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1、关于教师实习心得1篇 关于教师实习心得 即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,从上学期到暑假，我都在为实习做准备。 第一、提高自身的专业素养认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。 第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。 第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。 教学实践 9月日,我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。 教学安排：第一周听课，第二、三周听课,第四周出卷测验。 我分配在高一（)班(重点班）,指导老师是李老师正好
2、她就是高一()班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然，听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课,重点班（）班和普通班()班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。在（7)班
3、,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题，引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。 内容来自 经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过,等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上
4、课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容,越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。 在接下来的教学当中,我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷,无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声,反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应,大叫大嚷又影响上课进度。 在七班，我要活跃课堂气氛,鼓励发言。让上课气氛活跃，关键是学生
5、参与思考,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿,给学生思考的时间。提问时,语气,语调要有所强调。体温的对象也要注意：、简单的问题提问基础相对不好的学生,鼓励他们,增强他们的自信; 、难度一般的问题交给中等程度的学生; 3、较难的问题,先分组讨论,让同学学会交流合作,在进行提问。有主动发言，给予表扬，若无,可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“非常好”,“很好”，“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查，在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信心。如果错误相当明显,同学就
6、会为他纠正，这样，课堂也活跃了。 在九班,有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一,我问的问题是什么,因为我问题没有说完,他已经大叫答案了;第二，答案;第三,为什么。如果对了，自然请坐。但是经常是正确率不高,“为什么”,就更难为他。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。 关于教师实习心得2X年1月日1月2日，我与其他位同学在xx中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里,作为初一（3）班
7、的实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面: 1、尊重自己,为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一()班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面，还是在个
8、人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 2、尊重学生,以诚相待 在担任初一（)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受，没有因为“我是
9、老师,我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 3、一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情,在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时，我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错
10、误时，我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合，可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。 关于教师实习心得3 匆匆的一个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜，有滋有味! 记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让
11、那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。 她们对待孩子的经验非常多,这些经验除了口述给我,更多的是我平时的观察，学习。在她们上课的时候,我会在一旁认真观摩，这是十分重要的。这里边的教学技术特别多，比如上课时的纪律如何维持，教学方法是怎样的,如何吸引幼儿的注意力等等。学习观摩了两天,终于轮到我上阵了，尽管做了充分地准备,心理还是惴惴不安的。在吵一阵，乱一阵,闹一阵的情况下终于结束了一节课。这节课让我不仅看到了自己在教学上的失败，更大的问题在于我的教育观念
12、。 一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合,需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。我理想中的教育是和声细语的,温柔的,带有一定的赏识。可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥,还有可能用这种方法也要因材施教,因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在里面。比如拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我来提裤子,出于爱我总是代劳了。有一次我看
13、到一个小孩找另外那个老师时,她拒绝了，鼓励他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提裤子。这件事虽小但给我很大的启示,让我不得不重整我的教育观念。我总结教育有时就要狠,这种狠是在爱的基础上的理智。尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。当然要掌握一定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。 在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课,还要备幼儿。好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完课觉得效果不错就好,没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅
14、要想办法使课堂能吸引幼儿的注意,也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式! 这是我这一个月来感悟最深的两点,教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师,所以在以后的工作中,我要自我督促，不断学习,不断反思,争取做一名合格的教师。 关于教师实习心得4 暑假教师实习心得正文:暑假教师实习心得这个暑假,我带着大协希望,来到九江上西村委进行了为期一个月的实习工作,暑假教师实习心得。 在这次,实习工作中，我主要负责的是和几位新认识的大协成员在村内对中小学生开设暑期辅导班。这次工作引起了好多方面力量的支持,镇关工委，义工团队，上西村委和领导以及家长的帮助,
15、使得工作开展得非常顺利。我是第一次参加这样的义务工作,这个过程里面,我学到了很多，如为人师表,人情世故，有欢乐,有失落,有批评,有奖励，也有安慰，实习使得我的暑期生活添加了不少的色彩,加深了我对家乡的热爱,也令我对团委,大协有了认识。首先,我是第一次做这类工作岗位上实习,经验和心态方面都没有准备,开始的前几天有点不知所措，没有进入状态。可是,我已经意识到自己是一个老师，一百多个学生在等候着命令了。我第一次站在台上,心里十分紧张,很多想说的话都忘记了。慢慢地我适应了站在台上讲话,学生们都会听我说的,按照我们安排的去做。但是人数是在是太多了,我们8个人实际上是超出了负荷,很多方面的问题我们都没有想
16、到解决的方案,例如:不同年纪的学生上的新书教学课;接送的学生和自己回去的学生放学的；纪律问题；学生的上学情况,身体等等很多方面的问题,把我们给难住了,心得体会暑假教师实习心得。而我作为这对人的领头，组长,压力比组员都大,感觉晚上睡觉都再想着。 在这中情况下我们都是一齐讨论,8个成员共同去解决的,虽然,有些方面是不如领导,家长的心意,但我们坚持按照大家决定的方案去进行，将我们知道的都尽量去教会他们。 然后，我工作了一段时间之后我便有一种很强烈的责任感,我感觉我们有责任要做好没一项工作，在所有的学生面前做一个很好的榜样。有一个成员病了,我将部分的工作都接手,工作量更加大了,但我反而越来越喜欢这种生活了。 记得我有一个周末出外旅游，当我坐在车上的时候,想念着我的学生,我心里面便有种说不出的滋味。我知道自己爱上了做老师，爱上了我的11
