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1、台北縣96年度教師多元文化素養原住民部落科學奇遇研習計畫壹、依據一、教育部96年度教育基金會終身學習列車實施計畫，以策略聯盟方式，規劃 主題領域之學習活動，結合教育基金會豐富之民間資源，共同策劃辦理全民 終身學習活動。二、台北縣政府原住民教育中長程計畫辦理貳、目標1. 培養教師對原住民文化的興趣與了解。2. 提供教師認識並尊重不同族群文化。3. 提供多元的觀點協助教師充實教學課程。4. 協助教師積極運用整合社會資源。參、指導單位：教育部 主辦單位：台北縣政府教育局、順益台灣原住民博物館 協辦單位：台北縣原住民教師輔導團肆、實施方法1.對象：以台北縣立高中職及國民中小學教師為對象。2.時間： （
2、1）. 研習時間：96年5月16日-96年6月13日 96年9月26日至96年11月14日 （學期中每週三下午1：30-4：30辦理） （2）.分上、下學期辦理兩梯次。 （3）.各校教師組團報名（需付公文或研習系統線上預約報名）。3.研習地點：順益台灣原住民博物館【部落教室】4.預計參加人數： 40人（每場次） 5. 報名時間及地點： （1）.報名時間：每個研習日當週前二天截止（每星期一下午截止） （2）.報名地點：原住民教育輔導團（研習系統掛於樟樹國小） （3）.報名表如後附件 （4）.可用公文一次報名，或逐場次上研習系統報名 （5）.每參加一場研習核給研習時數3小時。 （6）.本研習活動免
3、報名費。 伍.師資介紹：謝迺岳教師群陸、課程簡介：1.以多媒體呈現台灣原住民文化，以動手實做的科學活動體驗原住民的生活2.欣賞原住民的傳說，有許多美麗的故事值得傳誦3.發現原住民生活器物中的科技巧思，提昇吾人創意與想像空間4.學習從原住民樂器、獵具與童玩中研發科學玩具，具有實用價值5.從原住民的生活哲學與科學看人類的科學發展，給予吾人許多省思6.本課程所有影片及照片均由謝老師團隊實地拍攝，為第一手資料。柒、課程大綱日期課程授課主題內 容 簡 介5/16一泰雅美麗的紋地理：居住台灣北部高山傳說：石生、彩虹文化：面紋與織紋是特色、織布與口簧琴最優科學：摑首笛、魚槍、捕鼠板、四柱琴、揹新娘 實做5/
4、23二布農撼天的歌地理：居住台灣中部高山傳說：糞生、大蛇與大螃蟹文化：公認為玉山之王、狩獵最優、八部合音震國際科學：弓箭、弓琴、捕獸夾 實做；認識原住民火藥5/30三鄒族閃亮的羽地理：居住台灣中南部高山，自阿里山至高雄三民鄉傳說：葉生、大鰻與大螃蟹文化：皮衣皮帽、涼亭、婚前男赴女家服勞務為特色 科學：風鳴笛、捕鳥器、十字弓、繩編球、陀螺 實做 6/6四賽夏警世的鈴地理；居住台灣中北部，主要在新竹五峰及苗栗南庄傳說：石生、雷女、矮黑人文化：以矮靈祭著名、族姓分工為特色科學：捕松鼠筒、捕鼠槍、竹筒琴、竹編、藤鞭 實做 6/13五排灣玄秘的壺地理：居住台灣南部高屏一帶傳說：壺生、蛇王子文化：階級組織
