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1、“镜头剪辑”作文升格指导 【文题展示】 每个家庭都会有说不完道不尽的故事，每个家庭都会有自己的特色，打开记忆的大门，擦亮眼睛，用心去观察、体味你的家庭，写出发生在你家每个家庭成员身上的特色故事。题目自拟，不少于600字。 【原文展示】 我家的“阴晴风雨” 山东省高密市豪迈中学 王 雨 这自然界有着无数变幻，十分有趣、神秘，可孰不知我家里的万千气象还要更胜一筹。 “阴”当然要数我们家的一家之王老妈了。有一次数学考试，我因为粗心大意将简单得不能再简单的一道数学应用题做错了，我十分了解老妈的脾气，于是在她美滋滋地试穿刚买回来的外套时，将卷子毕恭毕敬地双手奉上。本以为妈妈的好心情会帮我“说说情”，没想
2、到妈妈的脸色立即由晴转阴，连衣服都不穿了，一个180大转弯将新买的衣服甩到了床上，我连忙赔着笑说：“超级美丽的妈咪，您小心点，不要闪着您那柳条般的腰，小女会心疼的啊！”结果老妈根本不吃那套，抄起旁边的鸡毛掸子追着我满屋跑。唉，真是妈妈的脸，六月的天，说变就变。 我爸爸可是我家最开朗的人了，可谓是“晴”的代表。快要过年的时候，家家户户都忙着置办年货，大街小巷到处充满了年味。我家也不例外，这不，我爸兴冲冲地抱着一箱东西回来了，我和我妈都很好奇，打开一看，是六瓶摆放整齐的酒。看着酒的包装，确实不错，妈妈也称赞老爸这次很有眼光。我顺手拿起一瓶，却发现里面空空如也，连忙递给了爸爸，爸爸十分诧异：“这卖酒
3、的人明明说货真价实，怎么会出现空瓶子呢？”全家人也都陷入郁闷中。过了一会，老爸恢复了活力，乐呵呵地说：“这没什么，不就是一瓶子酒吗，大过年的别放在心上。正好，我也少喝点，还有助于身体健康呢” 这说风就是风，说雨就下三天的就是我姐了。她曾三天内把头发拉了又烫，最后又拉了回来，也不管自己发质怎样，可谓随心所欲。她还经常给人惊喜，大冬天的给你变出冰激凌来，大秋天的给你变出草莓来总之精彩无限。 这就是我家，性格迥异的人组成的家，天天演绎着欢乐，烦恼，惊喜 （开头点题，用“万千气象”紧扣题目的“阴晴风雨”，妙！） （夸张手法，如见老妈之形象。） （用幽默的语言描写老妈的变脸之快，生动形象。） （描写老爸
4、的开朗，比较平淡，语言表现力不够，可以运用对比或者细节描写突出人物特点。） （写老姐，语言过于简练，缺少具体的描写，无法表现姐姐的随心所欲。） （结尾收束简练，既总结了内容，又扣紧了主题。） 【病文诊断】 作者选取了家庭成员的三件小事，来刻画妈妈、爸爸和姐姐三人截然不同的性格，通过事例的记叙，呈现了“我”家一幅独特的阴晴风雨表。作文语言生动活泼，事例选择有所侧重。活泼的开头，直接入题，简洁明确;结尾收束简练，总结全文。因为作文内容比较多，所以如果安排不当作文就会显得杂乱，且形式落于俗套。本文主要存在以下几个小问题。 一、内容丰富但事例不够典型。作者选取了三件小事，从不同的方面描写家庭成员的性格
5、各异。用“我”的成绩引起妈妈的暴怒，来写妈妈的“阴天”，形象生动;用一箱酒中出现空酒瓶写爸爸的开朗，人物形象展现得不够鲜明;写姐姐的“风雨”只有事例的罗列，少了具体的描写，因此反映人物形象就显得过于单薄。 二、形式整齐但缺乏新意。作文用不同的事例描写了三个家庭成员的性格特点，加上开头结尾，一共是五大段式结构，形式比较整齐，但这种五大段式结构缺乏新意，并且事例之间缺少必要的过渡和联系。根据内容，完全可以换一种形式，如天气预报播报式小标题，人物性格概括式小标题，等等。 【升格作文】 我家的“阴晴风雨” 山东省高密市豪迈中学 王 雨 这自然界有着无数变幻，十分有趣、神秘，可孰不知我家里的万千气象还要
6、更胜一筹。 “阴天”之暴怒的老妈 有一次数学考试，我因为粗心大意将简单得不能再简单的一道数学应用题做错了。我十分了解老妈的脾气，于是在她美滋滋地试穿刚买来的外套时，将卷子毕恭毕敬地双手奉上。本以为老妈的好心情会帮我“说说情”，没想到一看到试卷上少得可怜的分数，她的脸色立即由晴转阴，一个180大转弯，新衣服在空中划过一道优美的抛物线，华丽丽地趴在了床上。老妈要发怒！见状不好，我连忙赔着笑说：“超级美丽的妈咪，您小心点，不要闪着您那柳条般的小细腰，小女会心疼的啊！”“你少来这套！”老妈瞪着眼睛，左右寻找，终于抄起旁边的鸡毛掸子追着我满屋跑。 唉，真是妈妈的脸，六月的天，说变就变。 “晴天”之开朗的
