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1、学校发展教师为基栗桂琴内容摘要：教育是国家发展的基石，教师是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源，开展“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动是建立一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的高素质教师队伍的一项重要举措，意义重大，影响深远。学校要发展，教师必为基。那么，首先要关注教师专业成长，狠抓教师队伍建设；其次，教师要能够坚守一方净土，用爱写好师德；最后，我们每一位教师都要做光辉事业，担教育重任。教育大计，教师为本。重视教师，就是重视人才，就是重视智力，就是重视后代，就是重视未来。关键词：中华崛起 教育崛起 学校发展 教师师德 担当重任 展望未来基，是根，是本
2、，是基石，是基础。基础不牢，地动山摇；强基固本，根深叶茂。教育关系国计，关乎民生，是今天，更是明天。胡锦涛总书记高瞻远瞩：“教育是民族振兴、社会进步的基石。”教育是国家发展的基石，教师是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源，开展“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动是建立一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的高素质教师队伍的一项重要举措，意义重大，影响深远。学校要发展，教师必为基，诸多事实证明，已成真理。三尺讲台，粉墨耕耘；春蚕烛光，润物无声。教育的发展凝聚着万千教育工作者的心血与汗水，一代代教育人在风雨中守护，在信念中坚守，披肝沥胆，呕心沥血，演绎了一曲曲
3、动人的奉献之歌。 一、关注教师专业成长 狠抓教师队伍建设 (一)、强化责任意识，形成责任文化在教师中强化责任意识，逐步形成一种责任文化。“教师的责任是教育可持续发展的基石。”责任文化具有道德力、震撼力、持久力。它重在从道德精神产生潜移默化的作用。因此实施责任文化的管理，比刚性制度约束、物质奖励更有管理效果。(二)、读书富脑，用精神文化滋润生命，促教师快速成长古人云：“读书千卷始为人师，语成千问方言治学”。几年来我校师生读书蔚然成风，学习型校园建设已初见成效。多年以来，我校实行为每位教师订一份自己喜爱的教育教学报刊杂志。教师们高兴地说这是我们读书的“绿色通道”。读书使人终身受用，读书提高人的综合
4、素质，读书唤醒人的创造激情，激发人心灵深处的潜能。阅读使大家更有底气了，通过读书富脑活动，广大师生呈现出“正气、灵气、儒气”。周淑娟老师说：“我总感觉不学不行”。靳继苹老师说：“我要学习、学习、再学习”。我校大部分教师都有自己的学习目标和计划，广大教师清醒的认识到要想成为一名有魅力的教师，只有一条道路，那就是不断地学习，厚底子。 (三)、请进来走出去促进教师专业成长学校的生命在于教师的成长。几年来我校先后参加聆听了十多位专家师德、教学、上好课、评好课、心理辅导等专题讲座20多场次。请名校教师来校上示范课多节，教师受益匪浅。我校还组织教师先后到郑州、洛阳等学校听课考察学习，走进名师名校使我们感受
5、到了什么叫流淌着生命课堂，什么是思维碰撞和纵横联通的简捷课堂。这些深入的体验引发了教师们的深度思考，促进他们在专业技能和敬业意识等方面发生了由内而外的变化。近几年通过“与名校为伍，与名师对话”交流学习活动，使教师们看到了不同地域教育的差距和自身的不足，同时也找到了努力的方向，增强了自信，缩小了与大城市教育的差距。 二、坚守一方净土 用爱写好师德有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，还要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的
6、展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。在这点上学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是
7、甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为逃学玩游戏的学生而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪我犹豫过、消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩明显进步的时候；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候的时候；当听到他们骄傲的谈起“我们的老师”的时候；当经过自己和同学们努力班级取得成绩的时候；当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候；当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候；当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是
8、教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。 三、做光辉事业 担教育重任都说：老师是太阳底下最光辉的事业，选择了老师，就选择奉献。所以，我就告诉自己，要认真执教，不断反思教育教学，因为教师的工作是一项特殊的工作。之所以特殊，是因为教师的工作对象是有个性、有情感、
9、有自身价值观念的活生生的生命个体人。要培养人，就要求教师一方面对学生传授知识，使学生懂得教育规律，掌握学习的方法和策略；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶师德情操，即要求教师既教书又育人。是的，作为一名老师是幸福的。清晰地记得学生们为我们所做的一切。每当刮风下雨时，是学生们自觉地帮我们把电动车搬到避雨处，是他们让我们感动；每当放学时，听到孩子们一声声地对自己挥手告别，那一刻，我明白我已爱上这份让我从事一辈子的事业教育；每当进入班级或下课时，有同学会给自己糖吃时的一刹那，我的心里更是暖融融的，并且更加坚信我要幸福执教，关爱孩子们的成长。所以，我认为我们要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这
10、全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作的时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业！这就是爱岗！这就是尽职！我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的
11、大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学的有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。选择了重任，就选择了牺牲、选择了奉献、选择了付出。而这付出所得到的收获和快乐，又是那么令人温暖，令人欲罢不能。省教育厅为加快中原崛起、河南振兴对全省教师提出时代要求：中原崛起，教育为基；教育崛起，教师为基。这让我感动，同时令我振奋！我明白，选择做教师，不但选择了家长的希望和孩子的命运，更重要的是选择了中原崛起、教育崛起的重任！多年的经验告诉我：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。作为教师，我们
12、改变不了环境，但可以改变自己；改变不了过去，但可以改变现在；不能预测明天，但可以把握今天；我们不能时时顺心，但我们可以事事尽心。消极地对待工作，永远不可能出色。在中原崛起、教育为基，教育崛起、教师为基的今天，我们做教师的应该尽力做好自己的工作，为中原崛起奉献自己的力量，做和不做都是一天，为什么不做呢？教育大计，教师为本。重视教师，就是重视人才，就是重视智力，就是重视后代，就是重视未来。必须切实提高教师地位，着力改善教师待遇，真诚关心关爱教师；大力弘扬“三平精神”，使教师成为学为人师、行为世范的楷模，使教师真正成为太阳底下最光辉的职业。回顾过去豪情满怀，展望未来信心百倍。教师成长的根会扎得更深，触须会伸的更远，会汲取更丰富的营养，获得足够的成长能量。感到自豪的是我校教师有一种爱岗敬业的奉献精神，读书学习自我提升的精神；勇于拼搏敢于领先的精神；激情昂扬积极向上的精神。我们会走出一条适合教师专业成长、注重学校内涵发展的道路。