5、、五年祭、彫刻與琉璃珠最著名科學：藤球、鞦韆、鼻笛、竹刀、捕獸繩 實做9/26六魯凱禁忌的刀地理: 居住台灣南部高屏一帶傳說: 蛇王子文化: 階級組織、彫刻、耳環科學: 鞦韆、竹刀、打火石、舞步 (實做)10/3七阿美流轉的舞地理：居住台灣東部，為山海民族傳說：石生、螃蟹人文化：能歌善舞、個性開朗為特色科學：水力杵、陀螺、捕蝦籠、編網 實做10/17八卑南-誓約的矛地理: 居住在台東平原地帶傳說: 石生、竹生文化: 階級組織、部落會所科學: 秋千、管琴 實做10/24九達悟-希望的船地理: 居住蘭嶼島傳說: 石生、竹生文化: 飛魚文化、拼板舟科學: 飛魚、抗風地下屋 實做10/31十邵族-逐夢
6、的湖地理: 居住南投縣魚池和水里兩鄉傳說: 追逐白鹿文化: 公媽籃、杵歌科學: 輕舟、杵音 實做11/7十一平埔-不滅的火地理: 分布在盆地、平原傳說: 洪水文化: 干欄屋、獵首、鑿齒科學: 風車、鳥陷阱 實做11/14十二太魯閣-永恆的琴地理: 居住花蓮縣和平溪迄太平溪的山麓地帶傳說: 洪水、彩虹橋、射日文化: gayan（風俗）、紋面科學: 木琴、彩虹橋 實做實作分類樂器口簧琴（泰雅），木琴（太魯閣），弓琴（布農），竹筒琴(開管)（賽夏），風笛（鄒），排簫（阿美）竹筒琴(閉管)，笛膜（阿美），竹鼓（排灣），杵音（邵），鼻笛（魯凱），摑首笛（卑南），四弦琴(布農)，弓琴(布農)其他：羌笛，鹿
7、笛，鳥笛，水笛武器魚叉（泰雅），弓箭（布農），弩弓（鄒），彈弓（卑南），木槍（太魯閣），松鼠筒（賽夏），捕獸夾（邵），刀槍（魯凱），捕獸繩（排灣），壓鼠板（邵），夾鼠筒（平埔）， 火藥，槍。童玩林投風車（平埔），林投葉喇叭(平埔)，巴蕉船（邵），月桃飛機（泰雅），陀螺（布農，鄒），藤球（排灣），鞦千（卑南），架橋（太魯閣），草環（魯凱），藤鞭（賽夏）風箏(阿美)，打小木頭(訓練動態視力)，跳房子，竹蜻蜒(不會飛的和葉片會飛出的)，投石器(佳禧吸管製)，竹筒砲(電氣石)，相撲人(賽夏)，織布機課程設計概念：以泰雅族為例泰雅族住在台灣島的中北部，人口十四萬人。泰雅族以紋面及織紋著名，因此教案以美麗
8、的紋作為副標題。紋面有身份與族群的辨識功能，而紋面的用具與禁忌往往有科學道理，值得探討。泰雅族的音樂也很特別。口簧琴曾是每位泰雅男子的必備工具，具有辨識、求愛、與娛樂等功能。一般口簧琴只有單簧，用手拉動只有單音，但是運用口腔的形狀改變，竟能產生不同音調。泰雅族的亞族賽德克（太魯閣族）有一種四柱木琴，僅利用長短不等的四支木棍組成琴身，用木棒敲擊只有四個音，他們卻能藉著節奏與強弱的改變，流傳許多美麗的歌謠至今。泰雅族的穀倉用四支木柱撐起，離地一公尺高。木柱架高能防潮，方型的木柱能防蛇，而穀倉與木柱之間的拱型板則具有防鼠功能，真是大智慧！防鼠板至今還在各處應用，甚至現代輪船的纜繩也使用類似的防鼠盾！
9、泰雅族的弓箭、槍彈、刀械、陷阱等，運用到許多物理原理如平衡、槓桿、斜面與彈性等；以及化學原理如燃燒；生物知識如獸徑；與地球科學如氣象觀察等，在在都有科學。 我們將所見所聞的科學原理釐清，並設計了許多小遊戲。相信每個族都有許多先民的智慧等著我們去發現、創新。我們甚至可以比較各族用具的異同（如背簍、弓箭、穀倉的形制與功能），找到該族的擴散史，與人類的知能發展歷程，進而應用在教育原理與實踐，對人類的整體進步必有助益。捌、經費概算：新台幣壹萬伍仟陸百元整項次內容單位數量單價複價備註1茶水費人480209600每位研習教師20元2行政費式130003000文具紙張電話費等3場地佈置費式130003000
