设计气体制备方案和所需的实验装置以及制备气体的净化。3、物质的鉴别：通过自选试剂、指定试剂或不另加试剂鉴别物质常以选择、填空的形式考查；从试剂正确、步骤合理、操作简捷现象明显等角度评价物质的检验方案或结论则在简答或结论则在简答题或实验题中考查。4、物质的检验：设计检验某化学试剂或生活中常见物质的成分的试验、设计证明混合气体成分的实验
9、以及评价以上实验的题型占有相当大的比重。5、物质的分离和提纯原理（如选出除杂试剂或判断给出试剂的正误等）；根据分离和提纯的原则设计实验方案、评价实验方案。复习技巧点拨1、正确掌握化学实验基本操作，熟悉常见的发生装置以及除杂等特殊装置的组成、装配、用途。2、总结实验室制取气体易出现的错误操作，培养实验分析能力和识图能力：总结操作中的先后顺序，分析若颠倒可能出现的后果，培养思维的逻辑性和严密性。3、针对具体题目要求，能够正确的选择仪器、熟练的安装常见的化学装置，弄清各套装置在实验中的作用。4、熟练地总结、归纳常见物质的主要特征，如固体、沉淀、溶液的颜色以及气体的气味等，这这往往是解题的突破口；重视
10、常见物质的化学性质以及重要的反应现象的复习，如沉淀的生成、气体放出、变色、放热、固体消失等等；物质检验的原则：应用最简单的方法、最少的试剂种类、最少的实验步骤获得最明显的现象。5、明确一套完整的综合实验装置的组成部分：发生装置净化装置性质实验（或收集装置）尾气处理装置。化学与STS（科学、技术、社会问题）考点剖析：化学与科学、技术、社会等问题考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点，该类题目已成为近几年来考查的热点。所以平时我们要关注生活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的化学素养。此类题目一般包括环境污染；环保、新能源的开发利用；医药保健和体育卫生；工农业生产；
11、最新科学技术；新闻和重大社会事件；跟初中化学有关的生活知识等。复习技巧点拨1、深入扎实地掌握化学基本知识和实验操作的基本技能，是解决该类问题的基础。2、平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，是解决该类题目的关键。3、培养自我获取知识的能力，注意化学与环境保护的联系、化学与生活的联系、化学与新能源的联系、化学与工农业生产的联系、化学与新科技的联系。通过各种媒体关注社会生活，拓展知识面。陕西中考近五年的频考点身边的化学物质主题：常见的元素及其化合物的性质与用途，如：O2 、CO2 、 Fe 、NaOH 、Ca（OH）2 、盐酸、硫酸；饱和溶液与不饱和溶液之间的转化；酸碱盐之间的反
12、应规律；金属活动性顺序等初中化学重点学习了16种物质：四种单质（O2、H2、C、Fe）； P、Mg、Al、Cu、Zn；合金四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）； CuO三种酸（HCl、H2SO4、HNO3）； H2CO3两种碱NaOH、Ca(OH)2三种盐（ NaCl、Na2CO3、CaCO3）； CuSO4、化学肥料等物质构成的奥秘主题：物质的构成；化学式的意义；根据化学式推断化合价；根据质量守恒定律推断化学式；化学方程式的书写等。物质的化学变化主题：物质的性质和变化判断；物质的分类；化学基本反应类型的判断等。化学与社会发展主题中：环境保护；燃烧条件与灭火原理；有机合成物质的判断；营养
13、素及其食物来源判断等。科学探究主题：化学实验的基本操作；O2、CO2气体的实验室制备原理、装置、检验操作等；实验探究（如按照探究实验的步骤设计的探究实验考查）等。化学计算：根据化学式计算、化学方程式的简单计算、有关溶液的简单计算等。四年来的热点化学方程式2009年18题：澄清石灰水变混浊Ca(OH)2+CO2= CaCO3+ H2O19题：Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属中有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是_，Cu+2AgNO3=2Ag+ Cu(NO3)221题：实验室制取二氧化碳的反应原理为CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO222题(计算题)：根据过氧化氢
14、溶液制氧气2H2O2MnO2 2H2O+O22010年19题：CO燃烧的化学方程式 2CO + O2 点燃 2CO2 20题：盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O21题：过氧化氢溶液制氧气 2H2O2MnO2 2H2O+O222题：澄清石灰水变混浊Ca(OH)2+CO2= CaCO3+ H2O 201118题：结合图像，高锰酸钾制氧气 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O220题：硫酸铜与氢氧化钠溶液 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO421题：氢氧化钠与二氧化碳 2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O22题：铁与硫
15、酸铜溶液Fe+CuSO4=Cu+FeSO423题（计算题）：盐酸与大理石 CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO22012年18. 2H2O2MnO2 2H2O+O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O219. Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 21. CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO222. 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O23. AgNO3+NaCl = AgCl+NaNO3初中化学知识要点十一项大总结(一)水1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物2.污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的劝斥排放，农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH，增强水的导电性) 水通电(正极O2负极H2 ，体积比1:2) 2H2O通电 2H2+O2 证实物质里是否含水方法：白色的无水硫酸铜遇水变蓝色.除去混合气体中的水蒸气，通常放在最后除，如除去氢气中含有(HCl、水蒸气、CO2)
