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1、双减下的学校学业质量自评报告双减下的学校学业质量自评报告（精选5 篇）在人们素养不断提高的今天，越来越多人会去使用报告，通常情 况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你所见过的报告是什么样的呢？ 下面是小编精心整理的双减下的学校学业质量自评报告（精选 5 篇）， 欢迎大家分享。双减下的学校学业质量自评报告1本年年度，我校在上级的领导下，团结广大教职工，以教育主题 实践活动的深入开展为契机，全力推进学校全面、健康、和谐发展， 全面推进素质教育，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩， 现将本年度工作自评如下：一、校务管理与学校发展1、办学思想。学校坚持立德树人为基本导向，加强社会主义核心 价值观
2、教育，以打造师生快乐生活快乐学习快乐工作的农村特色学校 为办学目标。2、制度保障。学校管理制度科学合理，条块分明。3、依法治校。坚持依法治校，以德治校，民主管理，校务公开及时，清楚。充分发挥了党组织、教代会的作用，教职工满意度较高。4、校园文化。校园环境得到进一步改善，整洁优美，文化氛围较 浓厚。5、办学特色。学校教育、教学、科研、管理较有鲜明的个性和风 格，社会满意度较高。二、教学管理与学生发展1、德育工作。树立了育人为本思想。按照国家德育工作要求制定了符合学校实 际的德育工作计划，并按照计划开展了工作。建立健全了学校、家庭、 社会的德育网络机构和工作机制。学校成立了党支部、团队负责人、 班
3、主任、家长学校构成的校园德育工作网络。重视班主任队伍和团队组织建设。开展了丰富多彩的学生主题教育活动，师生满意度、社会评价较高。2、教学常规。学校招生、教学、学籍管理等工作规范有序。课程开设规范，教 学无违规现象。学校“减负增效”措施得当，落实效果较好。重视体 艺、综合实践等活动。对教师教学质量监控和“教学六认真”过程性 考评有良好的措施，考评、奖惩落实到位。3、目标管理。我校各科教师、各年级和学校教学质量均设置了合理的目标，并 签订了目标责任书。在目标达成过程中进行了阶段分析、总结，不断提出明确有力的 改进措施。质量目标与年终奖励性绩效工资挂钩。4、教研教改。学校制定了详实的教研计划，有明确
4、的目标，关注教学中共性问 题，不同学科教研组采取多重形式开展工作，每次教研确定不同的重 点，解决一个实际问题。本年度，学校两个微型课题顺利结题，申报 的一个市级课题已经获得通过。学校在县教研室指导下积极推进课改，打造高效课堂，重点在小 学高段和初中一二年级开展引领性研究，教师参与度较高。5、学生素质。学生素质得到较全面发展。学生思想品行表现良好， 举止文明、大方得体，积极参加学科、艺体、征文等各类竞赛，体质 健康、毕业检测、综合素质评价等合格率较高。三、队伍建设与教师发展1、班子管理。我校领导班子团结协作，分工明确，以身作则，作风正派，廉洁 自律，坚持原则，敢于管理，工作落实群众满意度较高。全
5、体领导示范引领作用明显，勇挑教学重担，坚持经常性深入班 级听课，积极进行课堂教学改革，主持开展课题研究。2、教师管理。加强劳动纪律管理，严格执行了上班签到、集体办公、请销假制 度。每个阶段（每月或每周）进行阶段汇总公示，与年终评估，奖励性绩效工资挂钩。学校对每个教师的专业成长实行了分层达标管理，目标明确措施 到位。采取了多种方式培养名教师、骨干教师和学科带头人。3、师德建设。开展了多种形式的师德教育活动，对师德师风情况建立了评价奖 惩机制，落实效果较好，没有违反师德师风“十条禁令”的行为。4、专业发展。教师们积极参加教育部门举行的各种教学竞赛、教具及课件制作 等活动，有多人次在市县获奖。教师积
6、极撰写教育教学研究论文，有多篇在教育行政主管部门的 报刊杂志上发表。、后勤管理与服务保障1、校园安全。学校建立了安全责任体系，一岗双责建立健全，校园突发事件预 警机制完善，人防、技防、物防措施有力。学校日常安全管理规范，定期开展了师生安全教育和应急演练， 增强了师生自我保护意识和能力，全年没有发生责任安全事故。2、校产管理。 各类教育教学设备分类造册，管理规范，维修及时，各功能室使 用效率高。物资进出手续齐备，账目清楚。3、财务管理。严格遵守财务制度和财经纪律，票据和审批程序规范，账务清楚， 收支合理规范。教育经费保障机制健全，严格执行了预决算纪律，各项资助政策 落实到位。4、条件改善学校结合
7、实际，科学规划，极大改善了办学条件 五、目标任务与相关督查1、学校教学质量基本达到要求。2、学校全年安全稳定无事故。3、学校服从义兴教育督导组监管，积极按照片区督导组的工作安 排开展工作。4、学校常规工作规范有序。5、本年度学校专项工作认真完成，达到了上级要求。6、学校也在教体科局领导下较好地完成了其他方面的工作。 总之，我校在上级的正确领导下，较全面地完成了全年工作任务。 我们将立足农村学校实际，全面推进素质教育，办出学校特色，促进 学生全面发展，让 X 高房小学成为学生成长的乐园，教职工愉快工作 的大家庭，家长放心，社会满意度高的好学校。双减下的学校学业质量自评报告2一年来，我校在上级主管
8、部门领导之下，全面贯彻执行党的教育 方针，严格执行新的课程标准计划，开全课程，开足课时。在全体教 师中转变教育教学观念，课堂教学渗透新理念，严格落实新课程标准，转变了教学方式与学习方式，在教育教学中取得了可喜成绩。现将我 校一年来的教学常规管理工作自评如下：我校共有六个教学班，七年级分 54、55 两个班，八年级分 52、53 两个班，九年级分 50、51 两个班，七年级人数 103 人，八年级107人，九年级90 人，教师16 人，职工3 人。（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结 合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档
9、案，每学期人人 有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反 思。年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。教师人人有一份与教 学相关的报刊杂志。诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。业 务学习笔记坚持每周一次，且不少于5000 字。学校每学期要求教师听课不少于15 节，且能按时参加省市组织的 有关培训工作。教师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校 际教研活动，且有主题发言记录材料。每学期能按时制定教学计划、 作出总结。（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结。 能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代 课不少于 4 节，每学期听课不少于4