10、合計15600 本案所需經費，由原住民教育輔導團辦理本研習活動支用。玖、本案經台北縣政府教育局核定後實施並同意核與全程參與研習活 動之教師研習證明課程項目（會依研習時間、對象的不同做課程的調整）編號主題故事主題活動內容簡介與材料科學原理相關活動與教育價值1泰雅山地小故娘拋筷子唱遊轉動慣量合作，兩性教育(射日)彈弓三角彈弓製作，簡易投石器重心, 彈力綁筷子與製箭法織布手環織布機製作，織紋意義壓力冰棒棍五芒星口簧琴，弓琴吸管，紙杯，熱熔膠，竹籤共鳴腔, 卑南竹管弓琴竹蟬，日本愛奴族口簧三石灶與銅鍋, 匙吸油面紙，湯匙，蠟蠋熱對流油鍋上的水珠，扯瓶上膠圈葬儀人骨模型人體結構, 墓的功能彈性伸縮人偶搓
11、繩工具，種植荢蔴繩徑與張力, 摩擦力扯斷，夾竹，西拉雅編架2布農水鳥笛粗細吸管，膠帶諧音原理鳥占(變成鳥的孩子)八部合音，報戰功影片欣賞諧音原理阿美複音唱法陀螺養樂多罐，棉繩，冰棒棍角動量與力矩各族陀螺比較弓箭筷子, 橡皮圈, 吸管共鳴腔轉竹簧，魚勾結，打耳祭四弦琴筷子橡皮圈製成張力弦長影響音調抗輻射琴 槍與火藥用肥料製火藥, 滅燭火四法燃燒三要素各族槍枝比較羌笛吸管羌笛, 文件夾笛柏努利方程北歐鹿笛, 卑南貝殼笛數與符號照片欣賞十進位, 八進位, 二進位木刻曆法吊橋視差遊戲視差法架吊橋木棉花A4紙，火柴接觸空氣面積火堆3鄒竹槍粗吸管射紙團與針筒組柏努利方程, 絕熱膨脹射吸管箭(螃蟹與大鰻魚)
12、風笛轉竹片發聲, 粗吸管穿繩轉圓周運動, 昇力, 紙杯迴旋盤量子力學簡介, 紐西蘭背簍背負的姿勢, 背簍的設計重心與移動背新娘法, 竹編養雞架, 圍籬風箱針筒，膠管，橡皮擦氣壓與水壓筒中的氣球, 虹吸管, 抽水泵水槍粗吸管，海綿，竹筷連續性方程簡易水槍，高壓水槍竹筒飯, 湯照片欣賞熱學烤肉吊架揹水筒照片欣賞流體力學, 人體工學比較各族製革與皮彫照片欣賞力學鞣皮毒魚照片欣賞化學與生物學地瓜, 解毒劑鎮山之寶, 陽具崇拜照片欣賞心理學兩性教育4賽夏魚叉竹筷，橡皮圈，紙杯，袖箭彈力, 光的折射，全反射水杯中的隱形鑽石, 魚看人(矮人傳奇)木槍竹筷與橡皮圈製木槍射遠彈力橡皮筋槍(太魯閣)竹編青蛙(相撲
13、人)打包帶, 卑南摔角彈力, 力矩平衡竹編魚風鈴吊飾, 竹編足球捕鳥吊繩氣球棍與繩製陷阱彈力, 摩擦力捕獸吊索夾鼠十字弓吸管與繩製陷阱彈力彈石器臀鈴吸管與BB彈空腔共鳴果實響鈴, 卑南兒童壯膽鈴卜卦硬幣, 竹片, 竹籤, 橡皮圈機率竹籤鷹,擲筊, 鄒與卑南阿美甜蜜蜜紙杯共飲體驗生理與心理連杯5排灣捕獸夾鐡爪夾, 鐡線夾, 寶特瓶彈力, 力矩捕鼠夾(太陽之子)吊獸陷阱木棍與壓線條製陷阱彈力, 力矩兩式陶壺，陶甕，陶珠陶塑與串珠, 製作粘土珠紋塑性琉璃珠意義竹蜻蜓紙牌, 牙籤, 筷子, 膠帶, 繩等力矩與轉動學飛與不飛兩款藤球報紙, 棉繩作功的路徑長, 拋體運動足球藤編環, 草編星打包帶, 尼龍繩摩擦力，結構，重心頭頂重物行走