7、老爸 快要过年的时候，家家户户都忙着置办年货，大街小巷到处充满了年味，我家也不例外。这不，老爸兴冲冲地抱着一箱东西进来了，我和老妈都很好奇，打开一看，是六瓶摆放整齐的酒。看着酒的包装，确实不错，老妈也称赞老爸这次很有眼光。我顺手拿起一瓶，却发现里面空空如也，连忙递给了老爸，老爸十分诧异：“这卖酒的人明明说的是货真价实，怎么会出现空瓶子呢？是不是瓶子有洞漏掉了？”“你看你，这么大人了，这么点事也会让人骗！”老妈数落着老爸，我和姐姐也咒骂卖酒的人没有良心。过了一会，老爸恢复了活力，乐呵呵地说： “生什么气啊，我还要感谢这卖酒的人呢，少喝酒，身体倍儿棒，多好的事儿啊” “风雨”之另类的老姐 快过年时
8、，老姐去把头发拉直了，一派淑女范儿。可突然又感觉卷发很是时髦，于是，一头直发瞬间成了一头棕色的卷发，我在心里偷偷地评价：如一只卷毛的小狗。可没过两天，又见老姐，一头卷发又成了红红的直发。这一阵倒腾，可谓随心所欲，说风是风，说雨就是雨，只是苦了一头秀发。她还经常给人惊喜，大冬天的给你变出冰激凌来，大秋天的给你变出草莓来总之精彩无限。 这就是我家，性格迥异的人组成的家，天天演绎着欢乐，烦恼，惊喜 【点评】 根据原文存在的问题，升格文在事例的典型性和结构形式的排列上做了一定的改动。具体形象的描写和事例内容的丰富，使人物性格更为突出，形式的改动，让作文显得更为清晰流畅。 首先，事例内容更为典型。作文在
9、突出爸爸的性格时，通过“我们”其他人和爸爸对待事件的态度对比，让人物开朗的“晴天”性格更为鲜明。在反映姐姐的“风雨”性格时，选择“头发事件”细致描写，这样事件就不是简单的罗列，而是安排有详有略。生动具体的描写，不同写作手法的运用，使作文更富于变化。 其次，结构层次更为清晰。作文修改后，由原来的五大段式结构，改为了小标题式结构，既能精练地概括人物性格，又能让读者一目了然，三个家庭成员的性格特征首先进入了读者的眼睛。小标题结构，形式新颖，三个片段形成了三个独立的个体，片段之间有足够的留白，文章更有立体感。同时各片段之间又有内在的联系，一家人迥异不同的性格组合成了一个整体。 【升格启示】 把原文和升
10、格文进行对比，便会发现升格文的优势，同学们会认识到“镜头剪辑”法在写作中的好处，也会从中学到“镜头剪辑”的技巧。 一、片段要典型，要紧扣中心。镜头剪辑借助的是一个个片段来突出中心，片段之间省却了过渡、叙述等，因此选择片段一定要典型，紧紧围绕中心。如本文中的三个人物性格各异，选择事例就要着重于人物的性格，进行细致描写，如爸爸的开朗、姐姐的多变等。三个片段组合起来，就突出了家中人物的“阴晴风雨”。 二、层次要清晰，结构要新颖。镜头剪辑法用的材料比较多，多个材料进行组合，组合不好就容易杂乱无章。因此，需要在排列时根据中心的需要，合理安排。本文选取了三个片段，写了三个人物，按照“阴晴风雨”的顺序展开，
11、层次清晰;又采用了小标题的形式，新颖简洁。 文档资料：“镜头剪辑”作文升格指导 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载阅读相关文档:高中信息技术教学中问题情境的创设 高中生物概念教学初探 科学教学中探究式小组合作学习的应用研究 高中美术教学有效性示范的应用分析 创设故事情景激发学生英语学习兴趣的研究 信息技术与高中生物课堂教学的深度融合研究 高中语文课堂生成教学的动因及策略探讨 激励法在初中体育教学中的应用 以心理学为依托探究语文识字教学 改进书面作业批改促进学生个性化成长的研究 培养学生数学学习兴趣的策略探究 利用生活简易物品开展物理家庭实验探究 画图策略在数学问题教学中的应用探析 音乐教学增强幼儿活动积极性探究 中职学校实践课堂教学管理方法研究 追求易简生本的语文课堂探究 幼儿口语表达能感谢你的阅读和下载*资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*
