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1、初中地理教学工作方案集锦6篇初中地理教学工作方案集锦6篇初中地理教学工作方案 篇1一、指导思想以地理新课标为根据，围绕“全面贯彻素质教育，努力进步教学质量”这一宗旨组织施行教学，充分利用地理课的学科功能，努力讨论、改良教育教学手段，圆满完成教学任务。二、工作目的努力进步学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析p 和解决地理实际问题的才能。在期末地理考试中获得好成绩。三、重点难点1复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。2复习难点：在识图读图才能考察的根底上，突出了比拟分析p 的考察。四、复习方法：复习过程中，要进一步进步复习效率。1整合地理
2、内容2老师仔细研究新课程标准。3加强读图与判图才能的培养。五、复习日程安排：主要目的是根底才能过关。第十九周：国家专题巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯第二十周：地区专题欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲第二十一周：综合复习。主要目的是进步应试才能。做到“三练”： 精选试题强化练； 规定时间适应练； 审题答题标准练。初中地理教学工作方案 篇2一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“
3、学会地理”，走向“会学地理”。二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习国务院关于根底教育改革与开展的决定和根底教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目的，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断进步自己全面的素质。2、认真学习、领会新课程标准的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理才能，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法、地理思维才能、地理探究才能，同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理。3、以教材中的“活动”局部内容为打破口，深化研究课堂教学形式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多
4、样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学形式。4、注意建立过程式评价体系，注重学生的开展，给在施行新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。5、将新课程教学实验研究进展反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或理论活动进展总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经历，验证新课程标准的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的
5、自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。初中地理教学工作方案 篇3一、学生根本情况分析p ：本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析p ：本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大
6、洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地聚落；第五章开展与合作。三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更
7、应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的.创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关心学生；进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案
8、，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。四、教学进度安排周次、起止日期、教学内容预备周 8.25-9.1 预备周(复习旧知识、备好新知识)第1周 9.1-9.5 军训第2周 9.8-9.12 第一章 第一节 地球和地球仪(1)第3周 9.15-9.19 地球和地球仪(2)(3)第4周 9.22-9.26 地球的运动(1)(2)第5周 9.29-10.4 运动会第6周 10.6-10.10 十一
9、放假第7周 10.13-10.17 地图的阅读 地形图的判读第8周 10.20-10.24 大洲和大洋 海陆的变迁第9周 10.27-10.31 多变的天气第10周 11.3-11.7 气温的变化与分布第11周 11.10-11.14 降水的变化与分布第12周 11.17-11.21 世界的气候第13周 11.24-11.28 人口与人种第14周 12.1-12.5 世界的语言和宗教第15周 12.8-12.12 人类的聚居地-聚落第16周 12.15-12.19 开展与合作第17周 12.22-12.26 期末复习第18周 12.29-1.2 期末复习第19周 1.5-1.9 期末复习与考试
10、第20周 1.9- 教学工作总结初中地理教学工作方案 篇4一、指导思想以地理教学新课标(或大纲)为根据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理根本知识和根本原理，获取地理根本技能，开展地理思维才能;初步掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增强爱国情感，树立科学的人口观、资观、环境观和可持续开展观念。二、教学要求1.加强新课标的学习，适应课改要求。2.加强根底知识的教学。各年级都必须加强根底知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3.加强地理学科的专业语言地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的才能。4.加强教学研究，进步教研质量。面对新教材新课
11、标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，进步地理课堂的教学效率。初中地理教学工作方案 篇5一、学情分析p 从期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析p 、判断的才能，初步掌握了一些根本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经历，对世界概况有了一定的理解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有到达应有的程度。二、目的要求通过七年级地理下册人教版学习，使学生掌握必要的地理知识，和根本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有
12、一个明晰的理解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析p 在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析p 世界个区域的人口、经济、文化开展的区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。培养学生初步学会分析p 区域地理特征和地理事物的内在联络，从而开展地理思维才能。同时通过地理教学，进步学生的观察、探究才能，开展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资方面的经历和问题，增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的
13、情感。三、教学重点、难点重点：1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。2、读图分析p 才能和运用所学的地理知识，分析p 解决问题的才能。3、初步掌握区域地理的学习方法。难点：各地理要素之间互相联络互相影响互相制约的关系。四、教学措施1、进步课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深化理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反应，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式如：辩论赛、课堂小讨论、知识兴趣竞猜等，充分利用现代教学手段。2、要注重必要的地理根底知
14、识的储藏，强化学生的根本技能，如学会读图、填图。注重进步学生运用所学的地理知识进展分析p 解决问题的才能。3、对学生进展必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。4、充分利用学校现有的校本资，开展一些活动为课堂教学注入新颖的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。5、深化理解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。6、继续稳固和进步已获得的区、市级的立项成果。积极参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。7、关注学生的身心开展。重视对学生进展爱国情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。四、教学进度略初中地理教学
15、工作方案 篇6一、指导思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步老师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。二、本方案制定的根据：1、学科教学要求背景分析p ：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析p 初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学_品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析p 和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。三、本方案应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、
