《2023年六年级美术的工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级美术的工作总结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高品质文档2023年六年级美术的工作总结 综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结阅历与教训。下面是为您细心整理的六班级美术的工作总结。 六班级美术的工作总结1 时间过得很快，一学期的教学工作已接近结束，再过一学期孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术训练教学水平，促进孩子们的全面进展，现将详细工作总结如下： 一、深化钻研教材，努力提高教学效率 本期美术教学中，我努力做到仔细钻研新课标、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。提高学生的合作的意识，
2、让学生自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使学生具有肯定的合作意识，学习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。 二、激发学生学习美术的爱好 通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解了基本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 三、联系生活，培育学生的创新意识 在教学过程中将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术 的独特价值
3、。采纳多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育了学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。在教学中采纳多种方法，提高学生思维的流畅性、敏捷性和独特性，最大限度地开发了学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联， 四、下学期提高的方向 虽然自己对新课程理念都有肯定程度的熟悉，但是在教学行为上却又无法充分体现出来。最关键的缘由是理论与实践的
4、脱节，缺乏了有理论指导的教学反思。 在以后的工作中，要不断地学习，不断地更新训练理念，努力提高教学质量。 六班级美术的工作总结2 20XX年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有肯定的距离，但不行否认，在学校领导、同事和师傅的关心下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20XX。 从肤浅到深刻，从稚嫩到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20XX年我在工作的每一个方面都有了进步和进展。我深刻体会到，老师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更担当着育人的重担。老师是学生班集体的训练者、组织者和领导者，也是学校训练工作主力军。下面
5、我对自己几个方面的工作作点小结： 一、训练教学工作 韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是老师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担当六班级美术教学工作，能仔细钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参加课本有机结合，以提高和培育学生发觉问题、分析问题和解决问题力量为目标，重视学生的创新思维和制造力量，全面提高学生的综合语文素养。 六班级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必需充分敬重学生。全国优秀老师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“老师只有亲近学生，融入学生，才能发觉学生的问题，找到训练的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中非常重视与学生之间
6、的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，放手让学生去做，鼓舞他们大胆探究和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培育了学生的力量，提高了学生的学习乐观性。 在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干老师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的宠爱。所带的班级，也成为了全校出名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干老师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。 二、训练科研工作 “问渠哪得
7、清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清亮可人?其源头活水自然是训练科研。当然，教科研是一项系统的、简单的创新工作，需要热忱、爱好和关注，更需要充分的时间和执着的毅力。 苏州高校朱永新教授为了鼓舞老师写训练随笔，在网上开办了“训练胜利保险公司”，即老师假如坚持每天写训练随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，假如不成为训练家的话，老师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。 20xx年，市训练局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题讨论工作，要求各校选派2名老师参与试验讨论，我
8、荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了深厚的阅读氛围。参与试验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成果。我班本学期人均读书量20册，开展读书沟通研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题开展新训练试验 改善学校生读写生活，获得课题讨论成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在训练科研路上的一个新的里程碑。 六班级美术的工作总结3 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当五、六班级美术教学工作。在
9、工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学方案贯彻状况 教学中仔细遵照学校美术课程标准要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在训练教学工作中，我仔细遵照学校美术课程标准的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和
10、制造美，提高了学生的审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同
11、时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础 三、 阅历和教训 1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3.老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代训
12、练技术进行直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成 绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作，能更快地适应二十一世纪
13、的现代化教学模式。 六班级美术的工作总结4 美术训练是对学生进行美育，促进智力进展和进行思想品德训练的重要手段。现将本学期工作总结报告如下： 一、怎样把握基本形 学校低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简洁形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观看、理解和表现详细的形象，因此要特殊留意把握教学的尺度。 比如，低班级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级
14、阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去熟悉和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体形状的习惯。 这种观看方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观看出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。 能观看出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观看，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高班级深化学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观看
15、和表现的最基本的方法之一。 二、如何把握颜色的感觉 在低班级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的颜色世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作，让学生熟悉原色的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过颜色的直接混合去熟悉颜色的变化。 教材中颜色熟悉的介绍与手工制作结合起来，这是特别好玩的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育学生良好的颜色感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当颜色轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处消失灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别颜色间的差异，扩大颜色感知的面，同时，要求学生能精确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培育学生良好的颜色感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。 三、想象制造意识的把握，做好美术教学工作方案
