《苏教版二年级上册语文教案《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级上册语文教案《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版二年级上册语文教案送给盲婆婆的蝈蝈教学设计 【教材分析】课文是一首儿童诗，通过记叙“我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，赞扬了少年儿童主动关怀、帮忙他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送字，抓住人物的特征，写“送的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充沛展现了儿童美好的心灵世界。【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解诗歌内容，教育学生要贡献爱心，主动关怀、帮忙残疾人。【教学重点、难点】1、词句的训练，指导朗读和背诵。2、第三小节的理解。【课前准备】课文录音、投影片、词卡【教学时间】
2、3课时第一课时一、揭示课题。1、板书课题，齐读。2、释题：蝈蝈是一种身体绿色，能发出清脆声音的昆虫，盲婆婆指失明的老年妇女。二、初读课文。1、朗读课文，找出生字。2、教学生字。生字 读音 部首 笔画 组词 笔顺盲喜邻替野童难忘3、理解词语。喜滋滋：欢喜的样子邻居：住家接近的人或人家田野：有农田的野外地区欢乐：欢喜和高兴童年：儿童时代清波：碧清的水4、指名分节朗读课文。三、指导书写。野：“里的最后一笔改为提。喜：下面的口要比上面的口大些。替：左上的第四笔是点，第八笔是捺，日稍扁些。难：“又的最后一笔改为点。四、当堂稳固。完成?习字册上的描红练习。第二课时一、复习回忆。书空以下字的笔顺，并组词。盲
3、喜邻替野童难忘二、分析理解。一1、齐读。2、“我提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？3、“我送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出。二1、指名读。2、这是一只怎样的蝈蝈？美丽，会唱歌蝈蝈真的会唱歌吗？“我为什么会这样说？因为蝈蝈的叫声很动听从第二句你知道平时“我是怎样为盲婆婆解闷的吗？哪一个字能体现“我对盲婆婆的尊敬？您三1、指定小组齐读。2、“歌声指谁的？“歌声会领你走进田野是什么意思？蝈蝈长在田野里，它的叫声会让你联想到田野的景色。盲婆婆能看到小溪流淌的清波吗？不会，但她可以想像，从而看出她心里很快乐。3、出示投影片。1图上描写的是什么景象？盲婆婆随着蝈蝈的叫声，仿佛
4、来到了田野，看到了小溪的清波，回到了欢乐的童年。2从盲婆婆的神情，可以看出什么？蝈蝈为盲婆婆带来了不少欢乐3盲婆婆还会看到什么，想些什么？四1、比拟2、4小节，第一句相同，意思不相同，第四节中表示的意思更深。2、夸蝈蝈唱得好听有什么用意？蝈蝈会为婆婆带来更多的欢乐。3、稳固认识“省略句。三、总结全文。这首诗通过描写“我送蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，表现了少先队员对残疾人的关怀，帮忙，这种品质值得我们学习。四：当堂稳固。指名有感情地朗读课文。第三课时一、指名朗读课文。二、指导背诵课文。1、听课文录音。2、指名读，引导背。3、自由练背。4、同桌互背，教师抽背。三、当堂稳固。1、指名背诵课文。2、根据课文内容填空。1、地提回了一只的蝈蝈，滋滋地送给了0家的婆婆。2、歌声会领您走进，小溪流淌的。歌声会把您带回，相起往日的。3、婆婆，婆婆，这是一只会的蝈蝈，在我的时候，就让它0我给您。四、作业。1、组词。你邻里居您领野尾2、把词语组成句子写下来。婆婆一只我绿色送给蝈蝈的想起让欢乐婆婆了歌声童年的.