10、0 节。（四）、每周进行一次教研活动，且能真正解决教师在教学实践 中的问题。每学期组织一次公开教学、示范教学、优质论文、教案、 优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论文让学生批改作文实现教 学双赢、樊燕林的论文在知识形成过程中，倡导自主学习钱俊 红的论文且谈数学教学中的创新教育在山西学习方法报上发 表。原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。（五）、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活 动安排、记录，效果良好。（六）、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、 有小结。同时注重加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。（七）、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实
11、新的课程标 准，年轻教师都能使用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽 芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评 价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。（八）、在教学常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清 洁卫生，无安全隐患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师 的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开一次体 育运动会，每年对学生进行一次体质健康测试，学生有评价方案，有 成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有学科 质量分析报告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证
12、， 厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜 能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。（十）、我校教师原丽芳曾在XX年荣获县级“教学骨干”称号。 樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。（一）受经济条件限制，教学楼内因无暖气设备，冬季教师无法集体办公。学生上课受冻。（二）学校操场因地势低，夏季积水成灾，无法保证学生正常上 操和课外活动。（三）受师资水平限制，盛市、县级公开课、优质课、精品课无 人获奖。四）少数教师教学态度不端正，对教学工作存在应付思想。双减下的学校学业质量自评报告3结合XX区教育局XX区教学质量评价方案及XX区20XX年 教学质量总结表彰奖
13、励方案，依据本校制订的龙潭九小“重常规提质量”教学质量提升年实施方案，我校以教学常规管理为切入点， 实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，积极探索提高教 学质量的新思路、新途径和新办法，制订了提高教学质量的有效措施， 并在实践中不断改进创新，打造亮点，两年来学校的教学常规管理进 入了新的局面，教师队伍又上了新台阶，教学质量有了显著提高，教 学成果有了新的突破。一、教学常规管理重实效显特色（一）抓实常规管理。学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度 建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作 的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学
14、质量的提高。1、抓计划细致构思。年初根据我校发展情况修改三年发展规划、 制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业 班教学计划。教师制定个人工作计划。2、抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学 期期初集体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹， 杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师 修改。期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师 能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教 育教学设计。学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培 训
15、如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课， 以确保各学年组集体备课的实效性。3、抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质 量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改 进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升教师 课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课 堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。 通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教 师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领， 教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。 为进一步
16、优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓” 主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。4、抓作业切实有效。从本年度开始把作业布置纳入了备课内容， 要求在教案中体现出来。要求学年针对不同的年级特点统一形式及要 求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复；求基础， 重实践；求多样，显特色；求实效，创新颖。本年度开展了“落实教 学常规，规范作业要求”主题评比活动、“规范二次批改”主题评比 活动。5、抓六年树立窗口形象。加强毕业年级质量建设，把毕业年级作 为我校窗口来抓质量。开学初各毕业班制定教学计划，明确工作目标， 研究工作思路。为加大六年级毕业班的学习力度，我们特别为毕业班 增设了早晚
